《高二信息技术下册VB程序设计第四课顺序结构表格式教案教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二信息技术下册VB程序设计第四课顺序结构表格式教案教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第四课顺序结构课 题顺序结构执教课型新授课教 学 目 标认知目标：了解顺序结构的基本概念；技能目标：掌握程序的基本结构情感目标：在学习编写VB程序的过程中，建立模块结构化编程思想，养成正确的程序设计习惯。教 学 重 点教学重点：掌握程序的基本结构教学难点：程序的三个组成部分：输入，处理，输出。教 学 程 序 设 计教师活动学生活动1、 新课导入为了保证程序的可读性、可靠性、可维护 性，我们必须按一定的规则进行程序设计。 2、三种基本逻辑结构提问:结构化程序设计的三种基本逻辑结 构是什么？阅读课本，并回答问题：结构化程序设计的三种基本逻辑结构是：顺序结构；选择结构；循环结构。3、顺序结构。从上往
2、下，顺序执行。实践:用编程的方法求一元二次方程的 解。ax+ c = O (aWO)当 b，+ Aac 之 iJ日寸,-6 i - AacL2a了解实践任务。4、分析任务1) 输入：一元二次方程的3个系数；2) 计算：方程的二个解。3) 输出：方程的二个解。5、程序界面分析6、建立应用程序界面对象名控件名作用Forml窗体在上面加载对象 组成程序界面Textl文本框输入系数AText2文本框输入系数BText3文本框输入系数CText4文本框输出解XIText5文本框输出解X2Command 1 按钮计算方程的解Command2 按钮结束程序Label 1标签显示“X +”Label2标签显示
3、2Label3标签显示X+Label4标签显示二0Label5标签显示Xl=Label6标签显示X2=分析程序界面，并完成下表1、启动VB；2、添加对象；3、修改对象属性；4、完成下面练习：通过设置窗体对象的caption属性，使得标题栏显示文 字“一元二次方程”；要使得文本框对象中的内容为空，应设置text属性；通过设置命令按钮对象的caption属性，使得按钮中显 示开始；通过设置labell对象的caption属性，使其显示X+;教 学 程 序 设 计7、在两个命令按钮对象中分别输入相应的 程序段。要改变对象中的文字大小，可以设置有关对象的font属 性。1、进入代码窗口；2、输入下面代
4、码：Private Sub Button l_Click(By Vai sender As Object, By Vai e AsSystem.EventArgs) Handles Button 1.ClickDim a As DoubleDim b As DoubleDim c As DoubleDim xl As DoubleDim x2 As Double a = TextBoxl.Text b = TextBox2.Text c = Tex tBox3.Text xl = (-b - Math.Sqrt(b * b - 4 * a * c) / (2 * a) x2 = (-b + M
5、ath.Sqrt(b * b - 4 * a * c) / (2 * a) TextBox4.Text = xlTextBox5.Text = x2End SubPrivate Sub Button2_Click(ByVal sender As Object, By Vai e As System.EventArgs) Handles Button2.ClickEndEnd Sub8、保存、调试、运行程序。保存位置：我的文档 文件名：自己姓名保存、调试、运行程序9、练习与思考1）在程序中，通过什么对象进行数据的输入输出？2）分别将3个系数赋给哪些变量？1）进行数据输入的对象有：textl text2 text3 进行数据输出的对象有：text4 text52）3个系数分别赋给了 a,b,c三个变量。小 结1、了解顺序结构的基本概念；2、掌握程序的基本结构（输入-计算-输出）教 学 反 思