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1、押苏州卷第8-10题古诗词鉴赏|押题探究|诗歌阅读考查一般以唐诗、宋词为主，以爱国诗、离愁诗、送别诗、边塞军旅诗、热爱 大自然、热爱生活等题材的诗词为主。通常从内容、形象、语言、表达技巧、观点、态度等 角度设问。其中形象类、情感类赏析是命题的重点，也是命题热点，简单来说，就是景和情 两个角度。结合苏州市近3年的中考考情，题型有变化，难度逐年加大。2020年为一首诗 阅读，1选择，2简答，共3题；2021年为一首诗阅读，1选择3分，3填空5分，共2题； 2022年是两首诗对比阅读及拓展阅读，第8题为描绘画面题3分，第9意境对比选择题2 分，第10题艺术手法分析题3分。诗歌阅读总分值为8分。解题秘
2、籍做诗歌阅读时，要先看一下诗歌是哪一类（按表现手法分为现实主义和浪漫主义：按内 容分为田园诗、边塞诗等）古诗一般选择唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情， 借古感怀，托物言志。写景抒情诗主要把握景和情的关系;借古感怀诗，一般要把握古和今 的关系，可以以古喻今，也可以古讽今;托物言志诗主要领悟物和志的关系，借何物显何志。真题回顾一、（2022 江苏苏州中考真题）阅读下面的诗歌，完成下面小题。题云山图二首沈周（-）看云疑是青山动，谁道云忙山自闲。我看云山亦忘我，闲来洗砚写云山。（二）好处：处事经验丰富；懂得珍惜时间，自奋自励（答出三点即可） 17.夕阳欲坠还会布 下满天彩霞，诗人由此感悟到人
3、老心不老。即使暮年也可以有美丽人生，蕴含了积极进取的 人生态度。【解析】15.本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。C. “诗人将老年与青年进行了鲜明对比”错误，结合诗句“细思皆幸矣，下此便脩然（意思 是：细细想来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情畅快无挂也无牵。）”可知, 作者觉得老了也有好的一面，克服对衰老的忧愁，便觉得自由自在，没有“与青年进行了鲜 明对比”。故选Co16 .本题考查理解诗歌内容。结合诗句分析即可。“人谁不顾老，老去有谁怜”意思是：人谁不害怕衰老，老了又有谁来 怜惜？哲理写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就没有人怜惜。“身瘦带频减， 发稀冠自偏。废书缘惜
4、眼，多灸为随年”意思是：身体日渐消瘦衣带也越收越紧，头发稀少 戴正了的帽子也总是偏斜到一边。不再看书是为了爱惜眼睛，经常用艾灸是因为年迈力衰诸 病多缠。这四句交代了 “顾老”的原因，诗人用形象的语言作了描绘：因为衰老，身体一天 天消瘦，腰带要不断地紧缩，头发渐渐稀疏，帽子就自然要偏斜。书卷废置不看，是为了保 护眼睛，说明视力减弱；经常用艾灸，是为了延年益寿，说明诸病多缠。“经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便脩然”意思是：经历过的世事见多识也就 广，阅历人生如同积水成川一样。细细想来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情 畅快无挂也无牵。这四句从另一个方面谈了对“老”的看法。诗人认为
5、，老固然有老的短处， 但是老也有老的长处。“经历还谙事，阅人如阅川”说明老的长处是阅历丰富，年岁大了， 经历的事多了，了解的事理也多，看见过的人多了，阅历也就更加深广。仔细想起来，这也 是一件幸事。所以诗人吟道：“下此便脩然。”诗人劝慰他的朋友对待衰老不要过多的忧虑， 只要正确对待，便可4翁然自乐，可见其懂得珍惜时间，自我勉励。17 .本题考查理解诗句蕴含的哲理。结合诗句的意思、写作背景、诗人情感等来思考。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是：不 要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余晖照样可以映红满天。诗人面对衰老，不消 极，不悲观，要用有生之年撒出满天的红霞。桑榆，喻日暮，诗人用一个令人神
6、往的深情比 喻，道出了一种豁达乐观、积极进取的人生哲理。这是全诗点睛之笔，意境优美、气势豪放， 大有曹操“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心不已”之感慨。八、（2022 江苏苏州统考二模）阅读下面两首诗词作品，完成下面小题。【甲】雨晴王驾雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。【乙】浪淘沙怀旧李煜帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。18 .两首诗词都写到了 （季节）的景物，并都运用了 的写作手法。19 .【甲】诗的第三句写得情趣盎然，请作具体赏析。20 .这两首作品同中有异，请从
