《于细微处见精神——细节描写》教学设计(江苏省县级优课)语文教案.docx

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1、于细微处见精神记叙文写作中的细节描写教学目标:1 . 了解细节描写的常见类型,理解细节描写在写作中的作用。2 .学习细节描写的方法及运用。教学重难点:1 .重点:探究细节描写的方法。2 .难点:运用细节描写的方法,写出生动传神的细节。一课前预习细节描写的常见类型我看见他蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边 月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力 的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。朱自清的背影他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他 简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵

2、尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会 散成一堆白骨。杨绛的老王可是一个人并不是生来要给打败的,你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。他想:不 过这条鱼给我弄死了,我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到,我连鱼叉也给丢啦。鲨 鱼这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。可我比它更聪明。也许不吧,他想。也许 我只是比它多了个武器吧。海明威老人与海林冲与差拨一同辞了管营,两个取路投草料场来。正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了,来到草料场,觉得身上寒冷,寻思:”却 才老军所说二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃? ”带了钥匙,信步投东。雪地里踏着碎 琼乱玉,

3、迤遮背着北风而行。那雪正下得紧。水浒传“林教头风雪山神庙”3组合作.探究细节描写的方法方法(_)修改前:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。修改后:我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的小脸,冻得发紫的嘴唇,头发 很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。(冰心的小桔灯)方法(二)例1:沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒(SQ)下枇谷,看 鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。(节选自鲁迅故乡) 例2:父亲气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果 从桌上抄起鸡毛弹子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,

4、就发出咻咻(xiu)的声音,我挨打了! 爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。(节选自林海音爸爸的花儿落了)方法(三)例1 :先生脸上少了那副眼镜,两只大白眼睛像剥掉壳的煮熟鸡蛋。(围城) 例2:老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。(欧也妮葛朗台)例3:她默默地看着我,那是什么样的眼神啊!那是三月春风对碧水的温柔,那是夏日晚霞 对垂柳的辉映,那是秋夜月光对修竹的依恋,那是冬日暖阳对小草的爱抚!总结:二.课堂反馈仔细观察图中蹬三轮车男子的动作、神态、外貌、穿着,以及天气环境等,展开合理想 象,尝试灵活运用细节描写的一种或几种方法,写一段感人的文字。

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