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1、欣赏滚核桃、创编小羊过桥教学设计课题欣赏滚核桃、 创编小羊过桥单元第四单元学科音乐年级二年级教材 分析滚核桃是山西绛州鼓乐的代表作之一。乐曲通过不同的节奏型、演奏方法、力度与 速度的变化,表现了农民在屋顶晒核桃，核桃风干后从屋顶滚落的情景,表现了农民丰收时的 喜悦心情。乐曲由十名鼓手运用十面不同形制的鼓,再加一副拍板演奏，运用了敲击鼓心、 鼓帮等不同位置发出的不同声响，以及闷奏、滚奏等演奏方法表现核桃滚落。表演时，演员 不仅有高超的演奏技巧,还有形体表演,把演奏技术与形体表演巧妙地结合起来，增加了音乐 的观赏性。小羊过桥的故事讲了一只小白羊和一只小黑羊同时过桥，他们互不相让，从拌起嘴、 到动手
2、搏斗，到最后双双掉进河里的故事“小羊过桥的故事说明做人做事要懂得礼让，互相 让行。如果大家都争吵互不相让，最终都会掉到水里。学习 目标1 .审美感知：欣赏打击乐滚核桃，感受音乐欢快的情绪，并对核桃滚落的情景产生联想。2 .艺术表现：了解、运用滚奏敲击鼓的方法，初步了解敲击鼓心、鼓帮的不同音色。3 .创意实践：能运用滚核桃乐曲中出现的节奏素材编创小小节奏乐剧小羊过桥。4 .文化理解：在音乐学习中懂文化、懂礼仪，要互相礼让，做一个讲文明、懂礼貌的人。重占欣赏打击乐滚核桃，感受音乐欢快的情绪，了解打击乐器鼓和快板。难点能运用滚核桃乐曲中出现的节奏素材编创小小节奏乐剧小羊过桥。教学过程教学环节教师活动
3、学生活动设计意图导入新课课前导入教师：你认识图中的是什么吗？（图）生：核桃！师：同学们真棒！核桃，也叫胡桃，是胡桃科 胡桃属的落叶乔木植物。核桃仁含油量高，可以生 食，也可以榨油食用是世界四大坚果其中的一员。 那么你们知道核桃是怎么长成我们现在看到的样 子的吗？请看一核桃树上结了绿色的果子，这和我们平常看到 的核桃很不一样。当核桃成熟了，果农们会把核桃从树上采摘下 来，剥开外面绿色的果肉，留下里面的果核，然后 晒核桃。最后晒好的核桃就是我们平时看到的样子了。思考交流 学生思考问 题，引发对课 题内容的兴 趣。引出课题通过思考，引导 学生探究课题。通过课前提问导 入，激发学生的 学习兴趣，引出
4、核桃的话题。这节课我们来学习一首与核桃有关的民乐一-滚核桃。板书课题：滚核桃齐读课题讲授新课（-）欣赏滚核桃1、视频导入。（播放视频）滚核桃是山西绛州鼓乐的代表作之一。乐 曲通过不同的节奏型、演奏方法、力度与速度的变学生欣赏乐曲引导学生思考与化，表现了农民在屋顶晒核桃，核桃风干后从屋顶滚核桃，讨论，感受音乐滚落的情景，表现了农民丰收时的喜悦心情C初步了解乐曲情绪。2、初听乐曲（播放音频）思考以下问题：（1）分辨不同的节奏型以及速度、力度的变 化。师：核桃散落开时，音乐的力度由强变弱，好 像核桃滚远了。主要内容。分辨乐曲滚学生通过对乐曲速度由慢渐快渐强，好像核桃从屋顶滚落，后核桃的节奏的初步感知