7、思想感情的角度分析两者的不同。【答案】18.春 融情于景 19.蜜蜂、蝴蝶见此残景，也大失所望，纷纷绕墙而去，它们相信春色正在邻家院子呢，这也让作者也不由地怀疑“春色在邻家”。作者把原 无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。 20.甲诗用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，表现了作者面对满园落红残春油然而 生的叹惜之情。乙词上片写春寒愁感，下片写家国恨情。流露了词人内心世界生与死的矛 盾，是绝望者的希望。【解析】18.本题考查内容和手法理解。（1）根据【甲】文“却疑春色在邻家”中的“春色”和【乙】文“帘外雨潺潺，春意阑珊” 中的“春意”可知，两首诗词都
8、写到了 “春”的景物，因此，此处应填“春”；（2）根据【甲】文全诗选取简单平常的景物一一花蕊、叶、蜂蝶，描绘了雨过天晴后花园 的衰败情态，表达了作者的惜春之情和【乙】文以自然界花落、水流、春归比喻自身面临的 厄运，表达了他对故国、家园和往日美好生活的无限追思，反映出词人从一国之君沦为阶下 之囚的凄凉心境。可知，两首诗词都运用了 “融情于景”的写作手法，因此，此处应填“融 情于景”。19.本题考查诗句赏析。【甲】诗的第三句“蜂蝶纷纷过墙去”意思是蜜蜂蝴蝶就纷纷飞到墙的那边去了。被苦雨久 困的蜂蝶，好不容易盼到大好的春晴天气，它们怀着和诗人同样高兴的心情，翩翩飞到小园 中来，满以为可以在花丛中饱餐
9、春色，不料扑了空，小园无花空有叶；它们也像诗人一样大 失所望，懊丧地纷纷飞过院墙而去。结合前文“雨后全无叶底花”可知，花落了，蜂蝶也纷 纷离开了，小园显得更加冷落，诗人的心更加怅惘；结合“却疑春色在邻家”，可知，这两 句诗，不仅把蜜蜂、蝴蝶追逐春色的神态，写得活灵活现，更把“春色”写活了，似乎“阳 春”真的“有脚”，她不住自家小园，偏偏跑到邻家，她是十分调皮、非常会捉弄人的。 20.本题考查思想感情。【甲】诗的前两句扣住象征春色的“花”字，以“雨前”所见和“雨后”情景相对比、映衬， 吐露出一片惜春之情。第三句“蜂蝶纷纷过墙去”。这句写到蜜蜂和蝴蝶的失望。这句通过 描写蜂蝶的飞走，加深了抒情的意
10、味，使惜春气氛更加浓重了。第四句“却疑春色在邻家”。 作者内心伤春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既赋予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流 露作者的内心感触，两者神态、心理写得活灵活现。【乙】词上片用倒叙手法，帘外雨，五更寒，是梦后事；忘却身份，一晌贪欢，是梦中事。 潺潺春雨和阵阵春寒，惊醒残梦，使抒情主人公回到了真实人生的凄凉景况中来。梦中梦后， 实际上是今昔之比，是作为一国之君和阶下之囚的对比。内容充满着对昔日繁华生活的留念 和亡国的哀伤。结句“天上人间”，是说相隔遥远，不知其处。这是指春，也兼指人。词人 长叹水流花落，春去人逝，这不仅是本词的结束，亦暗示词人一生的即将结束。九、（2022 江
11、苏苏州统考二模）阅读下面两首古诗，完成下面小题。孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。21 .孤雁一诗的尾联，诗人的笔触由“孤雁”转向了 “野鸦”，有什么用意？结合诗句 说说你的理解。22 .两首诗中，“雁”和“鸿”是“孤独”的，也是“执着”的。分别找出一句具体表现它 们“执着”品性的诗句。23 .中国文化中，“雁”常常被赋予浓厚的感情色彩。结合诗句内容，说说两首诗中“孤雁” 和“孤鸿”分别寄托了诗人
12、怎样的情感。【答案】21.尾联写“野鸦”是运用对比反村的手法。以野鸦的无忧无虑，鸣噪纷纷反衬孤 雁失群的孤独落寞， 22.孤雁不饮啄；拣尽寒枝不肯栖 23.苏词借心怀幽恨，又拣 尽寒枝不肯栖的孤鸿，暗示自己谪居黄州的失意落寞，同时也表达了他对人生的反省，对理 想的坚守。杜诗中诗人以孤雁自比，通过刻画孤雁失群哀鸣、不饮不啄的执着，暗示了诗人在战乱中只 身颠沛的孤独和对知己亲朋的思念。【解析】21.考查对诗歌内容的分析理解。尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”用了陪衬的笔 法，表达了诗人的爱憎感情。用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联 进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的坚持不懈
