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1、七年级道德与法治下册期末复习检测试题学校:姓名：班级：考号：一、单选题I.青春，是生命旅途中一个崭新的起点。进入青春期，我们的身体迅速长高、长壮； 运动系统和神经系统等不断成熟；生殖器官发育和成熟等。所以这一时期我们的身体变 化主要表现在（）身体外形的变化自我意识不断增强性机能的成熟内部器官的完善A.B.C.D.2.长期以来，不少家长对孩子最高的评价就是“乖”和“听话”，如“这孩子真乖”“要听话 啊”对于“乖”和“听话”，下列态度正确的是（）A.值得提倡，可确保孩子尊重权威B.大胆抛弃，它让孩子缺乏创新精神C.辩证看待，既应遵守规矩也要有批判精神D.坚决支持，有益于培养遵规守纪的好习惯3.学会
2、与异性同学交往，是我们成长中的重要课题。下列做法不值得提倡的是（）A.男生参加篮球比赛，女生到场加油助威B.班级登山活动，男生主动帮女生背书包C.男女生班干部在一起讨论协商班级事务D.男生小军经常捉弄女生，给女生取绰号4.在生活中，人们通常用温柔、感性等词语形容“她”，用强壮、理性等词语形容“他”， 而坚强、智慧等词语既可以形容“她”的魅力，也可以形容“他”的风采。由此可见（ ） A.女性的优势和男性的优势完全相同B.性格刻板印象不利于塑造良好形象C.男性女性的性格特征是与生俱来的D.与异性交往有助于培养优秀的品格5. 一位母亲在给她十三岁女儿的信中说：“十三岁是人生的第一步不要整天无所事 事
3、，切忌当一天和尚撞一天钟，得过且过；切记少壮不努力，老大徒伤悲。“这位母亲 的话启示我们（ ）A.把握青春，尽情地玩耍与享受C.创造青春，随意尝试新奇事物B.飞扬青春，培养自立自强品质D.珍惜青春，埋头不闻窗外之事(2)法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具；法律是一种特殊的社 会规则；法律是由国家制定或认可的；由国家强制力保障实施的；对全体社会成员具有普遍 约束力；法律面前一律平等。(3)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，维护和谐稳定的社会秩序，为我 们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律让我们懂得在社会生活中可以做什 么，应该做什么、不应该做什么
4、，应该怎么做、不应该怎么做；法律也为我们评判、预测自 己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶 扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。6 .榜样是一种力量，彰显进步；榜样是面旗帜，鼓舞斗志。下列对于榜样的认识正确的是（）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度好的榜样激发我们对人生道路和人生理想的思考好的榜样给予我们自我完善的力晶榜样是普通人无法学习、难以企及的A.B.C.D.7 .教育名家魏书生说“人家说你好，你就笑；说你不好，你就哭。那你是什么，是被别 人操控着的木偶吗?”木偶的“哭”、“笑”行为（）A.说明人的情绪是多种多样的B.是进入青春期后的特有现象C
5、.说明情绪激励我们努力向上D.表明他人的评价都是正确的8 .进入青春期后，许多中学生感到情绪变化多端，有时心花怒放、阳光灿烂，有时愁 眉苦脸，有时暴跳如雷。这说明中学生（）A.情绪不稳定，犯了错误也无可厚非B.情绪反应强烈，情绪体验也不稳定C.情绪经常处于失常状态，不可调控D.情绪表现复杂多变，是不可捉摸的9 .近日，一段老师教室外瞬间“变脸”的视频走红网络。视频中，这位老师略带疲惫走 到教室门口时，突然停了下来，抬头挺胸、整理衣服，扶正眼镜，再反复调整微笑表情， 一切妥当才大踏步走进教室。对此下列说法正确的是（ ）情绪需要调控，也可以调控情感是基于社交需要强迫自己表现的老师承担育人使命，不能
6、有负面情绪这位老师有责任感，想用积极情绪感染学生A.B.C. D.10 .情感是人最基本的精神需求，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。下列属 于正面的情感体验的是（）小丹集中精力破解了一道数学难题，心中充满了喜悦学了课文黄河颂，小明心中涌动着强烈的爱国热情星期六的晚上，小楠通宵玩网络游戏，感觉心情棒极了上学路上，小林帮助了老奶奶过马路，心里感觉很温暖A.B.C. D.11 .在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关：在生活里， 有同学给你帮助和照顾；与友同行，带给我们温暖、感动。对此，下列理解错误的是（）A.交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦B.情感伴随着我们的
