七下第二单元测试（含解析）.docx

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1、七下第二单元测试（含解析）七下第二单元检测卷卷面（5分）积累（16分）阅读下面这段文字，按照要求回答问题（4分）我们行进在人生这个亘（geng）古的旅途，在祖国母亲的哺（b u）育下，契而不舍，内心充满伟大的梦想。在重要的关头，用我们 斑Id n的文字力挽狂。上面两个加点字有一个拼音出错，请找出来并加以改正。 改为上文有一个错别字，请找出来并加以改正。 改为根据拼音给处填上正确的汉字。2 .对下列文学常识的说法不正确的一项是（） （2分）A.黄河大合唱，是由光未然（张光年）作词，冼星海作曲， 是宣扬革命精神的音乐史诗，是中国现代大型声乐创作的重要作品。B.木兰诗选自南北朝郭茂倩编乐府诗集，是北

2、宋时期北 方的一首乐府民歌。C.土地的誓言是作家端木藏良在20世纪40年代写于“九一 八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。D.由陆定一写的老山界，真实生动地叙述了红军长征中翻越 的“第一座难走的山”一一老山界的故事。作为“爱国主义”的符号， 融入近代中国人百年的情感之中。3 .古诗文名句默写。（8分）（1）逢入京使中，写诗人因行色匆匆，只好用捎口信方式表 达怀亲之情的句子是，（2）因“柳”谐“留”音，故古人折柳表示送别之情，或盼望亲 人归来。春夜洛城闻笛中描写此意的诗句是,（3）木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛的 句子是“, 二13 .14 .（四）古文阅读

3、（13分）15 .股 （ ） 但 （ ） 若（）异（）16 .用“/”给文中画线句子断句。（限断三处）（3分） 书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。18. （4 分）三、写作（56分）19. （6 分）AB20. 阅读下面文字，按要求写作。（50分）沙世上好像一一只有沙最不值钱然而最宝贵的东西金就在它的里面读了这首诗，引发了你哪些联想与思考？请自拟题目，写一篇文 章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：（1）除诗歌外， 文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的 地名、校名、人名等。20100200300400500600700800参考答案（1）祥子因买上了第

4、一辆自己的车，高兴得要哭；（2）祥子因 虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来。18.参考示例：木兰诗意在塑造木兰孝敬父母，勇于担当重任，热爱生活, 美丽可爱的形象（也隐含着作者对美好生活的向往和祝福，对战争的 冷淡和远离），所以略写战场厮杀场面；本文详写书儿与强盗厮杀的 经过，意在通过对比反衬的手法来塑造书儿，把书儿武功写得越是高 强，越能与她虽日受鞭挞，仍能“俯首顺受”的情形形成强烈反差。 从选文看，意在突出书儿的知恩图报、孝顺的品质。两文之所以有这 样不同的安排，主要是因为作者的写作意图和情感倾向不同。书儿手夺之/曲作三四/盘揉若软绵/掷诸地。答:【答案】14. （2分）（1）秋三五（2）蟾

5、盘（1空1分）15. （2分）赞颂中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表达了诗人希 望自己所处的社会像中秋明月那样公平公正的愿望（或隐含着对统治 者势利、偏私等丑恶品性的讽刺）。（写出对月亮的赞颂1分；写出对 社会的愿望1分，从正反两面表达皆可）【解析】试题分析：抓住诗 中“私照” 一词，理解“私”的含义，即有偏狭不公正之义。而作者 说月亮“不曾私照一家人”，说月这“不私”，其实是表达了作者对“私” 的财贬斥，对“光明磊落”之品格 的赞美，从这个意义上来理解作 者表达的情感。（4）木兰诗中描写木兰辞官不就，毅然还乡的句子是“可汗 问所欲，木兰不用尚书郎，, O4 .下列各项加点字解释不相同的一项是（

