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1、三年级体育教案技巧后滚翻一、教学创意：本课教学遵循“以人为本，健康第一”的教育思想，以教材为 依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏为主线。充分发挥教 师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生 主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材 本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育教育和 运动保健教育。二、教材分析：后滚翻是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的 基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间 感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精 神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课表的理 念，提
2、高学生发现问题、解决问题的能力。本课主教材和副教材在 练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要 注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。三、学情分析：小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征： A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强。因 此，教师在教学中采用直观的示范法，多用激励手段，激发学生的 学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相 结合。四、教学过程:教学 内容1 .技巧后滚翻2 .游戏搭石过河教学目标1、认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及对游戏方法、游戏规则的了解。2、技能目标：学会后滚翻动作，力争
3、85-90%的学生能够初步学会后滚翻的动作。通过 后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。3、情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的 兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品 质。教学重 点难点1 .教学重点：团身紧，两手推垫有力。2.教学难点：滚动圆滑，方向要正。课的 部分教学内容组织教法时间开一、课堂常规1 .在集合地点观察学生并检 查服饰。2 .师生问好！3 .宣布本课内容。组织队形：成四列横队集合X X X X X XX X X X X X OOOOOO OOOOOO 始部分二、准备活动1.基本队列
4、练习1.组织队形：四列横队的变化争牟备。备牟。备8。备 节。&。备备备2.游戏：抢垫子方法：一路纵队沿小垫子摆 成的圆圈外慢跑，听到老师 喊“1”迅速转身跑；听到老 师喊“2”立马变成并脚跳； 听到老师喊“3”就近抢坐在 小垫子上，两人一块小垫 子，没有抢到的在垫子上做2.组织队形：如图41 迷；3.组织队形：成广播体操队形散开。教法：老师口令，师生同做。三次团身滚动。3.热身操头部运动活动腕、踝关节肩部运动腰部运动4、游戏：用头写字5、肩上翻掌练习XXXXXOOOOOOOOOO一、学习后滚翻1、教师讲解并示范后滚翻的 动作方法和技术要领。动作要领：背朝滚翻方向蹲 撑，两手用力推垫，体后 倒，
5、臀部靠脚跟往下坐，低 头、团身向后滚动，使臀、 腰、背、肩、颈、头依次着 垫，当肩部着垫时，迅速屈 肘，两手放在肩上（指尖向 后），用力推垫，推起成蹲撑 站立。二、分解辅助练习：1、推地抱膝团身前后滚动。2、肩上翻掌前后滚动（指尖 向后）下巴夹沙包翻滚腹部夹沙包滚翻3、学生展示。4、教师讲解示范保护与帮助 的方法，提出要求。保护与帮助：保护者单膝跪 在练习者侧后面，当练习者 滚翻至肩部着垫时，一手托 肩，一手托臀，帮助其向后教法：后滚翻的动作示范:学法：仔细看示范动作，掌握技术要领。口诀：蹲撑推地速度快，后倒滚动团身紧，夹肘 推垫要及时。组织队形:学法：两人一组，辅助练习。学法：仔细看示范，认
6、真练习。两人一组，相互 帮助、观察、学习，主要看同伴的动作方法是否 正确。不正确的指出来并帮其改正。要求：保护时，练习者靠近保护者。滚动。4、组织学生，从高垫向低垫 的翻滚练习。组织队形：X X X X X X X X O O O O O O O On n nX X o o1教法：教师巡回指导并纠错。学法：四人一组，分别进行保护练习。结一、游戏踩石过河 讲解游戏的方法和规则。旦织队力族：1XXX1 ! XXX O。o oo oX X o o束二、音乐放松教师创设情景，伴随着 进行想象放松。音乐组织队形：四列横队X X X XX X X XO O O OO O O O部三、小结，下课。组织队形：同上分场地器材：小垫子15块，沙包15个，录音机1台预计平均心率：100-135次/分，最高150次/分预计练习密度：45-55%课后反思: