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1、议论文论据的分析方法【教学目标】1 . 了解论据的使用要求，掌握论据分析的方法技巧；2 .培养议论、概括能力。【教学重点】掌握论据分析的方法技巧。【教学难点】准确应用论据分析的方法技巧。【教学方法】启发式、讨论法、归纳法、分析点拨法、合作探究法、练习巩固法综合运用。【教学过程】（一）、导入今天上一堂作文课，前几天我们写了一篇挑战的作文，我挑选了四个有代表性的议论片 段。首先我们来看第一个议论片段，思考一下，你觉得这个议论片段有什么问题吗？文段展示：爱迪生挑战自己，失败千次之后，终于成功驱散黑暗，带给人们光明；海伦凯勒挑战命运， 经历艰难的学习之路，留下著作假如给我三天光明，激励了无数绝望崩溃的
2、人们，在心底燃 起温暖的火苗；伽利略挑战权威，纵使被监禁，被世人不解，站在比萨斜塔上，乾坤一掷，打破 了亚里士多德的神话；居里夫人挑战病魔，坚持工作到最后一刻，用X射线治愈了一个个被疾病 折磨的患者，留下了第一个获得两次诺贝尔奖女性的传说。（此处省略三个例子）。写了四个例子，每四个例子都用了一句话进行表述，都围绕了论点，但是都没有对事例进行 进一步的分析如果在一个详细事例论证后，后面连用事例补充是可以的，全篇这样论述是不行的, 这样的论述就是材料的堆砌。没有给出结论。问题：没有对事例进行分析，如果全篇一句一例论述观点，就是材料的堆砌。缺少结论。我给他加了一个结论。添加结论：面对困难，他们没有退
3、缩，而是勇敢去接受挑战，最后取得了成功。所有，面对 困难时，我们只有去挑战它，才可能取得胜利。这样写是不是就可以了？（提问）这样写还不够好，议论文中所举论据要进行具体的分析。 如果仅仅在最后加一个结论是没有说服力的，今天我所讲的就是议论文论据的分析方法。（板 书：论据的分析方法）（二）、探究下面来看第二片段，你觉得这个议论片段有什么问题吗？1 .展示例子：观点：人生因挑战而精彩。（吉颜琳）邓亚萍，中国人都熟悉的奥运冠军，又有多少人知道，当初的她因为身材矮小，被学院拒之 门外，先天的条件如此残酷，无法逆转，许多人定会放弃，但她没有，她勇敢的迎接了挑战，在 数不清的日日夜夜里奋力练习，（用汗水打败
4、了这个挑战）。终于，她成功了。她的人生也因挑战 而变得精彩。学生谈问题：给出的结论中有“因”，有“果”，不过“果”好像不具体，“因”也不充分。那么我们对“果”进行具体描述，对“因”进行充分分析。尝试修改：邓亚萍，中国人都熟悉的奥运冠军，又有多少人知道，当初的她因为身材矮小， 被省队拒之门外，先天的条件如此残酷，无法逆转，许多人定会放弃，但她没有，她勇敢的迎接 了挑战，在数不清的日日夜夜里刻苦练习，终于，她获得的女子乒乓球的所有荣誉。退役之后， 成为清华学子，再成为了剑桥博士。对于一个从小很少学习文化知识的人来说，这有多困难啊。 正是因为她对自己提出了 “面对人生挑战，应该知难而进”的目标，能面
5、对困难，接受挑战，她 的人生才富有了传奇色彩。她的人生也因挑战而变得更加精彩。总结：这样是不是好的多。这种方法叫因果分析法。（板书：因果分析法）要在列举示例之 后，找出论据与观点之间的因果联系，运用因果句的形式进行分析说理，证明论点。常用的句式 是：”之所以是因为”；”正因为如此所以”等等。2 .下面来看第二片段，你觉得这个议论片段有什么问题吗？展示例子：观点：勇敢地接受生命的挑战。（徐婷婷）美国盲聋女作家、教育家海伦凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一般人来说是 不可想象、不可忍受的痛苦。但她她没有怨天尤人，没有自暴自弃，她选择了勇敢地接受生命的 挑战。（一点一点的学，那因摸盲文而流血
6、的双手证明了她的挑战。她还通过自己的挑战像常人 一样生活，并比常人活的多姿多彩。她的著作假如给我三天光明也激励了很多经历痛苦磨难 的人。）学生谈问题：语句通顺。进行了平实的叙述。没有感觉到议论文论述时候的气势和力度。 要想论述时候有气势和力度，常见的有三种方法，运用排比句，运用设问句，运用反问句。我们 尝试一下。尝试修改：美国盲聋女作家、教育家海伦凯勒一岁半时因病丧失了视觉和听力，这对于一 般人来说是不可想象、不可忍受的痛苦。（然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育、帮助下， 她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了5种文字。她写的自传作品 我生活的故事，成为英语文学的经典
7、作品，被翻译成多种文字广泛发行。）然而，海伦凯勒面对不幸，没有选择怨天尤人，默然接受命运的安排，而是勇敢地挑战一 个盲人的极限。如果当双手因摸盲文而流血，就停止努力，她会有后来的创作成就吗？如果当努 力碰到障碍而半途而废，她会拥有比常人更多姿多彩的生活吗？对后面的挑战和因挑战而取得的成绩，我进行了具体说明。对后面的论述进行了调整，哪一个更好？ 一起读一读，比较一下。总结方法：这种方法叫假设分析法。（板书：假设分析）我们所举的例子是正面的，就要从 反面来假设分析；如果所举例子是反面的，就要从正面进行假设分析。常用的句式是：“如果 就”；假如就”；”试想，如果”3 .下面来看第三片段，同样，你觉得
