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1、接力跑教学设计单位：辽宁省盖州市二台学校任课教师：杨永接力跑教学设计辽宁省盖州市二台学校 杨永一、教材依据：1、科教20n课标版小学体育与健康内容：接力跑二、设计思想：一、指导思想：本课以体育与健康课程标准为依据，充分体现“健康第一”的教学指导 思想，结合小学6年级学生的基本情况，体育教学器材来组织安排教学内容。在培养能力 方面重视培养学生的观察能力、实践能力和简单的评价能力。在育人方面重视培养学生的公 平竞争、参与意识、团结协作、信任与责任意识。在技能掌握方面，对教材中的技术教学因 素做了淡化处理，突出了由传统的“教师教，学生学”变为“学生乐于主动学，自主学，教师辅 导”的探究式学习方式三、
2、教材分析教材的主要内容：接力跑与传接棒的方法，选自小学体育与健康教 材6年全一册内容。接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它 既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、 协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。田径正式比赛的 接力跑项目有男女4x100米接力，4x400米接力，它是由四人配合，各跑一段距 离完成全程跑。学校中以4x100米接力运用练习的比较多。所以这一运动，特别 受学生欢迎。接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种。四、学情分析教学对象是小学6年级的学生，他们的年龄为13岁左右，正处于朝气蓬 勃、富于想象和挑战
3、，好胜心强，爱表现自己，对接力跑比较喜爱，因此对本次 课内容将会表现出较强的求知欲。但由于他们的神经系统兴奋占优势，并极易扩 散，且注意力容易分散，集中时间不长。本班共32人，男生16人、女生16人，该班学生各方面素质比较好，同 学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，但与他人合作方 式存在一定困难，学生求知欲强，学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动， 心理素质较好。但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以在教学中采用 有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺 利进行。五、教学目标与重难点教学目标：1 .通过本课教学使学生掌握接力跑上挑和下压
4、传、接棒的方法。2 .使学生在本课的学、练中发展力量、速度、灵敏等身体素质。3 .引导学生乐于学习，促进身心健康，成良好运动习惯。树立自信，激 发体育参与兴趣，体现团队协作精神。重点：接棒人的手臂后伸要稳定，手势要正确。难点：传接棒时机的掌握。六、教学设计思路：1、首先根据接力跑练习的单元教学计划，选择上挑和下压传方法进行配合 练习。以学生为主体，通过观看视频，模仿练习，分组讨论，让学生在自主学习 和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领2、学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提 高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作精 神。3、教师通过师评和学生间的自评与互
5、评了解学生对教材的掌握情况，充 分让学生了解自己在练习中优势与不足。从而激发学生自主练习的情趣。七、教学流程（一）开始部分（2）1、课堂常规2、本课的教学内容目标及要求（二）准备部分（8）1、绕篮球场地慢跑游戏“报数成团”（34分钟）2、原地自编徒手操（4X8拍X6节）（34分钟）（三）基本部分（30）一、接力跑：掌握技能1、下压式：动作要领：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口朝后，掌心向上，使传棒 的人将棒前端从上向前下方送入接棒人的手中。2、上挑式：动作要领：接棒人的手臂自然后伸，张开虎口掌心向后下方。传棒人持 棒臂前伸并使棒从下向前上方送入接棒人的手中。重点：接棒人的手臂后伸要稳定，手势要正
6、确。难点：传接棒时机的掌握。组织：4人组合，依据技术掌握水平自主选取练习方法：、4人原地摆臂传接棒练习。、4人慢跑中传接棒练习。、4人快跑中传接棒练习。学法：相互观摩、交流、练习改进。教法：1 .讲解上挑式、下压式传接棒2 .给学生做正确示范动作3 .学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确传接棒是的手形。为了进 一步建立上挑式、下压式的动作概念，使学生能正确掌握传接棒动作，采用了学 生小组看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿 势、手型要正确。着重解决传接棒的时机、跑速、四人的合作意识，同时给学生 一定的时间自主创新，提高学生的学习
