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1、绝对值的几何意义课后作业教学 选材人教版七年级上册第一章124绝对值教学微课课题绝对值的几何意义适合 对象七年级学生课型专题课授课时长6分钟1、层4|的几何意义是数轴上表示x的点与表示 的点之间的距离，若|x-4|=2,则.2、区+3|的几何意义是数轴上表示的点与表示 的点之间的距离，若|尤+3|=1,则/=.3、已知。是有理数，|。-2022|+|-2023|的最小值是.拓展提升：4、求|x-l|+|x-2|+|x-3|+|x-4|的最小值.作图：解答：5、求|x-l|+2|x-2|+3|x-3|+|九-4|的最小值.作图：解答：6、求|4-x|-|x+5|的最值.作图：解答绝对值的几何意义
2、课后作业参考答案学材 教选人教版七年级上册第一章124绝对值教学微课课题绝对值的几何意义适合 对象七年级学生课型专题课授课时长6分钟基础过关：1、|%-4|的几何意义是数轴上表示x的点与表示的点之间的距离，若|%-4|=2,则x=6或2.2、|%+3|的几何意义是数轴上表示的点与表示的点之间的距离，若以+3|=1,则%=-4或-2.3、已知。是有理数，依2022|+|-2023|的最小值是1.取得最小值;取得最小值;拓展提升:当15烂4时,仅-1|+旧4|=+尸=41=3, 当2x3时b2|十仅3仁PB+PC=3.2=1,，|x-l|+|x-2|+|x-3|+|x4|=Ri+PB+PC+P。如果仅1|+仅4|和上2|+仅3|=这两式能同时取得最小值,即PA+PD与PB+PC同时最小，那么它们的和必然也取得最小值.综上所述:当2x4时，即点尸在点B右侧,|4.|卡+5|取得最小值为9