8、这个议论片段有什么问题吗？展示例子：观点：面对挫折，要勇于挑战。（陆丽雯）还记得在2011年东方卫视热播的舞林大会吗？在这舞林大会中，最让人感动的无 疑是“无腿舞后”廖智，一位普通的舞蹈老师，汶川地震不幸夺走了她的丈夫和孩子，同时，她 还失去了她那用来跳舞的双腿。这对一名热爱舞蹈的老师来说是多么的重要啊！可她仅仅用了三 天，就学会了用假肢走路。截肢后才两个月，廖智就第一次用双膝站在大鼓上，表演了令人震撼 的鼓舞。从她的事例中，我们知道了面对挫折，要勇于挑战。这个事例无疑是一个正面事例，对我们是有激励作用的，但是没有对事例的意义进行具体的 阐述。学生谈问题：在讲述了事例之后，仅仅说了一句这个事例
9、传达给我们的意义。没有将这个事 例中的深刻意义加以挖掘，拓展。尝试修改：面对挫折，要勇于挑战。还记得在2011年东方卫视热播的舞林大会吗？在这舞林大 会中，最让人感动的无疑是“无腿舞后”廖智，一位普通的舞蹈老师，汶川地震不幸夺走了她 的丈夫和孩子，同时一，她还失去了她那用来跳舞的双腿。腿对一名热爱舞蹈的老师来说是多么的 重要啊！可她仅仅用了三天，就学会了用假肢走路。截肢后才两个月，廖智就第一次用双膝站在 大鼓上,表演了令人震撼的鼓舞。在面对挫折时，她没有放弃，选择了挑战。她用别人无法 想象的努力完成了她一生中最华丽的蜕变。她不仅完成了自己的“鼓舞”，也完成了对我们的鼓 舞。她让我们感动，让我们
10、看到挑战的力量。从她的身上我们也看到了四川的雄起，中国的雄起。总结方法：这种方法叫意义分析法。（板书：意义分析）就是通过分析论据的经验、教训I, 然后去证明论点。常用的句式是：从中可以知道；由此可见；历史的经验告诉我们o我们学习了这三种方法，下面让我们尝试着去用史铁生这个论据进行一个论据分析。（学生展示分析）我给这个论据进行了三种方法的分析，大家一起来看一看。4 .论点：勇敢地接受挑战。史铁生创作的散文我与地坛鼓励了无数的人。但是，他在人生最狂妄的年龄时，遭遇了 双腿瘫痪的厄运。在这个人生的转折点上，他消极过，他彷徨过，甚至想到了结束生命的假期。 然而，后来史铁生认识到：“死是一件不必急于求成
11、的事，死是一个必然会降临的节日。”面对生 活的厄运，他勇敢地选择了挑战。面对生活的厄运，他勇敢地选择了挑战。正是因为他在厄运中选择了挑战,用写作战胜了病 魔带来的痛苦，他才成为精神上的强者，成为当代一名著名作家。面对生活的厄运，他勇敢地选择了挑战。试想:如果史铁生在面对人生的困境时，没有勇敢 地挑战命运，而是选择了畏缩不前，自暴自弃，那么，他无法在人生的道路上抒写出自己的精彩。面对生活的厄运，他勇敢地选择了挑战。他曾说过:“微笑着，去唱生活的歌谣。”他用残缺 的身体勇敢地挑战了命运。他承受着生命的痛苦，体验着挑战的艰难，并把他的这种坚毅传达给 了我们。让我们懂得了 “每时每刻我们都是幸运的”。
12、（三）、总结这样分析是不是都可以？论据的分析方法也不仅仅这三种，还有对比分析法，辩证分析法等 等。方法不是固定的，我们学习论据的分析方法，就是为了让论据更好的为论点服务，如果只举 事例不做分析，那样的作文就会成为论据加论点的作文。论据加论点不等于议论文。（四）、作业1 .运用因果分析法论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得重大成就的人，都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个 专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学 的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一 秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨
13、，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？ 因此， 02 .运用假设分析法论点：创新能促进社会的发展。海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。在十几年的发展过程中，从引进技术到整 合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加 值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均 增长率达到78%,持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。可见，海尔的成功在于创新。 假如正是由于海尔集团3 .运用意义分析法。论点：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人
