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1、2022届新高考一轮复习人教版激素与内分泌系统 激素调节的过程作业一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1 .沃泰默切断狗小肠与胰腺之间的神经联系只留下血管，然后向小肠注入稀盐酸，引起了胰 液的分泌;而将稀盐酸直接注入血液中，没有引起胰液的分泌。对这一结果的科学解释是（） A,稀盐酸引起胰液的分泌是神经调节的过程B.稀盐酸直接刺激了胰腺分泌胰液C稀盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素进而调节胰腺分泌胰液D.稀盐酸被小肠吸收，经血液循环刺激了胰腺分泌胰液答案C解析 分泌胰液的原因是稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了 胰腺分泌胰液，而不是神经调节的结果，A错误；
2、稀盐酸间接刺激了胰腺分泌胰液，B错误； 稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，C正确； 通过两组实验的对照说明稀盐酸不是促进胰液分泌的直接因素，而它会刺激小肠黏膜产生某 种物质，该物质经过血液循环刺激了胰腺分泌胰液，即后来被人们证实了的促胰液素促进了 胰液的分泌，D错误。2 .如图是人体内某激素进行调节的示意图。下列叙述错误的是（）信号分子一 细胞膜-r 一 二八ul 人公多肽 J唾体蛋白、核膜广 户使RNAA.由图可知此激素可能是性激素，起到信号分子的作用B.该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过核孔并作用于核内DNAC该激素能影响遗传信息的转录过程，从而
3、影响蛋白质的合成D.细胞间的信息交流都是通过此种方式进行的答案D解析 分析题图可知，信号分子的受体在细胞内，性激素是类固醇激素，类固醇属于脂质， 可进入细胞内与受体结合，A正确；信号分子与受体蛋白结合后通过核孔进入细胞核，启动 转录，进而控制蛋白质的合成，B、C正确；细胞间的信息交流方式多种多样，有直接接触、 植物细胞通过胞间连丝交流等，D错误。3 .（2021.茂名模拟）内环境中性激素的含量保持相对稳定主要与性激素的负反馈调节和分级调 节有关。为探究垂体分泌的促性腺激素对下丘脑分泌促性腺激素释放激素是否存在负反馈调 节，下列对实验组和对照组小白鼠的处理恰当的是（）注射适量的促性腺激素进行手术
4、并切除性腺不手术注射适量的生理盐水进行手术不切除性腺不注射A.实验组：；对照组：B.实验组：；对照组：C.实验组：；对照组：D.实验组：；对照组：答案B解析 实验组和对照组的小白鼠均应切除性腺，以排除性腺分泌的性激素对下丘脑进行负反 馈调节，为遵循单一变量和等量原则，实验组注射促性腺激素，对照组应注射等量的生理盐 水，再观察促性腺激素释放激素的含量变化。4 .现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分 别做不同的手术处理。一段时间后测得四只小狗血液中三种激素的含量如下表所示（单位： |ig/100 mL血液），则下列叙述不正确的是（）项目雄激素甲状腺激素生
5、长激素甲乙丙3T436A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停滞B.乙狗可能出现的症状是生长停滞C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态； 乙、丙狗不断长大答案D解析 甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，对甲狗进行手术处理后，导致其甲状腺激素含 量严重低于正常值，甲狗会出现精神萎靡、食欲不振等症状。生长激素能促进生长，特别是 骨的生长，乙狗生长激素含量极低，因而会出现生长缓慢或停滞的症状。雄激素可维持雄性 的第二性征，丙狗体内雄激素含量很低，因而性情会变得温顺。综上所述，甲狗由于体内甲 状
