《核心素养目标人教版六年级上册第11课《废旧物的“新生命”》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《核心素养目标人教版六年级上册第11课《废旧物的“新生命”》教案.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、废旧物的“新生命”教学设计课题废旧物的“新生命”单元第十一课学科美术年级六年级教材分析本节课选自人教版教材美术六年级上册第11课，主要内容是学习如何利用废旧 物表达自己的奇思妙想，制作艺术作品。体会环境变化中废旧物的影响，感受变 废为宝、物善其用的思想，理解合理利用的废旧物也会有自己的价值。欣赏各色 利用废旧物制成的艺术作品，了解其独特的艺术感，激发学生感性认识，体会造 型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。核心素养目标1、艺术表现：感受不同物品的材质形态，发挥学生自身的想象力，感受这些变 废为宝的艺术作品的魅力。2、创意实践：尝试用身边的废旧物创作一件艺术作品，并介绍所用材料以及创
2、 作时的构想。通过查找、收集相关的保护环境、爱护自然的资料，了解变废为宝 的重要性。3、审美感知：通过对各种废旧物的想象和创造，感受自然与艺术的丰富多彩， 引导学生热爱大自然、保护环境。4、文化理解：丰富学生的想象力与创造力，提高学生的动手能力，寻找生活中 的美好，学会爱护环境并感受变废为宝、物尽其用的情感。占掌握制作作品的不同方法难点学会依据废旧物的形状材质合理规划作品的造型教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课请同学们想一想，生活中的废旧物如果合理处置，除了进入垃圾场以外还有其他的学生进行讨引导学生进入用途吗？论后回答正课学习身边的这些废旧材料，如矿泉水瓶、各类纸盒，能否经过装饰
3、、组合，变废为宝,成为一件件艺术作品呢?让我们开动脑筋尝试一下吧！课件展示这节课就让我们一起来学习教师板书：废旧物的“新生命”讲授新课如何利用废旧材料变废为宝呢一、设计要点1.以原造型为主，不宜过度修饰。了解设计要了解基本的知2.造型夸张，幽默有趣。占/识3.不要过度添国和滥用辅助材料。欣赏作品，感受设计要点中的内容。观察ppt图片观赏图片感受各种材质提问：请同学们思考，这些作品的材料感受作品的呈现出了怎样有什么特点？设计风格不同的质感,色用到了什么方法？彩回答：都是废旧物且都有较好的塑性能力和表达力。用到了切割法、编制造型、覆盖法、拼接组合法、（答案不唯一，言之有理即可）二、作品选用材料请同
4、学们思考，这些作品用到了什么材 料？塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、废纸、纺织品、木头三、创作改造基本方法1、切割法将物品按事先的预想进行分割，或是将 材料镂空雕刻等，或是将材料切割成条或块 状以便装饰。!注意：有些材料或工具比较锋利，在 过程中一定要注意安全。2添加法对废旧物表面运用粘贴、镶嵌、绘画图案等 办法装饰，使之焕发新光彩。3、编制造型将材料用交叉、弯曲、折叠等方法进行 造型。将片状材料（纸张、布料等）包裹到要 修饰的主体上，或将线状材料（毛线、丝带 等）缠绕在主体上进行装饰。4、覆盖法将片状材料（纸张、布料等）包裹到要 修饰的主体上，或将线状材料（毛线、丝带观看课件并 思考每种方 法的最合
5、适 的用途尝试用身边 的废旧物创 作一件艺术 作品，并介增强学生的手工知识,为动手实践打基础丰富学生的想 象力与创造力, 提高学生的动 手能力，学会爱等）缠绕在主体上进行装饰。5、拼接组合法将一些材料相互拼接起来，或者把材料 按某种方式进行组合，也能形成独特的美感。四：实践活动请你学着用本课的知识，大胆创新，合 理巧妙地运用各种材料自身的形体特征，设 计制作一件漂亮的手工制品。注息事项.（1、）注意安全！（2、）在对生活形象地观察中完善设计 思路。（3、）注重创造和联想。四、欣赏作品展示学生作品五作业布置：（1）同样的材料你还能创作什么？（2）能利用其他废弃物合理处理、应 用，并做出一件实用的
6、“新生命”。绍所用材料 以及创作时 的构想欣赏同龄人 作品，激发 创作灵感和 创作欲望记录作业变废为宝通过学生作品 展示，让学生意 识到艺术创作 的普遍性，增强 信心，主动创作巩固所学课堂练习请你学着用本课的知识，利用身边的材完成作品运用学到的手料进行创作，并与同学交流。工知识，将知识 运用于实践，提 高学生的动手 能力和创作能 力课堂小结通过本节课的学习，我们了解了如何用认真回忆、课堂总结废旧物制成艺术作品，培养了动手与探究的感受、总结回顾所学能力，打开了视野，进一步提升了想像力和加深印象创造力，对各种材料和形状如何造型有了更深的认识，感受到了变废为宝的思想，对合理看待身边的废旧物有了更深刻的理解。板书废旧物的“新生命”一、设计要点二、作品选用材料三、创作改造基本方法