13、。孤雁念群之情那么迫切，它那么 痛苦、劳累；而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。“无意绪”是孤雁 对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的 心绪。22 .考查对诗歌内容的理解筛选。孤雁“孤雁不饮啄”中的“不饮啄”。写得孤雁有品骨。孤雁非常想念它的同伴。不单 是想念，而且还拼命追寻，是一只情感热烈而执着的“孤雁” o “不饮啄”体现出孤雁的执 着，不达目的绝不放弃的决心。可选取“孤雁不饮啄”一句。卜算子黄州定慧院寓居作中“拣尽寒枝不肯栖”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不 己，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，甘愿在小沙洲上忍受寂寞清冷。这
14、里不能理解 为最后的归宿，而是表明了决心。宁可忍受孤独痛苦，也绝不放弃自己所坚持的操守。可选 取“拣尽寒枝不肯栖” 一句。23 .考查对诗歌主旨的理解。对主旨的把握建立在对诗歌内容理解的基础上。孤雁诗人以“孤雁”象征自己，表达了自己对于同伴的渴望，诗人所思念的不单是兄弟， 还包括他的亲密的朋友。经历了安史之乱，在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，独自漂 泊在外，孤独寂寞难以忍受，且还身处“野鸭聒噪”的环境中，亲朋离散，天各一方，可他 无时不渴望骨肉团聚，无日不梦想知友重逢，这孤零零的，不饮不啄、思念寻找伙伴的孤雁， 间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。卜算子黄州定慧院寓居作作者
15、借月夜孤鸿这一形象托物寓怀，表达了孤高自许、蔑视 流俗的心境。诗人把“幽人”比作“孤鸿”，而鸿是一种不肯随便栖息的动物，“拣尽寒枝 不肯栖，寂寞沙洲冷”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒 枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。词人以象征手法，匠心独 运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，借孤鸿这一形象托物写怀，表达 了被贬黄州时孤独的心境和高洁的志趣，是词人对人生的反省，也是对理想的坚守。十、（2022 江苏苏州统考一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。酬乐天咏老见示刘禹锡人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸
16、为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便借然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。【注】灸：艾制，中医的一种治疗方法。脩xiGo然：自由自在、心情畅快的样子。 桑榆：日落时光照桑榆树端，因以指日暮。比喻晚年。24 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.这首诗是唱和诗，作诗酬答白居易。两位早已是诗文至交，经历了长期的仕途辗转、阅 尽了人世沧桑。本诗既是诗人内心世界的表达，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。B.衰老是这首诗的核心话题，一二句写“顾老”是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就 没有人怜惜。接着四句诗人用形象的描绘进一步交代了 “顾老”的原因。C.诗人将老年与青年进行了鲜明对比，诗人认为
17、，老年固然有可感伤的一面，但也有可欣 喜的一面。老了也有很多优点，克服对衰老的忧愁便觉得自由自在。D.诗人劝慰朋友对待衰老不要过多忧虑，只要正确对待，便可脩然自乐。本诗情感由失落 转为豁达，伤感转为振奋，与酬乐天扬州初逢席上见赠的情感变化非常相似。25 .请简要概括，诗中交代年老通常面临的问题有哪些。26 .有人评论此诗的最后两句是点睛之笔，与曹操龟虽寿中的两句诗异曲同工。请写出 这两句诗，并结合诗歌内容分析“莫道桑榆晚，为霞尚满天”蕴含的道理。【答案】24. C 25.作者认为人到老年面临的问题有人瘦、发稀、视力减弱、多病等不 利的一面，也还有处事经验丰富、懂得珍惜时间、自奋自励等有利的一面
18、。 26.夕阳欲 坠还会布下满天彩霞，诗人由此感悟到人老心不老。即使暮年也可以有美丽人生，蕴含了积 极进取的人生态度。（意思相近即可）【解析】24.本题考查理解诗歌内容和艺术手法的能力。C. “诗人将老年与青年对比”错误，结合诗句“细思皆幸矣，下此便脩然（意思是：细细想 来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情畅快无挂也无牵。）”可知，作者觉得老 了也有好的一面，克服对衰老的忧愁，便觉得自由自在，没有“与青年对比”。故选Co25 .本题考查理解诗歌内容。结合诗句分析即可。“人谁不顾老，老去有谁怜”意思是：人谁不害怕衰老，老了又有谁来怜惜？哲理写“顾老” 是人之常情，人们谁都顾虑衰老，老了就