14、也可能作出错误的判 断。“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马 谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为“一骑红尘妃子 笑”不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软 化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部青苗法被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社 会理想化为泡影。答案示例：1 .为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？【因为他们不甘心忍受被“埋 没
15、”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失 千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子】。因此，【他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人, 而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出】。2 .【假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所 淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外】。【正是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔” 这个品牌。所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉】。3.【历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫, 甚至令人昏耳贵。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情
16、视若无睹，做个“无欲则刚”的人 呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其 上】。（五）、学习借鉴高考议论文中优秀文段因果分析例1:沉稳从志而来。一个人若没有远大志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥 有沉稳的性格。班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威， “不教胡马度阴山林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门 销烟，让洋人胆颤心寒。正因为有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来。故曰：非有志 者，不能稳也。（2004年江苏优秀作文稳中求胜）例2：创新是时尚的生命。柳永敢于创新，为前人之
17、不敢为，所以他建立的时尚历久弥新； 而现在的学者陈袭旧章，按图索骥，美其名曰“独特见解”的也只不过为博人眼球而故弄玄虚罢 了，所以他们的时尚便是过眼烟云。（09年品味时尚）假设分析例1：相信自己，是对自己的充分肯定，是对自己能力的赞同。当自己有着清醒理智的认识 时，就应当“走自己的路，让别人去说吧。中国女排主教练陈忠和在当初改组女排时，压力很大, 任务很重，许多人劝他以“保险”为好。然而他力排众议，相信自己，大胆起用冯坤等新秀，最终 改组成功，夺回了失去17年的世界杯，登上了奥运会的最高领奖台。假如当初他采纳别人的建 议，不相信自己,那金牌奖杯还有谁拿？正是陈忠和关键时刻相信自己,取得了骄人的
18、成绩。（2004 年山东优秀作文相信自己，也相信别人）例2：拒绝平庸是一种积极向上的生活态度。陈光标拒绝做一个平庸的富商，于是搞慈善； 周立波拒绝作一个平庸的演讲者，于是发明“海派清口”；乐嘉拒绝做一个平庸的人方才成就伟 业，功成名就。试问，如果不拒绝平庸，他们还会积极向上地追求生活，实现自己的“达成”吗？ 答案当然是否定的。（11年拒绝平庸）意义分析例1:历史早已告诉我们，一团和气的清明局面下，弥漫的是虚假的爱，真正包藏的是不怀 好意的祸心。没有那戳破假象的忧虑的谆言，爱的阵地迟早失守。自然地,我们会想到为人民鼓 与呼的彭德怀，他的铁骨风范与理性本质似乎刺扰了大跃进的一派繁荣，但他那恼人的谏言却真 正把新中国拉回了悬崖边。不和谐的忧虑中，是柔情似水。 （12年忧与爱）