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1、石头与住房教学分析在人类建造住房的历史中，石头扮演了重要的角色。尽管随着科技的发展, 现在的住房越来越先进，越来越合理，但石头在住房中仍然有其重要的作用。本 课从观察房屋中用到的不同石头引入，研究不同岩石的特点一一颜色、结构、硬 度以及与稀盐酸反应时的不同的现象，根据岩石不同的特点给岩石分类，并扩展 到认识岩石在生活中还有哪些用途。学情分析学生在学习本课的之前已经掌握观察物体的方法：运用感觉器官，借助工具 和利用一个物体去认识。本课的学习过程中，学生能够具备一定的自己的认识, 研究岩石特征的能力。本课以感性认识为主，让学生进行定性的观察，实验测量 和比较分类的探究活动。学习浅显的岩石知识和研究
2、方法，在自主探究的活动中, 呵护、保持和发展学生对于周围事物的好奇心和求知欲。教学目标：知识与技能目标：1、通过观察建房子的石头，可以发现岩石的多种多样的性能。2通过实验，总结出研究岩石的特点。3、确定分类标准，将岩石进行分类。过程与方法目标：1、通过对身边的自然事务的观察，发现和提出自己的发现和想了解的问题。2、通过观察、实验等活动进行探究究，提高学生的动手操作能力和科学实践能 力。情感态度价值观：通过本堂课的学习，能够有想要了解世界、喜欢尝试新的经验、乐于探究与 发现周围事物奥秘的欲望，激起学习科学的兴趣，达到让科学流行起来的目的。 教学重难点：重点：通过实验的方式来总结岩石的特点。难点：
3、通过实验来提高学生的动手操作能力。教学准备1 .每个小组自己收集的石头；教师给每个小组的各种岩石标本。2 .稀盐酸、放大镜、大铁钉。3 .课件教学过程一、引入1、谈话：同学们，你们见过会唱歌的石头吗？平潭北港村的石头就会唱歌。 （播放视频）2、石头可真神奇呀，还会唱歌！那你们平时看见的石头还有哪些用途呢？ 老师呀，请同学们欣赏一组图片，看看这里的石头有什么用途？3、由此看来石头的用途真是多种多样，在做房屋的材料一课中，我们 了解到：石头是建造房屋常见的材料，这节课我们就一起来研究石头与住房之间 的联系。（板书课题：石头与住房）二、自主学习1、要想了解石头与住房，我们首先就要研究石头，其实石头也
4、有它科学的 名称，我们称之为岩石。（板书：岩石）那么你们知道有关岩石的什么知识呢？2、想一想：同学们先在小组内说一说1）、你想研究岩石的哪些问题？你打算怎么去研究？2）、想一想，我们以前在研究某个物体时，是怎样做的？对于岩石来说, 最适合的研究方法，你认为是什么？3、汇报。要想更多地了解这些岩石的特征，还需要进一步的对它们进行研 究。4、看，今天老师还为大家带来了几种能帮助你们研究岩石的工具，认识吗？利用放大镜、铁钉，你们认为它们可以帮助我们研究岩石的哪个方面呢？还 有一种大家不熟悉的东西，它是稀盐酸，你们见过吗？谁知道它有什么特点？5、为了研究方便，老师帮你们把桌子上的岩石编上了号，同学们想
5、出了这 么多的方法，请用你们自己想出来的办法研究一下岩石，看看你们有什么发现？三、探究深化：1、做一做：分组实验，并把发现记录在表中。岩石编号颜色结构软硬滴盐酸后123456你有什么发现：2、实验完成了，谁愿意说说在实验中你有什么发现？（学生汇报）3、刚刚通过实验我们发现了这些岩石的特征。我想它一定给你留下了深刻的印象，如果要给这些岩石进行分类，你认为应该怎样分呢？4、先小组交流再全班说。小结：同学们的方法，老师都很赞同，其实分类的方法很多，对同一类事物 往往可以按不同的标准进行分类。四、应用1、了解了岩石的特点，分类等知识，那么请大家回想一下，从以前我们见 过的和查阅到的资料中，我们了解到房屋的哪些地方用到了石头，用到的石头各 是什么样的？2、课件出示：岩石用在房子的哪些地方？五、小结：1、通过今天的学习，你有哪些收获？2、小结：看来岩石在我们生活中应用的确比较广泛，其实通过今天的学习， 我们所了解到的只是岩石的小部分知识，要想更多的认识它，还需要大家在课后 去认真观察发现，相信大家只要做生活中的有心人，任何谜底都会被我们揭开。K、拓展：想一想：生活中哪些地方用到了岩石？它们各利用了岩石的什么特点?