6、腺激素少而患呆小症；乙狗由于体内缺乏生长激素，个体较小，基本处于术前状态；丙狗 的生长激素含量基本正常，能长大；丁狗不做处理应正常生长。5 .下图是人体血糖浓度变化的曲线，下列叙述正确的是（）t吃饭后反应运动过程（模拟活动时段A.曲线ab段与曲线ef段血糖浓度上升的原因不相同B.曲线be段与曲线de段血液中胰岛素变化趋势相同C.fg段血糖维持相对稳定只要依靠内分泌系统的调节就能完成D.当血糖偏低时，胰高血糖素可促进肝糖原和肌糖原分解从而使血糖升高答案A解析 曲线ab段血糖浓度升高是由于消化和吸收了食物中的糖类，但ef段血糖浓度升高主 要是由于肝糖原的分解和非糖物质的转化，A正确；be段为血糖浓
7、度较高时的降低过程，该 时期胰岛素分泌较多，但de段血糖浓度是在正常值下的降低过程，该阶段胰岛素分泌较少, B错误；血糖平衡是神经一体液调节的结果，C错误；胰高血糖素只促进肝糖原的分解而不 促进肌糖原的分解，D错误。产生理盐水底森 首次注射号胰岛素低血糖 f症状观察并记录现象6.某位同学设计了如下实验流程。实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重 计算。据此判断，下列有关叙述正确的是（）空腹家免称重编号号葡萄糖溶液,肾上腺素二次物陶血糖素;盐水A.两次注射实验中起对照作用的只有号家兔B.二次注射后，低血糖症状最先缓解的是号家兔C.该实验证明了肾上腺素是如何升高血糖的D.该实验证明了家
8、兔的血糖调节是神经一体液调节答案B解析 在首次注射实验中，是对照组（空白对照），都是实验组，在二次注射实验中， 是对照组，是实验组，A项错误；二次注射时，号家兔注射的是葡萄糖溶液，葡 萄糖溶液能迅速缓解低血糖症状，B项正确；该实验能证明肾上腺素能升高血糖，但不能证 明肾上腺素是如何升高血糖的，C项错误；该实验证明了家兔的血糖调节有体液调节，D项 错误。7 .（2020.湖南师大附中高三模拟）现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验，将含有放射 性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量，4天 后，分别注射：无放射性的甲状腺激素、无放射性的促甲状腺激素、生理盐水
9、，实验 结果如图所示，则A、B、C表示分别注射的是（）A.B.C.D.答案B解析 碘参与甲状腺激素的合成，注射甲状腺激素后因为负反馈调节作用，甲状腺激素的合 成会减少，而含放射性的甲状腺的相对含量应是较高的，所以应呈C曲线。注射促甲状腺激 素后甲状腺激素合成增加，则甲状腺的放射量会相对下降，应呈B曲线，注射生理盐水后甲 状腺激素分泌和以前相比没多大变化，所以应介于前二者之间，应是A曲线。二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。8 .炎性中亢是由甲状腺滤泡细胞膜通透性发生改变，滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入 血液，从而引起机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙
10、述不正确的是（） A.正常情况下，甲状腺的分泌活动直接受下丘脑的控制8 .甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞种类多C.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人高D.炎性甲亢患者体内细胞代谢旺盛，机体产生的热量减少答案ACD解析正常情况下，甲状腺的分泌活动间接受下丘脑的控制，A错误；促甲状腺激素作用的 靶细胞为甲状腺细胞，而甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用。因此，甲状腺激素作用的 靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞种类多，B正确；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素的含 量较高，通过反馈调节机制，抑制了下丘脑和垂体合成并分泌相关激素，导致血液中促甲状 腺激素释放激素和促甲状腺激
