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1、观潮第一课时教学设计(人教版四年级上册)1.我会读：zhoydngfegunbnghu罩屹鼎沸贯崩恢2.我会写并组词：潮称盐笼罩蒙薄雾昂沸贯旧恢3、正确地朗读下列词语。屹立、若隐若现、昂首挺胸、山崩地裂、震耳欲聋、人声鼎沸、横贯江面、漫天卷地、风号浪吼、恢复、依旧、薄雾、笼罩、蒙蒙2.我会给多音字组词蒙：mng（蒙人）薄：bo（薄饼）号：ho（号叫）mng（蒙蔽）b（薄弱）ho（号召）mng（蒙古）b（薄荷）4.我能根据意思写词语。A世界上最奇异的景象，奇怪而少见的事。（天下奇观）B形容隐隐约约，不大清楚。（若隐若现）C人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，用来形容人声嘈杂喧闹。（人声鼎沸）D.狂
2、风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大、叫声响。（风号浪吼）5、熟读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段6、按顺序排列下面的句子，用序号表示。（4）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（2）那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。（1）潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。（5）潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。（3）白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。7、（1）课文是按照什么顺序来写钱塘江大潮的？（2）哪句话能概括课文的主要内容？（3）当人们登上了海塘大堤去观看这天下奇观时，江面上是怎样的？人们的心
3、情又是怎样的？8、搜集钱塘江大潮的相关资料。钱塘江大潮，也称海宁潮，是浙江杭州湾钱塘江口的涌潮。世界著名涌潮之一，也是世界最大的天文大潮之一。国际地理学界将钱塘江与南美亚马逊河、南亚恒河并称为“世界三大强涌潮河流”。 教学目标：1.会认7个生字，会写13个生字。2.有感情地朗读课文。3.会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。学习重难点：掌握重点词句，整体感知课文，初步感受大潮壮观景象。课前准备：搜集钱塘江大潮的相关资料。PPT教法与学法：三疑三探自主、合作、探究一、设疑自探（一）新课导入1、谈话：同学们，风起云涌、潮起潮落、奇花异木、高山深谷大自然就像一位神奇的魔术师，常常令人惊叹与
4、震撼。那么，你们知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？今天让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。（板书：1、观潮）2、老师发现大家都有些迫不及待了，那就赶快打开课文读一读吧！3、同学们根据我们的导学案预习时，有没有遇到自己不能解决的问题呢？4、学生提出问题，整理自探提纲1.预设:(1）在书写生字“贯”时，笔画笔顺上要注意什么？（2）课文是按照什么顺序来写钱塘江大潮的？（3）哪句话能概括课文的主要内容？（4）当人们登上了海塘大堤去观看这天下奇观时，江面上是怎样的？人们的心情又是怎样的？二、解疑合探1、学生组内交流讨论。师巡回指导了解，特别关注学困生。2、学生发言（差生回答、中等生补充、优
5、等生小结并展示）3、学生难以完成的问题，教师及时点拨引导，最后讲解并作小结。明确：（1）“贯”第四画要注意，先竖后横。（2）课文按潮来前、潮来时、潮过后的顺序来写大潮的。（3）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（师：第一自然段是总述，总起句，课文是围绕这句话写的，所以课文是按总分的结构：第一自然段总说，后面四个自然段分别叙述。我们在以后的习作当中可以用上这样的结构方式，使自己的文章更加的富有条理。）（4）江面上是平静的，大家昂首东望，等着，盼着。大家的心情是非常急切、着急。4、请同学们再有感情地齐读课文。三、运用拓展1、看拼音，写生字。hngwlngzhoylngshudinzhejiofi
6、tng（）（）（）（）（）（）kunkuhnggunshnbngdliyjihuf（）（）（）（）（）fngpnglngjngshsh（）（）2、比一比，在组词。 潮（）昂（）沸（）恢（）蒙（）朝（）迎（）佛（）灰（）家（）3、多音字组词。ho()chng()lng()号称笼ho()chng()lng()mng()bo()蒙薄b（）mng()b()1、在带点字的正确读音后面划“”。笼罩（lnglng）薄雾（bbo）余波（bp）风号浪吼（hoho）2、填空：鼎查（目）部，再查（7）画，第六笔是竖折折_“人声鼎沸”的意思是（人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。）“屹立”的意思是（高耸挺立，像山峰而稳固地挺立着。通常用来比喻人的意志十分坚定无法动摇。）3.我会填。今天，我们到海宁来观潮。潮来之前，江面上风平浪静，越东越宽，在阳光的雨后，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。四、小结潮来前人们等着盼着，那潮来时、潮过后又是怎样的壮观景象呢？我们下节课再学习。板书设计1、观潮潮来前江面平静人们急切潮来时潮来后 8 / 8