7、生活经历不断积累、发展C.情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的D.我们可以通过与人交往等方式获得美好的情感12 . 2023年央视春晚，舞蹈碇步桥惊艳亮相，领舞朱洁静和29名群舞演员相互配 合，在整齐的舞步中，把全国观众带进了烟雨古韵的江南美景。这告诉我们（）A.个人的力量是分散的，微不足道B.要处理好在多个集体中的角色冲突C.集体的力量是强大的，可以战无不胜D.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作13 .七年级马上就要结束了，安安总结了自己在集体生活中的收获：班长这份沉甸甸的 责任，让我在认真做事中提升自身能力，体现自己的价值，做有担当的人：寄宿生活让 我学会包容不同，与同学
8、们友好相处；丰富多彩的校园活动让我看到了同学们各自的精 彩与优点请你为这段总结拟定一个合适的标题（ ）A.青春飞扬展风采B.美好集体有我在C.集体生活成就我D.品出情感的韵味14 .某校七年级（1）班开学初纪律松弛。班主任立即整改，制定严格班规，师生共同 遵守，违者严肃批评，扭转了混乱的局面，班级还获得了卫生流动红旗。这变化告诉 我们（）贪玩不学习是学生的个性集体生活需要遵守共同规则规则保隙集体实现共同目标遵守集体规则使集体和声更美A.B.C.D.15 .在日常生活中，有些小群体往往以 面目出现。（）A.个体B.集体C.团体D.群体16 .在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应
9、该是大家商量说了算。 我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。当你的意见不被接纳时， 就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（）A.美好集体引领我们成长B.美好集体是民主的、公正的C.美好集体充满关怀与友爱D.美好集体充满活力17 .小张转学后，学习和生活环境都不太适应，也没有朋友，感觉非常孤独。班长知道 后。发动同学们从各方面关心小张，学习上帮助她，找她聊天，解决生活难题。不久，小张愈发觉得离不开这个温暖的大家庭了。小张的经历告诉我们（）A.美好集体充满关怀与友爱，能够引领我们成长B.个人利益和集体利益总是一致的C.集体的力量是强大的，它能决定一个人的人生D.集体的力量来源于成
10、员的共同目标和团结协作18 .法律是治理国家的重器，它体现了（B.多数社会成员的意志D.统治阶级的意志C. (DD.A.全体社会成员的意志C.少数社会成员的意志19 .法治的作用（）助推中国梦的实现杜绝违法犯罪行为的发生实现政治清明、社会公平保障民心稳定，国家长治久安A.B.020 .下列事件中能体现法律最主要特征的是（）A. 2023年3月13 口十四届全国人民代表大会表决通过了新修改的中华人民共和国立法法B.小明因为长期旷课违反学校规定，被学校处以记过处分C.党中央提出“八项规定”D.公安机关依法查处交通违章行为21 . 2023年1月3日，教育部等十三部门联合印发关于健全学校家庭社会协同
11、育人 机制的意见，明确学校家庭社会协同育人责任，完善工作机制，促进各展优势、密切 配合、相互支持，切实增强育人合力，共同担负起学生成长成才的重要责任。据此可知， 下列说法正确的是（ ）这是因为青少年是祖国的未来、民族的希望这有利于护航未成年人健康成长，促进全面发展这体现了对未成年人特殊的关爱和保护这说明未成年人自我保护能力不强，容易受到侵害A.B.C.D.22 .法治强调的是自由平等、公平正义。下列是同学们对法治国家的期待，其中正确的（ ）小东说:“政府的干部要依法行政，不能以言代法。”小悦说:“法院要徇私枉法，尽量让犯罪分子付出代价。”甜甜说:“作为现代公民，要懂法、知法和守法，做一名遵纪守
12、法的公民。”明明说:要继续发挥习总书记的作用，用他的讲话代替法律。”A.B.C.D.二、综合题23 .阅读材料，回答问题。材料 某校七年级（1）班，针对某些同学乱扔垃圾及逃避值日等情况：班主任提出 “行己有耻” “止于至善”的倡议，提醒同学们不要乱扔垃圾，要做好值日工作，看到 地面上有垃圾要帮忙捡起来，做个好榜样。有同学说：“我能做到行已有耻绝对不 乱扔垃圾、不逃避值日；有同学说：“我要做到止于至善，虽然不容易，但我会尽 力做到。”为此七（1）班组织开展“我们的青春有格调”的主题班会，请你参加活动讨论。你是如何理解“止于至善”？2）我们应该如何做到“止于至善”?（3）请从学校生活和社会生活两个
