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1、部编版四年级上册1 .观潮【教学目标】会认11个生字，读准多音字“薄工会写15个生字。正确读写由生字组成的词语。2 .有感情地朗读课文，背诵第34自然，段。3 .能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。4 .能边读边想.象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江大潮的壮美。5 .读诗歌浪淘沙（其七），.能从课文中找出与诗的内容相关的句子。【教学重难点】1 .能说出课文描写钱塘江大潮的顺序。2 .能边读边想象画面，说出印象深刻的画面，感受钱塘江.大潮的壮美。【教具准备】多媒体【课时数】2课时【教学过程】第一课时一、情境导入，明确学习目标1 .你知道涨潮是什么样孑的吗？你们见过钱.塘江涨潮吗？今天就让我们一起
2、随着作者 的脚步去钱塘江观潮。2出示学习目标，明确目标。二、资料链接1 . 了解钱塘潮。浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历8月18日在海宁市所见到的 大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。 涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。2 .欣赏关于钱塘湖大潮的图片。三、字词学习1 .自由朗读课文，边读边圈画出.本课的生字词。，2 ,认读本课要求会写的生字。重点提示：“潮、逐、震、霎”是翘舌音，“盼、滚、顿、渐、震”是前鼻音，“崩”是后鼻音。3 .给生字，归类。重点提示：“阔”是半包围结构，先写“门”，再写里边的“活”。4 .认读生词，特
3、别注意红色字的读音。5,学习多音字“薄”。6.学习本课的近义词、反义词。四、整体感知。1.默读课文，思考：(1)作者是怎样评价钱塘江大潮的？.(2)课文是按什么顺序描写钱塘江大潮的？2 .小组讨论、交流。教师巡视、指导。3 .课堂交流。交流要点：(1)作者是这样评价钱塘湖大潮的：钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。(2)课文是按潮来前、潮来时、潮来后的顺叙描写钱塘湖大潮的。4根据对课文的梳理，课文可分为四部分。一(1)总起全文，写钱塘江大潮是天下奇观。二(2)写潮来前钱塘江的景象和观潮的人。三(3-4)写潮来时的壮观景象。四(5)写潮头过后的景象。五、课堂小结作者对钱塘湖有着很高的评价。那钱塘江大潮为什么被称为天下奇观？它到底有怎样壮丽的景象呢？我们下节课再来学习。六、布置作业1.积累本课的四字词语。2,熟读课文，边读边想象课文描写的画面。七、板书设计一钱塘湖大潮一一天下奇观总观潮潮来前潮来时 潮来后