11、素的含量下降。因此，炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放 激素的含量比正常人低，C错误；炎性甲亢患者血液中甲状腺激素的含量较高，促进细胞代 谢，机体产生的热量增加，D错误。9 .如图是下丘脑参与人体生命活动调节的部分途径示意图，据图分析下列说法正确的是（）A.若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致激素、的含量增加、的含量降低B.若图中的内分泌腺为卵巢，则卵巢等雌性生殖器官可为激素的靶器官C.若图中的内分泌腺是胰岛，则在血糖调节过程中作用途径有D.若图为水盐平衡调节示意图，当食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉答案AB解析 若图中的内分泌腺为甲状腺，碘参与甲状腺激素的合成，缺碘会导致激素（甲状腺激 素
12、）的含量减少、（促甲状腺激素释放激素）和（促甲状腺激素）的含量升高，A正确；若图中 的内分泌腺为卵巢，则激素表示雌激素，雌激素能够促进卵巢的发育和卵细胞的形成，B 正确；若图中的内分泌腺是胰岛，则在血糖调节过程中作用途径有，垂体不参与血糖 平衡的调节，C错误；当食物过咸时，下丘脑渗透压感受器感受刺激，由大脑皮层产生渴觉， D错误。10 .如图中是不同的被试者在摄入一定浓度的葡萄糖溶液后的血糖浓度变化，a代表仅 对号被试者静脉注射了一定量的某种激素。下列分析正确的是（）血糖含量/mg dL_|A.号是血糖调节功能正常的被试者B.号是血糖调节异常的被试者，注射的是胰高血糖素C号被试者2 h后的血糖
13、浓度升高是源自肝糖原分解D.号被试者都不属于靶细胞上胰岛素受体异常的个体答案CD解析一段时间后号的血糖恢复到正常值，说明号是调节功能正常的被试者；号注射 某种激素，血糖含量下降，说明号是血糖调节异常的被试者，注射的是胰岛素；号被试 者2h后的血糖浓度升高是源自肝糖原分解；号是胰岛素不能正常分泌的个体，号是血 糖调节功能正常的个体，号被试者都不属于靶细胞上胰岛素受体异常的个体。三、非选择题11 .下图甲和乙是与血糖有关的两种调节过程的示意图，其中，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪 细胞，代表细胞膜上的结构。请分析回答：胰高血糖素甲乙(1)图甲中，影响胰岛B细胞分泌活动的物质有葡萄糖、如果图甲中下丘脑
14、相应区域被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的理由是 图乙中结构是细胞膜上的 o进食后，GIP和胰岛素通过结构作用于脂 肪细胞，促进，从而降低血糖水平。给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖，让二者血糖浓度变化相当。与注射相比，口服后血浆 胰岛素水平更，其原因是O（5）现有甲、乙两个糖尿病患者，甲体内检测出能作用于结构的抗体（此抗体还可作用于肝细 胞和肌细胞），乙体内检测出能作用于结构的抗体。两个患者中，通过注射胰岛素能有效控 制血糖浓度的是 O答案（1）神经递质 胰高血糖素（2）血糖浓度变化和胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分 泌相关激素（3）受体葡萄糖进入细胞并转化为甘油三酯（4）高葡萄糖刺激小肠K细胞
15、 分泌的GIP还能促进胰岛素分泌（5）乙解析（3）图乙中结构的主要作用是接受来自外界的相关信息（信号分子），则是 细胞膜上的受体。进食后，GIP和胰岛素通过结构作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细 胞并转化为甘油三酯，从而降低血糖水平。（4）给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖，让二者血 糖浓度变化相当。与注射相比，口服后葡萄糖是通过消化系统进入血浆，而消化系统中小肠 K细胞可分泌GIP促进胰岛素分泌，而注射的葡萄糖直接进入血浆，不会引起该反应。（5）由 题意可知，乙体内有结构的抗体，导致胰岛素分泌不足，且乙体内无结构的抗体，注射 的胰岛素能与受体结合，有效降低血糖浓度。12 .春天日照逐渐延长时，鸟类