19、没有人怜惜。“身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸为随年”意思是：身体日渐消瘦衣带也越收 越紧，头发稀少戴正了的帽子也总是偏斜到一边。不再看书是为了爱惜眼睛，经常用艾灸是 因为年迈力衰诸病多缠。这四句交代了 “顾老”的原因，诗人用形象的语言作了描绘：因为 衰老，身体一天天消瘦，腰带要不断地紧缩，头发渐渐稀疏，帽子就自然要偏斜。书卷废置 不看，是为了保护眼睛；经常用艾灸，是为了延年益寿。“经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便脩然”意思是：经历过的世事见多识也就 广，阅历人生如同积水成川一样。细细想来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情 畅快无挂也无牵。这四句从另一个方面谈了对“老
20、”的看法。诗人认为，老固然有老的短处， 但是老也有老的长处。老的短处是体衰多病，“身瘦带频减，发稀帽自偏。”老的长处是阅 历丰富，“经历还谙事，阅人如阅川。”年岁大了，经历的事多了，了解的事理也多，看见 过的人多了，阅历也就更加深广。仔细想起来，这也是一件幸事。所以诗人吟道：“下此便 脩然。”诗人劝慰他的朋友对待衰老不要过多的忧虑，只要正确对待，便可脩然自乐。结合 分析概括答题即可。26 .本题考查理解诗句蕴含的哲理。结合诗句的意思、写作背景、诗人情感等来思考。“莫道桑榆晚，为霞尚满天”意思是：不要说日落时光照桑榆树端已近傍晚，它的霞光余辉 照样可以映红满天。诗人面对衰老，不消极，不悲观，要用
21、有生之年撒出满天的红霞。桑榆， 喻日暮，诗人用一个令人神往的深情比喻，托出了一种豁达乐观、积极进取的人生哲理。这 是全诗点睛之笔，意境优美、气势豪放，大有曹操“老骥伏杨，志在千里。烈士暮年，壮心 不已”之概。十一、（2022 江苏苏州模拟预测）阅读下面这首词，完成下面小题。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断频洲I烟雨。镜湖元自属闲人，又何必官家赐与！【注】博，古代的一种棋戏。频洲I：长满水草的小河，古代水路送别之地的泛称。镜 湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一 角。27 .词中“占断
22、”是占尽之意，可是“轻舟八尺，低篷三扇”为何能占尽苹洲烟雨？说说你 的理解。28 .陆游自称“闲人”，记承天寺夜游中苏轼也称自己是“闲人”，两者有何异同？请 简要说说。【答案】27.轻舟、低篷与频洲烟雨相比确实渺小，可此刻诗人一人独享、独占眼前的美丽 风光；与上阕中的“独”呼应；表达自己作渔父的无拘无束。（任意两点即可）28.同：从处境来说，陆游和苏轼都是未被皇帝重用的闲散之人；异：苏轼除了被贬的郁闷之外，更 多的是在自我排遣后的释然，内心的豁达。陆游则表现出的是不屑，愤慨不平之气，矛头直 指最高统治者。【解析】27.本题考查诗文理解。“轻舟八尺，低篷三扇”，八尺长的轻小舟船，只有三扇低矮的蓬
23、窗，恐怕只能容下词人一 人。但是，词人却说它“占断频洲烟雨”，在广阔的湖面这一背景中，相较于“轻舟”之小， 湖水简直可称大而无当，如此轻巧纤弱的一叶扁舟，绝对不可能占尽风雨，唯词人胸怀宽广 能为之。通过这样鲜明的对比，词人言明渔钓生活已成为自己的精神栖所，表现作者享受成 为渔父的无拘无束，渔钓生活已经成为自己精神生活的栖所。据此回答意对即可。28 .本题考查诗文的主旨情感。“闲人”是文中体现作者心境的词语，在本诗中，陆游用略带嘲讽的口吻，打趣贺知章受皇 恩所赐得以清闲归乡，实际却是以此自嘲，嘲笑自己衰鬓残年却寸功未立，虽有怨念，但词 人不仅把这种情怀表达的十分平淡，还显得英气凛然。记承天寺夜游
24、中，苏轼借“闲人”一词表达的情感比较复杂，表面上自嘲说自己和张怀 民是清闲的人，闲来无事出来赏月，实际上却暗含了赏月的欣喜、漫步的悠闲，但是根据作 者的境遇又可品味出作者心中贬谪的悲凉之情，他对人生充满感慨，在内心深处，并不愿真 的做一个“闲人”，他满腔的爱国爱民热情和理想抱负尚未实现，怎么就此甘愿做一个赏月 之人。综上所述，可以明白两者同在：从处境来说，陆游和苏轼都是未被皇帝重用的闲散之人；而 异处体现在：苏轼除了被贬的郁闷之外，更多的是在自我排遣后的释然，内心的豁达。陆游 则表现出的是不屑，愤慨不平之气，矛头直指最高统治者。十二、（2022 江苏苏州模拟预测）阅读下面这首诗，完成下面小题。
25、送魏十六还苏州皇甫冉【唐代】秋夜深深北送君，阴虫切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。29 .同为送别诗，下列诗句和本首诗表达情感一致的是（）A.海内存知己，天涯若比邻。B.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。30 .请说说“归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云”这两句妙在何处？【答案】29. B 30.这两句采用虚写（想象），想象第二天送别朋友时回首白云依依的 场景，与此时的秋夜作对比，更为深刻地表达出秋夜送别的难分难舍。【解析】29.考查对诗歌情感的辨析。送魏十六还苏州表达了送别友人时内心的沉重与伤感，也表达了设想别后而