6、） （2分）A木兰当户织 门当户对 B旦辞爷娘去 旦 夕祸福C愿为市鞍马 市井小人 D双兔傍地走走马观花阅读（一）名著阅读。（6分）5 .阅读下面2段文字，回答问题：A.祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的 脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。B.祥子的车卖了！他像傻了 一般，看着大家忙乱，他只管往外 掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的哆目糊；耳朵发聋，愣 愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出 声来！（1）A段中祥子”几乎要哭出来”的原因是：（2）B段中祥子“连哭都

7、哭不出声来”的原因是：6 .下面两段文字分别是两位名家对暴风雨的描写，请你根据骆 驼祥子阅读的感受，判断哪段是老舍先生的文笔，并说明理由。A垂柳全乱了线条，当抛举在空中的时候，却出奇地显出清楚, 霎那间僵直了，随即就扑撒下来，乱得像麻团一般。杨叶千万次地变 着模样：叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑清。那片 芦苇便全然倒伏了，一节断茎斜插在泥里，响着破裂的颤声。B又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走, 雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫 冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云, 四面八方全乱，全响，全迷糊。现代文阅读（19

8、分）（甲）老人与海（节选）美欧内斯特海明威著黄源深译鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因 为，云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里鲨鱼上来得那么快, 毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下随后，它又回到水里， 捕捉到血腥味，开始 顺着小船和鱼的航道游来.有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它， 也许不过丝马迹，鲨鱼却会游得很快，紧追上去。这是一条很大的 灰鳍鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼嘴，浑身都很漂 亮，它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。它的体 态像箭鱼，就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭，贴着水面游得很 快，高高的背鳍刀子一般在水里穿行，毫不抖

9、动。在紧闭的双唇里， 八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的金字塔形牙齿，样子倒 像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长，两侧 有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的速度那 么快，体格那么强壮，又是全副武装，所以没有其他敌人。现在，它 闻到了新鲜的血腥味，便开始加速，蓝色的背鳍划破了海水。老人看着苹鱼过来，知道它天不怕地不怕想干什么 就干什么。他一边看着鲨鱼靠近，一面准备好鱼叉，把绳子系紧了。 可是绳子太短，缺了一截，就下来捆鱼的那一截。老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。 好景不长，他想。瞧着鲨鱼逼近，他看了看那条大鱼。也许这只是 一场梦，他想。我不

10、可能阻止它攻击我，但也许我能逮住它。登土 鲨（原文为西班牙语此处为音译，用于称呼灰鳍鲨），他想。叫你妈 倒霉。 鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它 张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼 的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮肉的声音， 他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔 直往后的那条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利 的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作响、吞噬一切的攻击性的嘴巴不过 那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。他用 血汁模糊的双手使出全 身力气，把鱼叉结结实实地刺了进去。他刺的时候不抱希望，却带着 决心和十足的恶

11、意。 鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。 随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了， 但它不愿接受死亡。接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴，咯咯地咬着 嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花 绳索绷紧了，颤抖着，最后断掉了。这时，鲨鱼四分之三的身体完 全露出水面，在那儿静静地躺了 一会儿，老人瞧着它。随后，鲨鱼 慢慢地下沉了。”它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我 的鱼叉和全部的绳索，他想。现在我的大鱼又在淌血，而且还会有 其他鲨鱼来袭的。大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。鱼受到 袭击时，仿佛他自己受到了袭击。不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被

12、我给宰了，他想。我 见到过的登士鲨就数它最大。天主知道，我是见过大鲨鱼的。好景不长，他想。我现在真希望这是一场梦，希望 我根本没有钓到过这条鱼，希望独个儿在床上躺在报纸上。 “但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被 毁灭，却不能被打败。”不过我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。（乙）海明威创作漫谈海明威是20世纪一位著名的小说家，他常常与写作 爱好者谈创作。下面是他与年轻朋友的部分谈话内容。问：你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思？海明威：好的创作是真正的创作。如果某人创造一篇故 事，忠实于他所了解的生活的知识，而且写得有意思，那么，他创造 的东西会是真实的。老人与海讲的就是我的朋