13、角度，举例说明你是如何做到“行己有耻工24 .小默是某中学七班班长兼学校学生会干部，一个学期以来，他默默关注着学校 和班级发展情况。以下是小默发布在朋友圈的几则信息，请你阅读并回答相关问题。材料学校心理信箱收到了 一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名符其实”，我每天都很认真地学习。 平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大 家在集体中快乐的样子，我就很羡慕。可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣 誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我就犹豫
14、了。我该怎么办？请帮 帮我吧！我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体对我们有何价值。(2)你认为小娟该如何处理好个人和集体之间的关系？我最近发现我们班有不少小群体。李明、王晓红、徐志勇因为都是留守学生，他们 三个人走得特别近王康、徐晓旭、张亚明、徐青爱好篮球，放学后经常看到他们一 起打篮球，学习上也互相促进(3)两个小群体分别是基于什么形成的？(4)小群体对他们的健康成长有什么积极意义？25 .青春的护航(1)小秦和同学们围绕上述材料，进行了交流.请你将空白处补充完整。修打麻的A成年人保护论包括保护保妒.叶仑保 Q J . 2保妒.代曲保妒.M法像中.胪成广仝方傅很熟人质年 人命法aa的防域.我
15、初道一保护舱修妒人成年人介江核的重要解障小兰小伟小我迳如道.新修订的成年人保护法森用r角项便护.凡中政 府保护住人皮年人保护t仔中女枳青 j a任。然修订的成年人保护世”心护人的心护职应作出全超定. 过体昂/_1_保沪昆未戌年人保护的dt寇小用材料一 “万物皆规律，有法天下和。” “法立于上，则俗成于下。”材料二案例再现法律链接某地方人民法院审理了一起中华人民共和国刑法修正案(十一)第二高空抛物案件，根据2021年3月1百九十一条之二从建筑物或者其他高空抛掷物日起正式施行的刑法修正案(十品，情节严重的，处一年以下有期徒刑、拘役或者一)，判处当事人徐某有期徒刑6管制，并处或者单处罚金。有前款行为
16、，同时构成个月，并处罚金2000元。其他犯罪的，依照处罚较重的规定定罪处罚。(2)材料一中两次提到“法”字，请谈谈你对“法”的认识。(3)材料二是如何体现法律的作用的？参考答案1.C9. B17. A2.C10. C18. D3.D11. A19. C4.D12. D20. D5.B13. C21. C6.A14. B22. C7.A15. B8.B16. B23. (1)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的 精神状态。(2)每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德；善于寻找好的榜样，向榜样 学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更
17、加美好；“止于至善”要求我 们养成自我省察的习惯。(3)学校生活：考试不作弊，不在课桌上乱涂乱画。社会生活：不打架斗殴，不违反交通规则。24. (1)在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，培养我们人际 交往的基本态度和能力。在集体中发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界 交往的平台，让我们得以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；我们在 集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，完善我们的个性；集体为我们的个人发展提 供了条件和可能。(2)在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。(3)信息二：生活背景类似。志趣相投。个性相似。(4)小群体中，他们彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验到归属感和安全感。在小群体中，他们与同伴相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学 共进中增长才干。25. (1)学校。网络。司法。政府。家庭。