26、流露出的留 恋、孤独和惆怅。A. “海内存知己，天涯若比邻”，远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如 同近在邻居一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的。所抒发的情感是乐观 豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句；与本诗情感不 同；B. “孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”，诗人在黄鹤楼边送行，久久伫立，目送流向天际 的江水，表达了李白对友人依依惜别的深情，和本首诗表达情感一致；C. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是作者对董大的劝慰，说“莫愁”，说前路有知己， 说天下人人识君，以此赠别，足以鼓舞人心，激励人之心志；以开朗的胸襟，豪迈的语调 把
27、临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。与本诗情感不同；D. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这两句具体地描绘了 “毕竟”不同的风景图画：随 着湖面而伸展到尽头的荷叶与蓝天融合在一起，造成了 “无穷”的艺术空间，涂染出无边无 际的碧色；在这一片碧色的背景上，又点染出阳光映照下的朵朵荷花，红得那么娇艳、那么 明丽。表达作者对西湖美景的极度赞美；与本诗情感不同；故选Bo30.本题考查赏析句子的能力。要结合具体语境，从修辞、句式、表现内容、表达情感、表 现手法、表达效果等方面考虑，简洁准确表述。“归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云”这两句作者以想象中的明天，与此时的秋夜作对比, 进一步表达了离情别绪。作者想：
28、今夜，虽然有离别的愁苦，但毕竟还没有分手，还可以在 一起倾心叙谈。而送君千里终有一别，到明天，当我再在这只船中回望你所在的苏州时，那 就见不到你了，唯见到满天的白云。到那时，凄然孤独之情，一定比今晚更深更浓。这两句 看似在写明日的白天，其实仍是在写今晚的秋夜，诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展 了诗歌意境，深刻地表达出秋夜送别的难分难舍。侵晓溪山半是云, 草堂亦许白云分。故人到此云相接, 欲去还须云送君。【注】沈周，长洲（今苏州）人，明代绘画大师，工诗善画。1 .发挥联想和想象，用生动形象的语言描绘“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”所表现的画面。2 .下面的诗句都写到了云，意境与这两首诗最接
29、近的一项是（）A.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颖黄鹤楼）B.天平山上白云泉，云自无心水自闲。（白居易白云泉）C.黄河远上白云间，一片孤城万初山。（王之涣凉州词）D.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白早发白帝城）3.诗人写云山，手法别致，富有情趣。请以“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”为例, 作简要分析。【答案】1 .抓住诗句中“白云”“溪山” “草堂”等景物，展开联想和想象，用生动的语言加以描 摹，表现宁静、幽美的特点。2 . B3 .诗句运用拟人的修辞，“忙”与“闲”二字赋予了云与山人的情态，形象地展现了云与 山动静皆宜的情景。运用衬托的手法，先写诗人的错觉，看到云在移动，他却误
30、认为青山在 移动。在云与山的变幻中，表现出白云的动态美。诗句流露出诗人闲适超脱、物我相融的情 趣。【解析】1.本题考查诗歌画面的描绘。“侵晓溪山半是云，草堂亦许白云分”抓住诗句中“白云”“溪山” “草堂”等景物，展开 联想和想象，用生动的语言加以描摹，表现宁静、幽美的特点。示例：早晨，溪山里一半是云，云雾缭绕，朦朦胧胧，草堂在朦胧云雾中，若隐若现，远远 望去，仿佛白云和草堂主人各占了草堂的一半。2.本题考查诗歌的理解。这两首小诗，都是写“云容”、“云态”，也写“云情”。 第一首描写画家兼诗人沈周眼中看出的“云”。首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却 疑为青山在移动。次句紧承，纠正自己的错觉，
