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1、新人教PEP版五年级英语下册Recycle 1单元教学解读却材 角星在 Text interpretationI./Ui本单元是期中复习内容，以萨拉的周末为主要线索，综 合复习前面三个单元的核心内容。教材第32到33页通过萨拉在电话里邀请朋友一起安排 周末活动以及萨拉的爸爸与罗宾对话的情景，复习与巩固第 一单元的核心语言，即表示日常活动的词汇以及句型 “一When do you.? 一At.” 和 “一What do you do on the weekend? 一I often/usually/ always/ sometimes.v。教材通过斯特拉写给萨拉的邮件以及一首诗歌依次复 习了第二
2、和第三单元的核心语言（谈论月份与季节）、第一和 第二单元的核心语言（表示日常活动和季节的词汇）；再通过 最后的“找朋友”练习，复习前面三个单元的核心语音知识， 即字母组合cl、pl gr ch和sh在单词中的发音。学借介木斤与 教学建议 Student analysis & Teaching suggestionsJ 1R /J J I J Tv J本单元是对前面三个单元的综合复习，涉及的内容较多， 文段偏长，学生容易产生畏难情绪。因此，老师在设计教学 时，可通过趣味游戏、师生交流、小组合作等教学方式，让 复杂的知识简单化地呈现出来，让学生在轻松的氛围下复习 核心内容。此外，由于学生个体差异，
3、学习的效果也会不同， 因此老师要注意兼顾后进生，设计的活动尽量让全体学生都 参与进来。豹学目标 Teaching objectivesj H I/、 砂圆破1 .能够听、说、读、写第一至三单元的四会词汇，并 在语境中正确运用。2 .能够掌握第一至三单元的核心句型，并在情景中熟 练运用。3 .能够掌握第一至三单元中的语音知识，即字母组合 cl、pl gr ch和sh在单词中的发音。4 .能够理解此部分的课文内容，并完成相关练习。1 .能够用英语谈论某人的日常活动以及周末活动；2 .能够用英语谈论最喜欢的季节并陈述理由；3 .能够用英语谈论某月的节假日或活动。1 .能够养成科学作息、劳逸结合的生活方式；2 .能够体会人与自然的关系，提高环境保护意识。1 .能够了解不同国家和地区间的气候差异，以及生活 方式上的差异；2 .能够了解英语诗歌的语音、语调和节奏等特点。Period1Sarahs weekend(1)Period2Sarahs weekend(2)