《初一语文(统编版)学习抒情（3）1教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文(统编版)学习抒情（3）1教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教学根本信息课题学习抒情(3)学科语文学段：学校班级七班级教材书名：？语文？出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年1月教学设计参与人员姓名单位设计者谢涛北京陈经纶中学本部学校头力也者谢涛北京陈经纶中学本部学校指导者王瑞芳朝阳区教研中心课件制作者谢涛北京陈经纶中学本部学校其他参与者冯淑娟、盛宇辉北京陈经纶中学本部学校教学目标及教学重点、难点教学目标:1.运用直接抒情和间接抒情的方式，抒发自己的真情实感。“苦恼的素材，表达“苦恼感受，完成?我的苦恼?作文。教学重难点：指导同学运用直接抒情和间接抒情，表达“苦恼感受，抒发自己的真情 实感。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图环节一导
2、入新课导入课题。情境引发爱好环节二 指导审题指导同学抓住关键词，把握写作主要内容要求，表达 方式要求。学会审题， 明确题目要求环节三 素材选择1 .指导同学从学习生活、与人交往、参与活动、爱 好爱好等角度梳理可选的素材。“苦恼梳理“苦恼单，回忆自己印象最深刻一 件苦恼事，简洁写出事情的起因经过结果，让自己苦恼 的缘由，以及苦恼时真实的感受，为素材选择做预备。学会多角度选材环节四 教材范例 导航指导同学分析教材中抒情语段，尤其是表达苦恼的 抒情语段，学习抒情方法。读写结合，学习抒情 方法环节五 练习抒情1.语段练习指导同学阅读语段，然后选择直接抒情或间接抒情 的方法，在语段结尾补写一段话，突出表达作者的苦恼。比照阅读习作?我的苦恼?的原稿和修改稿，分析如 何表达苦恼。片段练习，实践抒情环节六 小结小结抒情方法，寄语盼望稳固抒情方法，培育 情感态度价值观