31、说；谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。 第三句的“云山”，以云为主，我看白云忙忙碌碌，也许忘记了自我，这是为第二句“云忙” 的诗意加重语气，强化它忙碌的意思。具有动态美的移动的白云，触发了画家的雅兴，他准 备在空闲的时候，“洗砚写云山”，把“云容”画出来，写出了诗人的闲情逸致。与第一首不同的是，第二首里的“云”是主角，写云之“态”，也写云之“情”。早晨，溪 山里一半是云，云和草堂主人各占草堂的一半。最后二句里的“故人”，便是画家、诗人自 己。石田到山里来，由“云”相接，故人要归去，还须“云”相送。诗画家赋予“云”以人 的性格和感情。表现宁静、幽美的特点。A. “黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠
32、”意思是“黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见 白云在天上飘飘荡荡”，“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的吁嗟叹喟，另外此联中 “空”与首联中的“空”字分别从空间和时间角度来写，抒发了人去楼空、世事沧桑的感慨。 与本题中的两首诗意境不符合；B. “天平山上白云泉，云自无心水自闲”白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂，表现白云坦 荡淡泊的胸怀和泉水闲静雅致的神态，恰好是诗人思想感情的自我写照。该选项的诗句与本 题中的两首诗意境最接近；C. “黄河远上白云间，一片孤城万初山”辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好 像是从白云中流出来的一般，塞上的孤城在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹
33、 立。这两句，描写了祖国山川的雄伟气势，勾勒出这个国防重镇的地理形势，突出了戍边土 卒的荒凉境遇，与本题中的两首诗意境不符合；D. “朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”清晨告别五彩云霞映照中的白帝城，千里之遥的江 陵，一天就可以到达。“彩云间”三字，描写白帝城地势之高，为全篇描写下水船走得快这 一动态蓄势。“彩云间”也是写早晨景色，显示出从晦暝转为光明的大好气象，而诗人便在 这曙光初灿的时刻，怀着兴奋的心情匆匆告别白帝城。马本题中的两首诗意境不符合； 故选Bo3 .本题考查诗句的赏析。“看云疑是青山动，谁道云忙山自闲”首句先写诗人的错觉，他看到云在移动，却疑为青山 在移动。次句紧承，纠正自己的错
34、觉，说：谁知道山停云动，山自空闲，云自忙碌。“忙” 和“闲”运用了拟人的手法，将云与山拟人化，生动形象地写出了山静止与云移动时的画面， 诗人误认为山在移动，事实上是云在移动，山作为云的陪衬，衬托出白云的变化的动态美, 故而也运用了衬托的手法，这两句表达了诗人惬意闲适、物我合一的情趣。二、(2021 江苏苏州统考中考真题)阅读下面这首唐诗，完成下面小题。中宵杜甫西阁百寻馀，中宵步绮疏。飞星过水白，落月动沙虚。择木知幽鸟，潜波想巨鱼。亲朋满天地，兵甲少来书。【注】此诗是大历元年(766)杜甫寓居夔州西阁时作。中宵，半夜。绮疏，指雕花的 窗户。4 .下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）A. “
35、西阁百寻余”，“寻”，古代长度单位，八尺为一寻。这一句与“飞来山上千寻塔” 一样，是以夸张手法写建筑物之高B. “中宵步绮疏”写诗人被壮丽景色吸引而无心入睡，直至半夜还在窗下徘徊，反映了诗 人寓居他乡时难得的欢愉之情。C. “飞星过水白”写诗人看见一道白影从水掠过，其中“飞”“白”两字从速度、颜色的 角度描写了流星经过时的情景。D.诗歌第三联，诗人以“幽鸟、巨鱼”寻求安居之地来暗示自己没有理想的环境可供栖身， 委婉表达了他对战争的态度。5 .诗歌最后一联的意思是：o在你读过的杜甫诗中，“, 二两句意思和它相近。【答案】4. B5.亲人朋友流落在天下不同的地方；因为战争，很少能收到他们的书信。寄
36、书长不达/烽火连三月况乃未休兵/家书抵万金【分析】4.本题考查对诗歌内容情感的理解。诗首联“中宵步绮疏”半夜在窗下散步，总 起全文，交代当时的时间，颔联为作者窗下所见“飞星”“落月” “水白”“沙虚”渲染出 当时冷清凄冷的氛围，颈联用“幽鸟”“巨鱼”来自比，有“水深鱼极乐，林茂鸟知归”之 意，暗示自己没有理想的环境可供栖身，尾联“亲朋满天地，兵甲少来书”亲朋好友四处离 散，因为战事，书信也极少。整首诗体现了作者寓居西阁，夜半难眠，对自己处境的感伤以 及对家人的思念。B项中“被壮丽景色吸引而无心入睡”“寓居他乡时难得的欢愉之情”分 析错误，故选B。5 .本题考查诗句理解和积累。亲朋：亲朋好友；满
