《《校园的树木》教学设计(天津市县级优课)-三年级科学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《校园的树木》教学设计(天津市县级优课)-三年级科学教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、校园的树木教学设计教学目标科学概念：1 .树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、 叶、花、果实、种子六个部分。2 .树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。过程与方法：1 .用各种方法观察一棵树，能全面描述一棵树。2 .用简图描述树的整体形状。3 .用拓印树皮的方法观察树干。4 .用实物来补充语言描述的不足。情感、态度、价值观：能客观地记录观察到的现象，能继续关注树木的变化。教学重难点教学重点：能用多种方法全面观察树木的特征教学难点：能从观察记录中整理出树木的共同特征课前准备教师：教学PPT1个，实验记录单1份，校园树木照片若干，树皮若干，蜡笔20支教学过程一、新课导
2、入师：我们的校园非常美丽，有许多花草树木。我们一起欣赏一下美丽的校园景色。师：图一：我们叫金钟小学，这是美丽的金钟。图二：这是我们学校的东门，可以看到路的路两旁有许多的树。图三：这是操场上的雕塑，可以看到操场的对面也有许多的树。图四：这是教学楼的北面有两排树，树下还种了许多的小花。师：从图中我们可以看到校园中到处都是树木。板书课题：校园的树木二、学习新知1 .观察图片，学习观察的顺序。顺序：由远及近，由整体到局部2 .在观察中渗透观察方法通过看、摸、闻，比较树木的形状、手感、颜色、气味。3 .总结树木的相同点和不同点相同点：都有根、主干、枝叶、都需要各种养分。不同点：形状、颜色、气味各不相同。
3、三、细致的观察一棵树1 .拿出上节课的观察记录单，分析上节课的观察内容。2 .远看树的整体外形，要实事求是的看到什么画什么。 巡视并帮助没有完成的同学，展示优秀的作品。3 .用学到的观察方法去分析树的细节部分（看、摸、闻） 树根：发散状的，棕白色，土腥味主干：表面粗糙，灰褐色，无气味枝叶：较光滑，绿色，清新味花：片状，一瓣一瓣的，粉白色，香味四、重点观察树皮师：树皮是树木最外部的那一层，对树木起到保护作用。1 .用手摸一摸树皮的表面有什么感觉？粗糙的(注意安全不要扎到手)2 .用放大镜观察树皮的纹理颜色3 .学习树皮拓印的方法将树皮平放在桌子上，盖上白纸，左手压紧，右手拿蜡笔自右上向 左下均匀的排线。4 .学生开始拓印树皮，教师巡视指导5 .优秀作品展示五、小结校园的树木有很多，需要我们好好爱护，大家可以把今天的实验记录整理成 一份树木介绍资料放到树上，让更多的同学来了解你介绍的大树。(1)观察记录的方法多种多样，需要逐步积累，我们说说能使用的方法。(2)你还能想到另外的方法么？板书课题：校园的树木校园的树木观察方法：从整体到局部 从远到近相同点：根、主干、枝叶、养分