13、友老渔民富恩特斯 的故事。如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会 解救他于一时，或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西，他 会发现自己在说假话。他说了几次假话之后无法再诚实地写作了。问：同样是真实，创作同报道有什么区别呢？海明威：报道的东西虽然及时，但叙述没有味道，过时了就忘记 了。创作不是描述，还要想象，真实到什么程度，要看你的创作能力。问：你说老人与海描写了一个真正的老人，一真 正的孩子，一片真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼，如果 能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。是什么意思？海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八 分之七隐藏在水下

14、。问：有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有 何秘诀？海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我 站着写，而且只用一只脚踮着地；有时我在寒冬故意只穿一件单衣, 我边写边冻得瑟瑟发抖。这些非常不愉快的感觉使我不得不尽量少写 些多余的话！问：作家应该怎么训练自己？海明威：你看今天发生的事。如果我们见了一条鱼，你要看准了， 看每个人是如何反应的。你如果在鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一 下，使你产生这种感觉的具体动作是什么。是钓丝从水面上升起来, 是它像琴弦似的绷紧，水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水的动 作。回忆一下声响，说了些什么话。找到产生感情的东西，找到使你 激动的行动。然后写下来，

15、要写清楚，叫读者也看得见，能产生与你 同样的感觉。海明威：然后你换一换，钻到别人的脑袋里去。如果我 冲着你大叫，你就尽量揣摩我在想什么，你的感觉是什么，如果卡格 斯骂胡安，你就想一下他们双方的情况。不要光想谁是对的。对于一 个人来说，事情总有该如此和不该如此两个方面。作为一个人，你知 道谁是谁非。你得下一个判断，付之实行。作为一个作家，你不应当 不判断。你应当明白这一点。海明威：现在听着。别人说话的时候，你要听全。别想 你自己要说什么。多数人从来不听人家说话，他们也不观察。你进了 一间屋子，出来的时候应当明了你在屋子里见到的一切东西，而且不 能满足于这一点。如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当

16、弄清楚， 是什么东西使你产生这种感觉。你试一试，锻炼锻炼。你到城里去， 站在戏院门口，从计程车或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现。 练习的方法有一千种。不过，你老得想着别人。7.海明威说，老人与海描写了 “真正的鲨鱼”，它与小说中 的“老人”“大海”等”也能代表许多其他的事物”，阅读老人与海 （节选），完成下列题目。（1）选文从游速很快、 、性情贪婪等方面写出这条灰鳍鲨是“真正的鲨鱼”。（2分）（2）选文中的“鲨鱼”代表了什么？文中关于鲨鱼的描写对刻画 老人形象有什么作用？（2分）8 .海明威的作品语言富有特色。请根据要求回答问题。（3分） 下面是老人与海（节选）第段前两句的不同译文，哪种

17、译 文更符合海明威作品的语言风格？请结合上述材料说说理由。译文1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑 云状的鱼血沉积下来，散布在一英里深的海里。译文2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一 英里深的海里下沉并扩散的时候，它从水底深处上来了。9 .老人与海（节选）中，画线的两个句子表达的侧重点不同； 其表达效果也不同。请联系上下文任选一句简要分析。（2分）老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。 他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。10 .从老人与海（节选）第段“大鱼被咬得不成样子，他不 想再去看它了 ”这句话中，你读出了老人怎样的心理 并以此为例， 谈谈你

18、对海明威创作漫画中画线句子的理解。（4分）11 .老人与海的结尾，老人拖着一副巨芒的鱼骨架回来，他觉 得自己被打垮了。你认为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的 阅读体验进行阐述。（3分）答：12 .下列对以上两文的理解与分析，正确的两项是（2分）（）（）A.老人与海（节选）叙述了这样的故事：在老人捕 到 大鱼后，大鱼的血腥味引来了鲨鱼的袭击，老人与鲨鱼进行搏斗， 并杀死了它。B.老人与海是自传体小说，节选部分采用第一人 称来述述故事，以期留给读者更大的想象空间。C.海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识! 又要有合理的想象。老人与海（节选）体现了这一创作主张。古诗文阅读中秋对月唐曹