37、天地：到处；兵甲：泛指兵器，这里代 指战争；书：书信。故尾联意思是：亲朋好友四处离散，各地都有，但因为战事，很少能收 到亲朋的书。春望中的“烽火连三月，家书抵万金”，月夜忆舍弟中“寄书长不达， 况乃未休兵”与本诗尾联一样都写出了因战争与家人失去联系的现状,表达对家人的思念。 三、（2020 江苏苏州统考中考真题）阅读下面这首诗，完成下面小题。咏潮宋米芾怒气号声迸海门，州人传是子胥魂。天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。 势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。 吴亡越霸成何事？ 一唱渔歌过远村。【注】海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。子胥魂：子胥即伍子 胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫
38、差听信谗言而被“赐剑自裁”。传说他死后，灵魂化 为波涛之神。6 .下列对诗句的理解和分析不正确的一项是（A. “怒气号声迸海门” 一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮水经过海门之 时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。B. “州人传是子胥魂” 一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而奔涌激荡，怒号不 已，增添了诗歌的厚重感，发人深思。C.颈联中“朔望”指农历每月初一、十五，“壶漏”是古代的一种计时器，该联写因潮水 涨落有规律，人们就据此确定日期和时间。D. “吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感慨；“一唱渔 歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。7. “天排云阵
39、千雷震” 一句有版本作“天排云阵千家吼，你喜欢哪一个版本？请简述理 由。8. “地卷银山万马奔”中的“卷”字用得精妙，请说说妙在何处。【答案】6. C 7.示例：喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势 更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象, 由云阵到雷声，联想自然、贴切。 8.表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。【解析】6. C.该联钱塘潮涨落有规律，就像壶漏报时一样准确，而不是说人们根据潮水确 定日期和时间。故选C。7 .本题考查诗句的鉴赏能力。本题作答时，要先表明观点，然后再分析各版本的妙处。如 选择“千雷震”版。“千雷震”
40、是形容钱塘江潮声如雷鸣，表现钱塘潮由远而至的雄壮景象， 比“千家吼”的声响更大，气势更强大；从诗句的意象上说，潮水形状犹如天上的云，由“云” 想到“雷”，都属于天气现象，联想自然、贴切。如选择“千家吼”版。“千家吼”表现钱 塘潮奔腾而至时声音震天的气势，运用拟人手法赋予了钱塘潮以犹如千军万马的声势，更加 生动形象；而“千雷震”只是突出潮水声音大，没有人的行为，比较呆板。示例一：喜欢“千 雷震” o “千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，更能表现钱塘潮奔腾 而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到雷声，联想自然、贴切。示例 二：喜欢“千家吼”。“千家吼”以拟人方式，
41、生动形象地表现了钱塘潮奔腾而至时犹如千 军万马的声势，而“千雷震”只是突出潮水声音大，比较呆板，体现不出这种气势。8 .本题考查诗句的鉴赏能力。作答时要结合诗句的内容分析。“地卷银山万马奔”是说钱 塘潮排山倒海，犹如从地面上翻卷起来形成一座山，犹如万马奔腾，迅猛有力，疾驶而来。 所以一个“卷”字表现了潮水的翻卷状态，突出了潮水的迅猛有力。押题冲关四、（2023 江苏苏州苏州高新区实验初级中学校考模拟预测）下面两首词皆作于苏轼 被贬黄州时期，仔细阅读，回答问题。鹏鸽天林断山明竹隐墙林断山明竹隐墙。乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。村舍外，古城旁。杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得
42、浮生一日凉。定风波莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。第一首词中“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”写景很有特点，请作赏析。从尾句来看，两首词表达的情感有何不同？【答案】（1）动静结合，视觉、嗅觉相结合，色彩对比鲜明；写出环境之美，烘托内心的喜 悦闲适。前一首有消磨时光的悲凉和怀才不遇的无奈；后一首面对人生挫折的坦然、豁达、乐观。 【详解】（1）本题考查语句赏析。“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”，写广阔的天空中，不时看到白鸟上下翻飞、自由翱 翔，满池红色的荷花，映照绿
