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1、部编版语文六年级下册第二单元综合测试(无答案)部编版语文六年级下册第二单元综合测试一、基础知识测试。1 .根据拼音写词语。sh u j i ( )是进步的阶梯，是ji m d ( )时的 ku a n w e i ( )，是 kun j i ng()中的希望，是you sh a ng()时的 调剂k o ng xu ()时阅读一本好书，让人立即充实无比;不1 i zh i ( )时阅读一本好书，让人立即x I n p 1 ng q i h e ( )。2 .根据要求回答下列问题。“待”用部首查字法先查部首 ,再查 画。“待”字在现代汉语词典中的解释有:A.对待。 B.招待。C.等待。D.需要。
2、E.要；打算。下面句子中的“待”分别是什么意思呢请选择序号。(1)小明在待人接物方面很有礼貌，受到大家的喜欢。()(2)待要上前招呼，又怕认错了人。()(3)他这个人待客十分热情。()(4)这些技术问题还有待改进。()3 .下列有错别字的一组是( )A.煞费苦心绞尽脑汁遭遇 B.忐忑不安 荒无人烟 倒霉C.自做自受汹涌澎湃账子 D.寒风呼啸 天涯海角煎熬4 .“汤姆有几个朋友：乔奇、班恩、吉姆，但最和他臭味相投 的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。”句中“臭味相投”的引号的作 用是()A.表示弓用的部分。B.表 示特定称谓。C.表示特殊含义，需要强调。D.表示否 定和讽刺。5 .填入下列句子中括号
3、里的关联词语，正确的一项是（）（）我没有衣服穿，（）我身处热带，（）有衣服，（）穿不住。A.虽然但即使也B.既然就即使也8 .虽然但是不但而且 D.不 但而且即使也9 .鲁滨逊漂流记（节选）写到鲁滨逊克服的困难很多，其中不 是鲁滨逊遇到的困难；（）A.没有固定的住所，缺少食物。B. 孤立无援，野人的威胁。C.缺少生活所需的工具。D.没有办法养 羊种麦。10 法国思想家卢梭在评价 时说：“它就是我们学习 的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢 了。”这本书就是（）oA.爱丽丝漫游奇境B.骑鹅旅行记C.汤姆索亚历险记 D.鲁滨逊漂流记二、基本能力测试。11 根据要求写谚语。对
4、于不认真读书的同学，你会用 “”来劝他。（2）表示“长久地接触某种事物之后，就能发现它的特征和规律” 的俗语是：“ o（3）表示“办事已被别人抢先下手了”的俗语是O表示能经受时间 考验的俗语是 a，0我能用“听君一席话，胜读十年书”造句。2,体会加点部分的特点，照样子，发挥想象，把句子写生动、写 形象。(1)例：镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩 子又亲又吻，泪水如雨，洒了一地。终于见到汤姆了，波莉姨妈真是高兴到了极点。她(2)例：这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小 鸟在耳边欢唱。屋子里干净极了。12 下面是不同译者翻译骑鹅旅行记中的句子，读一读，再填 空。当大雁们
5、看见那些正在院子里慢吞吞迈着步子的家鹅时，他们 向着地面俯冲下来，齐声叫着：”和我们一起来吧！和我们一起来吧！ 一起飞向高山！”大雁们从天上俯冲下来，对院子里家鹅们呼唤：“跟我们一起 来吧，一起飞向高山！”这时，一群大雁从空中冲下来，因为他们看见了走在院子里的 家鹅，他们齐声叫道：“跟我们一起飞向高山吧！”我最喜欢第 句，理由是13 综合性学习。4月23日“世界读书日”即将到来，某小学开展了 “我读书， 我快乐”语文综合性学习知识竞赛。请你也来参加。(1)下列作品与作者国籍及作品中人物对应不正确的一项是 ( )(2加A.鲁滨逊漂流记一一英国一一“星期五”B.骑鹅旅行记一一瑞典一一阿卡C.汤姆索