16、大多进入繁殖季节。光照调节鸟类繁殖活动的过程如图。请回 答下列问题：II光一感受器一传入神经一下丘脑一A 一垂体一B-性腺一C，tI鸟类的繁殖活动是通过机体的 调节完成的；激素调节的特点是O据图判断，若要验证B的生理作用，不能用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是 o有同学提出了以下设计思路：取发育状况一致的雌鸟均分 为甲、乙、丙三组，甲组不破坏垂体，并注射一定量的生理盐水；乙组破坏垂体，并注射等 量的生理盐水；丙组破坏垂体，并注射等量且适宜浓度的激素B。相同且适宜条件下饲养一 段时间后测定 o答案（1）神经一体液 微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递 信息（2）若去掉鸟
17、的性腺，激素B没有靶器官，无法验证该激素的生理作用 三组实验动物 的激素C含量解析 据图分析可知，A表示下丘脑分泌的促性腺激素释放激素，B表示垂体分泌的促性腺 激素，C表示性腺分泌的性激素。（1）鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性 腺相关，有性激素的参与，说明有体液调节；激素调节具有微量和高效，通过体液运输，作 用于靶器官、靶细胞，作为信使传递信息等特点。（2）若去除了鸟的性腺，则失去了促性腺激 素（B）作用的靶器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来 验证B的生理作用。激素B是促性腺激素，可以促进性腺分泌性激素（C）,因此根据实险设 计过程，对实验组
18、进行处理后，应该分别检测三组实验动物的激素C含量。13 .甲状腺激素是人体的一种重要激素，其含量过多或过少均会导致人体生理过程异常。请回 答下列与甲状腺研究的相关问题：甲状腺激素在细胞内与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。BDNF是一种蛋白质 类神经营养因子，由BDNF基因控制合成。研究发现，甲状腺激素可以促进海马区的BDNF 合成。BDNF可以选择性地引起神经元Na+通道开放，引起大量的Na*,导致神经 细胞产生兴奋。BDNF也可以促进突触前膜释放,增强兴奋的传递过程，从而 促进学习记忆。长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，使学习能力下降。蔬菜水果中富含棚皮素。科 研人员利用小鼠研究
19、了棚皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如表所示：处理BDNF mRNA（相对值）BDNF(pg/mg pr)26高脂膳食19高脂膳食+榔皮素25表中横线处的处理为 o分析表中数据可知榔皮素和高脂膳食对BDNF基因表达的作用相互，从而缓解高脂膳食的危害。甲状腺功能亢进症简称“甲亢”，是由于甲状腺合成并释放过多的甲状腺激素造成的。在 某甲亢患者体内检测到TRAC一种抗体）的水平过高，该抗体能（填“激活”“抑制” 或“不产生特定的作用”）位于 细胞上的促甲状腺激素的受体。（4）甲亢患者表现为容易激动、失眠、心跳增快等，这说明甲状腺激素的作用之一是 o放射性I可用于甲亢的治疗，该治疗法可以有效地
20、破坏甲状腺腺 泡上皮而不影响邻近组织，其主要原因是答案（1）内流 神经递质（2）正常膳食 拮抗（3）激活 甲状腺（4）提高神经系统的兴奋 性 甲状腺细胞能选择性地摄取碘化物，而其他细胞则不吸收解析（1）动作电位形成时，Na卡内流，形成内正外负的动作电位。BDNF也可以促进突触前 膜释放神经递质，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。（2）实验目的是研究椭皮素对高 脂膳食危害的影响，为了说明结果，需要有正常膳食组作为对照，故表中横线处的处理为正 常膳食。表中数据显示，高脂膳食组与正常膳食组对照，高脂膳食组中BDNFmRNA和BDNF 含量均少于正常膳食组，而高脂膳食+椭皮素组中BDNF mRNA和BDNF含量均高于高脂 膳食组，且与正常膳食组的BDNF mRNA和BDNF含量接近，说明柳皮素可以使BDNF基 因的表达量恢复，缓解高脂膳食的危害。（3）根据题意可知，TRA能够激活位于甲状腺细胞上 的促甲状腺激素的受体。（4）甲状腺激素的作用是促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性。由 于甲状腺细胞能选择性地摄取碘化物，而其他细胞则不吸收，所以放射性I可用于甲亢的 治疗，同时不影响邻近组织。