43、水，散发出柔和的芳香。写白鸟翻飞，荷花映水，运用了动静 结合的手法；写看白鸟翻飞，观荷花映水，嗅散发来的香气，是从视觉与嗅觉角度写景的; 一 “白”一 “红”，色彩对比鲜明；以景衬情，表达了词人赏景时的喜悦闲适。（2）考查对比阅读和作者情感。鹏鹃天林断山明竹隐墙尾句“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”意思是：昨夜天公 殷殷勤勤地降下一场微雨，今天又能使漂泊不定的人享受一日的爽心清凉。此词为此人被贬 黄州所作；“殷勤” 一词赋予“天公”以人的情态，运用拟人的修辞手法；言外之意是：只 有天公还记挂着我，世人大概将“我”忘却了吧。“浮生”指人生飘忽不定，写词人被贬此 地不得不得过且过、日复一日地消磨岁
44、月；表现了词人内心因消磨时光而悲凉，因怀才不遇 而无奈；定风波莫听穿林打叶声尾句“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”意思是：回 头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。苏轼 因“乌台诗案”被贬为黄州，词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，但苏州自己 却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。“萧瑟”“风雨”在此喻指作者人生中所遇 的坎坷，喻指作者仕途不顺；联系“山头斜照却相迎”可知，风雨过后阳光自会到来，道出 了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会 人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？ “风雨（磨难）”定
45、会过去，“晴天（美好）” 终会到来，作者能够积极地面对人生的磨练，表现出了词人胸怀旷达、性格开朗、枳极乐观 的性格。据此回答意对即可。五、（2022 江苏苏州苏州市振华中学校校考二模）阅读下面古诗，完成下面小题。塞下曲其六戎昱（唐代北风凋白草，胡马日骏骏。夜后戍楼月，秋来边将心。铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞，烟尘飞至今。塞下曲常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。【注释】骏骏（qin）:马走得很快的样子。卢龙塞：古地名，三国魏称卢龙郡，在今河 北迁安县西。乌孙，西域少数民族，曾与汉和亲。10 .结合画线诗句，展开想象，用生动的语言描绘诗人眼中的画面。11 .
46、有同学认为，这两首诗内容虽有所不同，但表达的情感有相同之处，你是否认同？请阐 述你的理解。【答案】10 .戎昱：示例：北风凛冽，白草凋敝，每日胡人战马急驰，边境不得安宁。常建：示例: 天涯边关寂静和平，了无征烟战尘；天上的战争云气早已烟消云散，化为日月光华，朗照着 大地。11 .示例：我认同这位同学的看法。塞下曲这首诗刻画一位戍边老将的形象，表现了经 久不息的战争给边塞将士带来的苦难，寄寓了渴望和平的美好愿望。而常建的塞下曲则 主要描绘西汉朝廷与乌孙民族友好交往的画面，以及战争烟消云散后和平宁静的氛围。所以 这两首诗的内容是不同的。但情感有相通之处，诗人表达的都是反对战争，渴望和平这一主 题。
47、【解析】10.本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。注意不 能翻译诗句。解答此题要结合诗句的意思来描绘。“北风凋白草，胡马日骏骏”意思是北方凛冽，白草凋敝，胡人战马急驰，让边境不得安宁； “天涯静处无征战，兵气销为日月光”意思是边远地方停息了战争，战争的烟尘消散了，到 处充满日月的清辉。结合诗句意思，加上自己丰富合理的想象，运用流畅、通顺的语言进行 描绘即可。示例：戎昱：凛冽的北风一直吹刮着，把白草都吹的枯萎凋零了，外族军队骑着马正在逼近， 边境不得安宁；常建：玉门关外的茫茫大漠，曾经是积骸成阵的兵争要冲，如今却享有和平宁静的生活，战 争的阴霾消散净尽，日月的光华照彻寰宇。11 .本题考查对诗歌内容和情感的理解。戎昱的塞下曲：首联“北风凋白草，胡马日骏骏”点染了边塞紧张的战场气氛；中间四 句，着力刻画边将的形象，表现其久戍不归的痛苦心理；最后两句“自有卢龙塞，烟尘飞至 今”，是诗人从边将的形象中自然引发出来的深深的感叹，表达了对从古至今延绵不断的战 争的厌恶之情；常建的塞下曲：这首诗既未炫耀武力，也不嗟叹时运，而是立足于民族和的高度，讴歌 了化干戈为玉帛的和平友好的主题。诗的头两句，是对西汉朝廷与乌孙民族友好交往的生动 概括。三四句诗人用彩笔绘出一幅辉煌画卷：战争的阴霾消散净尽，日月的