6、亚历险记一一美国一一哈克D.爱丽丝漫游奇境一一英国一一莫顿(2)在“七嘴八舌”读书方法交流会上，同学们踊跃发言。你觉 得会有哪些读书方法呢 请写出两种。方法一：方法二：(3)请你从最近阅读的课外书中挑选一个印象深刻的人物，制作 一张人物评价卡片。人物：性格:故事：三、阅读能力测试。（一）阅读非连续性文本。【材料一】有专家研究表示：很多孩子的学习问题是由阅读问题 引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经 发展成阅读障碍。阅读困难不仅会使孩子学习语文产生困难，也会影 响孩子学习其他的学科。【材料二】随着音像视频等迅速普及，“读图”已逐渐成为未成 年人获取知识的重要形式。有媒体调
7、查发现，相当一部分学生用影视、 漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去 了阅读文字的兴趣，导致语言表达能力大幅下降。不少青少年反映说: “很多时候，心里明明有想法，但就是说不出来。”1.这两则材料反映的主要问题是（）A.智力因素影响阅读和语言表达能力。B.青少年的阅读和语言表达能力下降。C. “读图”取代“读书”成为孩子学习的重要方式。D.阅读障碍成为导致青少年语文成绩不好的主要原因。2.结合材料来看，造成学生“很多时候，心里明明有想法，但就 是说不出来”的原因是什么（二）课外阅读。爱丽丝漫游奇境（节选）天热得她非常困，甚至迷糊了，但是爱丽丝还是认真地盘算着, 做一个雏菊
8、花环的乐趣，能不能抵得上摘雏菊的麻烦呢突然，一只 粉红眼睛的白兔，贴着她身边跑过去了。爱丽丝并没有感到奇怪，甚至于听到兔子自言自语地说：“哦， 亲爱的，哦，亲爱的，我太迟了。”爱丽丝也没有感到离奇，虽然过 后，她认为这事应该奇怪，可当时她的确感到很自然，但是兔子竟然 从背心口袋里掏出一块怀表看看，然后又匆匆忙忙跑了。这时，爱丽 丝跳了起来，她突然想到：从来没有见过穿着有口袋背心的兔子，更 没有见到过兔子还能从口袋里拿出一块表来。她好奇地穿过田野，紧 紧地追赶那只兔子，刚好看见兔子跳进了矮树下面的一个大洞。爱丽丝也紧跟着跳了进去，根本没考虑怎么再出来。这个兔子洞开始像走廊，笔直地向前，后来就突然
9、向下了，爱丽 丝还没有来得及站住，就掉进了一个深井里。也许是井太深了，也许是她自己感到下沉得太慢，因此，她有足 够的时间去东张西望，而且去猜测下一步会发生什么事。首先，她往 下看，想知道会掉到什么地方。但是下面太黑了，什么都看不见，于 是，她就看四周的井壁。只见井壁上排满了碗橱和书架，以及挂在钉 子上的地图和图画。她从一个架子上拿了一个罐头，罐头上写着“橘 子酱”，却是空的。她很失望，她不敢把空罐头扔下去，怕砸着下面 的人，因此，在继续往下掉的时候，她就把空罐头放到另一个碗橱里 去了。“好啊，”爱丽丝想，“经过了这次锻炼，我从楼梯上滚下来就不 算回事。家里的人都会说我多么勇敢啊，嘿，就是从屋顶
10、上掉下来也 没什么了不起。”一一这点倒很可能是真的，屋顶上摔下来，会摔得 说不出话的。1 .爱丽丝漫游奇境是 国著名数学家 的儿童作品。给选文拟定一个标题， 可以是 。2 .从选文看，你认为爱丽丝是一个（写两个特点）的孩子，用“”画出能体现这两个特点的句子（画两处，一个特点一处）。3 .假如是你，你会跳下兔子洞吗像鲁滨逊一样理智地列出幸与 不幸。4 .你读过这本书吗后面还有哪些精彩的情节，用小标题列举三 个。5 .下列对爱丽丝漫游奇境一书中内容的理解，正确的打“ V ”, 错误的打“X”。（1）故事的主角，一个纯真可爱的小女孩，充满好奇心和求知欲，在她身上体现出了属于儿童的那种纯真。 ()(2)这本书荒诞不经，在奇异的情节背后，毫无逻辑。 ()(3)从这部儿童文学幽默的语言之中，可以看出作者对现实的嘲 弄。()(4)这部童话完全摆脱了传统文学的想象模式和教育特色，激发 了儿童愉悦的幻想体验，成为儿童和成人共同喜爱的作品。 ()(5)爱丽丝这个女孩，有优点，也有缺点，譬如爱哭，又好强逞 能。正因为这种立体的、多元化的人物性格，才更打动人。 ()四、写作能力测试。“读一本好书就仿佛和一个高尚的人谈话。”相信你一定有这样 的阅读经历吧。写一写自己和书之间发生的故事，要求事例具体，语 句流畅，有条理，有中心，表达真情实感。500字左右。