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1、1616、草原、草原（第一课时）广西柳州市柳江县壮校附小 李连珍请欣赏请欣赏这是什么地方？这是什么地方？这一次，我们看到了美丽、广阔的大草原，把你观察到的草原美景描述下来,好吗？请同学们以美丽的草原写一段话。在小组里与同学分享自己的作品在小组里与同学分享自己的作品请写得好的同学在班里展示你的作品请写得好的同学在班里展示你的作品 今天我们要学习的16课草原，这篇文章是著名作家老舍先生写的。他是怎样描写草原美景呢？请同学们自己去朗读课文第一自然段吧！这一段，作者写出了哪些景物？1、同学们默读这一段，在文中找一找2、四人小组讨论请同学们说说，作者是怎样写草原的天空的？为什么说“这里的天”比“别处的天
2、更可爱”？作者为什么要在作者为什么要在“清清新新”和和“明朗明朗”这些词前这些词前加上加上“那么那么”呢？能否换一个词语？呢？能否换一个词语？作者是怎样描写草原的羊群、平地和小丘呢？（小声读课文后回答）天底下的草原，在作者眼里，又是一番怎样的景象呢？（自读课文，在文中找一找）在小组里讨论1、你从“一碧千里”这个词体会到了什么？2、为什么说“一碧千里，而并不茫茫”呢？依据图画及文中内容，请大家谈谈，“绿色渲染”和“墨线勾勒”分别指什么？草原上可谓“放眼处处皆绿色”。请大家找找，看哪个词写出草原这“绿”?到底是怎样的“绿”？面对如此宽广、美丽的大草原，假如你就站在草原上，你会产生什么样的想法？我们
3、还是来看看作者此时的感受是怎样的吧！（请一名同学读出有关句子）这样写有什么好处？现在请大家回顾一下，这一段作者主要写了什么？按什么顺序来写的呢？学习了课文的第一自然段，你觉得作者写得怎样？跟你之前写的美丽的草原相比，谁写的好？（请同学们有感情地朗读第一自然段）我们之所以对草原有这么美好而深刻的感受，就是得益作者的细心观察和巧妙的表达，请大家在文中找一找，看看作者哪些方法值得我们在写作中借鉴。练习背诵课文第一自然段 草原 天空（明朗）空气（清新）草原美景 天底下 一碧千里作业（课外）：写一处景物作业（课外）：写一处景物 注意抓住景物特点，按一定顺注意抓住景物特点，按一定顺序写，用上比喻、拟人修辞手法序写，用上比喻、拟人修辞手法