19、无云世界秋三五, 直到天头无尽处, 【注释】曹松,D.海明威认为，写作训练中，要仔细观察;用心揣摩； 听别人说话时既要听全别人的话，也要想自己要说什么。松（5分）共看蟾盘上海涯。不曾私照一人家。”晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进 土”。13 .这首诗的题目是中秋对月，诗中“ ”是“中秋”, “ ”是“月”。（填入诗句中的词语）（2分）14 .后两句运用什么抒情方式，诗人想借此表达什么样的情感？ （3分）阅读下面文言文，完成下面小题。青衣捕盗有聂姓者，以人命诬服。公昭雪之，献女书儿为婢。公鉴其诚, 纳之。公夫人御下严，箕帚而外，课以针指。书儿不能学，日加鞭 挞，俯首顺受而已。后公以挂误，

20、解组归。时枣树林有盗首日赛张青刘标。公稔 之，戒备而行。时已薄暮，闻林中鸣镐声，公股栗，夫人色如土。侍 从仆御，无不色变。书儿从容进日：“么么鼠辈，何敢犯大人驾？如 渠不欲生，婢子手戮之可也。“乞公前骑，徒手而去。叱盗日：“贼 狗奴，识得河南聂书儿否？ ”盗笑日：“我辈但要得钱儿钞儿，书儿 何所用哉！”书儿怒日：“若辈死期至矣，敢戏言！“盗亦怒，骤发一 弹，书儿右手启两指接之；又一弹，接以左手；第三弹至，以口笑迎 之，嚼以齿，腾身而起，吐口中丸，大笑日：“贼奴技止此耶？ “ 一 盗解铁拐而前，书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。笑日：”尔 娘灶下棒，亦持来恐吓人，大可笑也。”群盗罗拜马前乞命。

21、书儿日： “汝等何足污我手。”喝令去。从容回骑，禀白于公日：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆 异之。继而问日；“汝具此妙技，何不能拈一针？”书儿日：“长枪大 剑，婢子年十一二时，搏弄惯矣。一针入手，不知作何物，是以不能 学耳。”又问：“鞭挞时何便俯首受？”日：“老父命婢子来报公大德， 小有忤犯，是报怨也，婢子何敢！”【注释】选自清代沈起凤谐铎，有删减。青衣，古代指婢 女。针指：此处指缝纫、刺绣等针线活。挂误：这里指官吏受牵 累被处分撤职。稔（ren）：熟悉。渠：第三人称。15 .解释加点词语（4分）公股栗（）我辈但要得钱儿钞儿（）若辈死期至矣（） 公及夫人皆异之（）16 .用“/”给文中画

22、线句子断句。（限断三处）（3分）书儿手夺之曲作三四盘揉若软绵掷诸地。17 .用现代汉语翻译下面句子（2分）贼奴技止此耶？18 .同样是刻画女中豪杰，为何本文浓墨重彩地描写书儿与强盗 厮杀的过程，而木兰诗中有关战场厮杀的内容却一笔带过？写出 你的发现。（4分）三、写作（56分）（6分）19 .普陀二中七下第二单元检测卷答题卷班级 姓名 学号 卷面分试卷分 作文分总分一.积累（16分）1 . （1） 改为 （2） 改为 （3） 2 （） （2 分）（8分）4. （） （2 分）二.阅读（43分）（一）名著阅读。（6分）5. （1）A段中祥子”几乎要哭出来”的原因是：（2）B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是：（二）现代文阅读（19分）6. （1）、（2 分）（2） （2 分）7. （3 分）8. （3分）9. （4 分）10. （3 分）11. （） （） （2 分）（三）古诗阅读（5分）