《SJ苏教版教学课件三年级数学下册第三单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略1.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《SJ苏教版教学课件三年级数学下册第三单元解决问题的策略第1课时解决问题的策略1.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学数学教学同步课件 前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法问题问题 1 1：细心地发掘概念和公式：细心地发掘概念和公式很多孩子对数学概念和公式不够重视，很多孩子对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在对概念的理解只是停留在文字表面，文字表面，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念的特殊情况重视不够。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对
2、数学公式的一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？又怎能够在题目中熟练应用呢？建议：观察特例更细心一点，建议：观察特例更细心一点，更深入一点，更深入一点，了解它在题目中的常见考点，了解它在题目中的常见考点，更熟练一点，更熟练一点，无论它以无论它以什么面目出现，什么面目出现，我们都能够应用自如。我们都能够应用自如。问题问题 2 2：总结相似的类型题目：总结相似的类型题目当你会总结题目，当你会总结题目，对所做的题目会分类，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，知道自己能够解决
3、哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到才能真正的做到“任它千变万化，任它千变万化，我自岿然不动我自岿然不动”。建议：建议：“总结归纳总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。是将题目越做越少的最好办法。问题问题 3 3：收集自己的典型错误和不会的题目：收集自己的典型错误和不会的题目建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，是因为，一旦你做了这件事，一旦你做了这件事，你就会发现，你就会发现，过去你过去你认为
4、自己有很多的小毛病，认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问现在发现原来就是这一个反复在出现的毛病；过去你认为自己有很多问题都不懂，题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。现在发现原来就这几个关键点没有解决。建议：做题就像挖金矿，建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、只有发掘、冶炼，冶炼，才会有收获。才会有收获。问题问题 4 4：就不懂的问题，：就不懂的问题，积极提问、积极提问、讨论讨论发现了不懂的问题，发现了不懂的问题，积极向他人请教。讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，积极向他人请教。讨
5、论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与经过与同学讨论，同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。这样有利于大家相互学习。建议：建议：“勤学勤学”是基础，是基础，“好问好问”是关键。是关键。问题问题 5 5：注重考试实战经验的培养：注重考试实战经验的培养考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好，上课老师提问什么都会，上课老师提问什么都
6、会，课下做题也都会，课下做题也都会，可一可一到考试，到考试，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了，但同时也需要经历大量的考试来锻炼。但同时也需要经历大量的考试来锻炼。每次考试，每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，久而久之，会逐步适应考试的节奏。对于做题会逐步适应考试的节奏。对于做题速度慢的问题，速度慢的问题，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高逐步提高效率。另外，效率。另外，在实际考试中，在
7、实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。建议：把建议：把“做作业做作业”当成考试，当成考试，把把“考试考试”当成做作业。当成做作业。前言前言小学数学学习方法小学数学学习方法记：记：即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上记，要抓住要点记。记，要抓住要点记。我们
8、可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。串串：即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、圆柱和圆锥思维导图。圆柱和圆锥思维导图
9、。练练：即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。前言前言小学数学复习技巧小学数学复习技巧 第三单元 解决问题的策略 第 1 课时 解决问题的策略（1）1 1、说说下列问题需要哪些条件，并说出数量关系、说说下列问题需要哪些条件，并说出数量关系式式 （2 2）松树比柏树多多少棵？）松树比柏树多多少棵？（1 1）松树和柏树一共多少棵？）松树
10、和柏树一共多少棵？（4 4）还剩下多少米的路没有修？）还剩下多少米的路没有修？（3 3）平均每人摘苹果多少个？）平均每人摘苹果多少个？松树的棵数松树的棵数+柏树的棵数柏树的棵数=松树和柏树一共有多少棵松树和柏树一共有多少棵 摘的苹果总数摘的苹果总数总人数总人数=平均每人摘苹果多少个平均每人摘苹果多少个 松树的棵数松树的棵数-柏树的棵数柏树的棵数=松树比柏树多多少棵松树比柏树多多少棵 总长度总长度-已经修好米数已经修好米数=还剩多少米没修还剩多少米没修买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？的钱已经知道了，的钱已经知道了，的钱的钱还不知道，所以要先算还
11、不知道，所以要先算 。带带 来来 用用 去去带带 来来用用 去去用去的钱用去的钱 的钱的钱 -的钱的钱=剩下的钱剩下的钱如果买如果买3 3顶帽子，付出顶帽子，付出100100元，最少元，最少找回多少元？找回多少元？根据问题我想的数量关系式是：根据问题我想的数量关系式是：=找回的钱找回的钱付出的钱付出的钱用去的钱用去的钱-（）已经知道了，（）已经知道了，（）还）还不知道，所以要先算（不知道，所以要先算（）。）。付出的钱付出的钱 用去的钱用去的钱 用去的钱用去的钱 根据问题说说数量关系桃树比梨树多多少棵？乒乓球的个数是篮球的几倍？桃树有52棵，梨树有3行=桃树比梨树多的棵数桃树的棵数 梨树的棵数-
12、18袋乒乓球和9个篮球=乒乓球的个数是篮球的乒乓球的个数是篮球的几倍几倍乒乓球个数篮球个数 你能说说还缺少什么条件吗？缺少条件：梨树每行有几棵缺少条件：乒乓球每袋有几个想想做做想想做做李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。你能把表格填写完整吗？（1）篮球组和田径组一共有多少人？）篮球组和田径组一共有多少人？22+35=57（人）（2）足球组有多少人？）足球组有多少人？81-57=24（人）答：足球组有答：足球组有24人。人。（1 1）1 1个茶壶和个茶壶和4 4个茶杯一共多少元？个茶杯一共多少元？（2 2）1 1个热水瓶比个热水瓶比4 4个茶杯多多少元？个茶杯多多少元？1个茶壶的价钱+4个茶杯的价钱=一共用去多少元1个热水瓶的价钱-4个茶杯的价钱=1个热水瓶比4个茶杯多多少元创编题：创编题：依据问题，任意选择下面的条件，说说你选择依据问题，任意选择下面的条件，说说你选择的依据？的依据？问题：问题：图图比娜娜少多少张邮票？图图比娜娜少多少张邮票？可选条件：可选条件：1.1.图图有图图有1515张邮票；张邮票；2.2.娜娜的邮票张数是丽丽的娜娜的邮票张数是丽丽的3 3倍；倍；3.3.丽丽有丽丽有3030张邮票。张邮票。一块正方形地面，共铺了169块地砖。其中四角和中央各铺9块花地砖，其余的是白地砖。白地砖的块数=一共的块数-花地砖的块数播放完毕