7、兴趣，进一步提高传接棒的能力。二、挑战学习阶段4X30米教学赛。方法：男生分成45队；女生分成56队；通过比赛，进一步巩固和提传接棒的手形、技术、时机，提高传接棒的 准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁 的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。（四）、陶冶情操（5，）1、音乐欣赏结合呼吸调整。（3，）在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到 恢复。2、学练评价、总结，布置课外作业，收拾器材，师生再见。（2，）七、场地器材：1、场地：操场一块2、篮球场地一块3、接力棒8只，4、ipad平板电脑8台，5、录音机1台八、预计教学效果：预计
8、平均心率为：130135次/分，最高心率为180次/分，出现在第二十、三十五分钟75%-80%学生能够掌握并顺利完成上挑式、下压式传接棒的动作；绝大多 数能够体验到运动的乐趣、体验到成功的喜悦。接力跑教学设计单位：辽宁省盖州市二台学校班级：6年1班任课教师：杨永教学 内容接力跑-上挑式和下压式的传接棒方法1.运动参与：学生通过参与本堂课的各项体育活动，达到锻炼身体，释放能量的目的。2.运动技能：通过接力跑技术的学习，建立完整动作印象，75%80%以上的学生初步 掌握接力跑的动作要领。标3.社会适应：同学之间建立和谐的人际关系，培养良好的团结协作的精神。重点重点：接棒人的手臂后伸要稳定，手势要正
9、确。难点难点：传接棒时机的掌握。教学教学内容教学方法教师活动学生活动组织队形次时过程数间、课堂常规：四列横队集合一、队形：11.体委整队1 ,将全班分宣布本次整队早聿早早早早报告人数成四列横课的内容早聿早聿早早2.师生问好队集合目标及要要求：早早早早聿早准3.教师提出木求，指导L集合做到快、早早早早早聿各课的内容、目2 .教师语言学生热身静、齐；备标及安全要引导2.精神要饱满，1求要求：报数清楚；5部二、随音乐伴3 .调整状态教态端正、3 .认真听老师宣二、队形：次r奏进行热身为木课做精神饱满、布课的内容。分活动好准备.声音响亮、t早早早早早早三、游戏：语言简练t 喊数抱团t 5学习接力跑1.
10、示范、讲上挑式和下、解动作技压式传接棒观看多媒术 对重1.认真听讲队形：方法体教学视难点剖析结合视频讲解一、上挑式：频，学习上提示学生和教师讲解早早早早早早基接棒人手臂挑和卜压如何掌握理解动作技术5自然后伸，与式传接棒动作方法掌握练习方早早早聿聿早各躯干成45度方法。2.提出练法早早早早早早1本夹角，掌心向习方法及次后，虎口向要求2 .根据教师的要5下。传棒人将二、原地传3.学生练习求进行练习棒由下向上接练习时巡回指挑送到接棒导对于3.在练习的过程人手中。个别的学中根据自身的二、下压式：三、慢跑中生加以辅条件和掌握程-、5接棒人手臂传接练习导使其度有意识的t早1早早聿早早r尽力后伸，掌突破心理
11、给自己增加难t早1早聿早早早心向上，虎口障碍度t聿（早早聿早早向后。传棒人、4 .鼓励学生4.听教师简要t早（聿早早早早5部将棒的前端追逐跑中提示学讲评踊跃练由上向下压快速传接生注意跑习三、放到接棒人练习的节奏早早早早早早手中。5 .评价学生要求(早传接过程中动作与学1.积极思考k)早5接棒人的接五、分组计生相互评理解重点分跑时机应是时比赛价传棒人跑至6 .提出练习2.积极参与练四、距接棒人五要求习根据练米左右，开始7.利用ipad习情况逐渐起跑。录制纠正地突破自我/ 1 学生练习早辛早辛身体素质练原地跳绳情况课后3.注意力集6 8 & 32习：练习上传至班中、积极勇k)次一分钟跳绳级QQ微信
12、敢、相互鼓群内励结一放松活动1 .讲解和示L讲解并示1.认真观察放松队形：3束二集合讲评范范放松方动作r本次课2.随口令法 3部三布置回收指挥学生2.指挥学2.随口令节奏认 次器材和课外一起做放生练习真放松 2分作业松活动四师生再见场1.接力棒8个预地2.平板电脑8台计练习密度：60% 5器3.音响1台负平均心率：1305/分钟材荷本课内容是田径接力跑的上挑和下压式交接棒技术，整节课过程比较流畅，环节衔接教的较好，课堂气氛活泼，学生学练热情较高，动作技术掌握情况较好。教学中始终贯穿由学易到难，循序渐进的教学原则，运用多媒体教学方法，让学生练习活动中由简入深，在体反验的过程中逐步克服心理障碍。在练习前都提出明确具体的要求，并且注重保护与帮助的思培养，互相信任，防止意外事故的发生。存在的问题及改进措施：1、场地局限2、学生身体素质差异增加练习次数，通过观看老师上传的上课视频发现不足之处加以改进。