5、，掌来越来越多。型以及速度、握更多的乐理知（2）听辨并找出乐曲中出现的节奏型。力度的变化，识知识。如：x而（3）乐曲主要使用什么乐器进行演奏？乐曲由十名鼓手运用十面不同形制的鼓，再加 一副拍板演奏。（图）打击乐的演奏乐器：鼓（图）、快板（图）3、乐曲分析乐曲由三个部分构成。（1）第一部分是散板,也可看作引子，先是合奏， 然后用滚奏的方式敲击鼓帮，描绘了晾晒核桃的情 景。（图）师：复听第一部分，听辨乐曲运用了什么演奏认识打击乐的 演奏乐器。方法？（滚奏）分析乐曲的三做板慢起渐快、飙*号1V*-V-X - - - h X，X。U h X h X# h7C543212345678910奏方式和音乐X
6、-X X- X。 XX- X* X， 一9X7654321.情绪，并对核教师指导学生把双腿当鼓，试着用滚奏的方法 模仿一下核桃滚落的情景。桃滚落的情景 产生联想。学生深入了解歌 曲演奏方式、旋 律特点和表现的 音乐情绪。（2）第二部分采用固定的节拍,鼓手们分别采 用敲击鼓帮、鼓面、闷击鼓面、双手交叉敲击鼓帮、 单手滚奏、闷击向前推奏、闷击向后推奏等演奏方 法，敲出不同的音色，表现了核桃滚落的情景和农民 们喜悦的心情。（图）师：复听第二部分，听辨乐曲运用了哪些节 奏？通过聆听与跟唱 歌曲，掌握歌曲 丢丢铜的旋 律与节奏。教师指导学生先读鼓经，再按声势动作练习。1 n nn |-n n n n *
7、 咚 ：|mi 1f4 f w. a I ttnzytn I （3）第三部分也是散板，节奏逐渐舒展开来, 表现了农民紧张劳动之后那种悠闲自得的心情。（图）（-）创编小羊过桥1、视频导入（播放视频小羊过桥的故事）教师引导学生复述故事。师：小羊过桥的故事讲了一只小白羊和一 只小黑羊同时过桥，他们互不相让，从拌起嘴、到 动手搏斗，到最后双双掉进河里的故事。师：小羊过桥的故事告诉我们什么道理呢？生：小羊过桥的故事说明做人做事要懂得礼 让，互相让行。如果大家都争吵互不相让，最终都会掉到水里。2、创编小羊过桥场景与节奏滚核桃用节奏、声音为我们讲述了一个故 事，接下来请同学们也来当个小小作曲家，用这几 种节
8、奏编创一个小羊过桥的节奏乐剧吧！设计人物及小羊过桥故事场景故事中出现了两个人物，一个是小白羊，一个 是小黑羊。故事中出现了是幕场景。(1)第一幕：小白羊出场，小黑羊出场。可以用什么节奏、什么打击乐器来表现？师：我们要确定可选用的节奏素材和演奏方 法。节奏素材：x 演奏方法： 拍击、敲击、演奏(2)第二幕：小白羊上桥，小黑羊上桥。师：怎样用音乐表现两只小羊不同的神态和心 情？小白羊(小心翼翼)、小黑羊(勇敢)(3)第三幕：两只小羊桥中相遇对话，互不 相让。师：怎样用音乐表现两只小羊的争吵？(4)第四幕：两只小羊拌起嘴、动手搏斗， 最后掉进河里。师：怎样用音乐表现两只小羊的搏斗和结局？学生在教师的
9、 指导下复述 小羊过桥的故事，并运 用节奏素材创 编节奏乐剧。通过创编音乐锻 炼学生的口头表 达能力、思维方 式等，提高音乐 素养。课堂练习用自制打击乐器表演选择自制打击乐器，如小金属盆、木盒子、塑料 盒、塑料桶等。用自制打击乐器表演小羊过桥。作业布置请用自制打击乐器给家人或朋友表演故事小羊过 桥，表演时要注意用不同的力度与节奏表现故事情节。课堂小结本节课我们欣赏了山西绛州鼓乐滚核桃，认识 民族打击乐器鼓和快板，初步了解滚奏的演奏技 巧，以及合理运用滚核桃乐曲中的节奏素材编 创小小节奏乐剧小羊过桥。总结本节课所 学知识，说出 自己对歌曲的 体会。对本节课内容进行总结概括。板书打击乐欣赏滚核桃V创编小羊过桥