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1、Module 1 Unit 1 Hello Ifm 改一招设计单妙招名称听音识人妙招针对的重难点问题学段学科教材版本-2=Z-M- 早针对的重难点问题名称小学英语外研版新 标准ModulelUnit1Hello! Im妙招的描述妙招的设计主要是针对听力的训练，同时又学习了课文，并且增加了 学习课文的趣味性，大大激发了学生的学习积极性。相较之前枯燥的 直接视频教学，这个设计由易到难，由浅入深，更有层次，让学生乐 于参与具中，乐于学习。妙招的修改原来直接视频教学课文，现在分二步走。第 步：初步了解课文。1、不打开书，只听音。听音前,教师给出任务：你听到了几个人物？ 分别是谁？2、打开书，听音，学生
2、边听边画出所有人物，检查刚才听到的是否准 确。第二步，熟悉课文。1、根据听音的内容，在课文中的人物图片下方，按顺序标上相应的序 号。2、听音，跟读。老师强调f m的发音，引导学生止确模仿，提醒学 生注意模仿语调。第三步，拓展课文。分组进行课文朗读表演。教师通过展示课文中的人物图片，学生根据 自己喜欢的人物进行自我介绍。妙招的使用在学生初步掌握了 Hello ! f m这个句型打招呼自我介绍后，我便使 用妙招进行课文学习。不看书只听让学生觉得非常新颖，给出任务后 大家都跃跃欲试，非常期待表土见。听人物对学生也比较简单，学生一次就能准确回答，顿时增长了学习英语的信心。进一步让学生对人物排序，很好地训练了学生整理线索的能力，学生完成得也不错。这个 时候学生对课文和句型已经相当熟悉了，再由教师纠正r m的发音， 突破这个难点，收到了意料之外的成效。最后让学生自由表演，巩固 课文，层层推进，学生不知不觉中已经有了不小的收获。