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1、小学英语教学教研工作总结（通用3篇）小学英语教学教研工作总结 为全面提高学生素质，更好 地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量, 提高我校教师的教育教学水平。本学期教学研究活动总结如 下：一是加强业务学习，提高教师自身素质。1、继续组织教师深入学习英语课程标准，明确各年级 教学的任务和要求，探索新的教学模式。2、学习课件制作，并尝试使用多媒体进行教学。3、加强基本技能训练，积极参加学校举办的各种比赛。 二、科研促教，努力优化课堂教学，提高课堂教学效率, 提升教学质量。1、结合学校的工作计划和要求，积极参加校公开课和 优质课比赛。2、积极参加教研活动，不断充实自己和提高自己的教 学
2、能力。除了参加本校的教研活动外，还积极参加教育局组 织的教研活动等教学研究活动，从中吸收经验，做到教学相 长。平时教师之间互相听课、评课，互相学习，共同提高。3、在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋， 取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。三、抓好后进生的转化和培养优生的工作。1、严格要求按计划抓好各方面的教学工作，写好复习 计划，实施有效的复习，在期末自查中获得了较好的成绩， 中下生大大减少了。识自我的机会。小学英语教学教研工作总结 本学期我校英语教研组，以 素质教育和学生的发展为根本宗旨，以基础教育课程改革为 工作中心，优化教学过程。将围绕课程实施中的实践性问题 而展开，学科活动教
3、学中遵循教育教学规律，不断努力提高 教研水平和英语教学质量。（一）加强教育教学理论的学习，转变教育观念1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习, 并作好学习讨论记录。用心参加区教研组长交流在新课程标 准下教学教研的心得。用心学习教育新理念，在教学中 我们注意理论与实际相结合，认真进行教改。2、用心参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探 讨小学英语教学，建立以活动课为主的教学模式，把教学重 点放在培养学生用英语进行交流的潜力，采用韵律儿歌、歌 曲、表演等小学教学方法，鼓励学生大胆运用英语。我校用 心组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛。加强常规管 理，提高教师英语的科研水平。3、转变
4、观念，适应新的教学评价机制（二）引导校本教研，提高教研质量校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活 动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中 教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研 究和解决教学实际问题。（三）加强常规管理，提高教师英语的科研水平1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前 要做到三要：一要课前认真备课，选取恰当的教学方法;二 要认真准备教具;三要用心了解学生需求，及时为学生带给 帮忙。2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请 专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、 说、读、写的英语表达潜力及推动英语教学改革顺利进展
5、的 目的。（四）推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大 改变。我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实 处了。今年我们的运用低年级音乐唱游课模式优化英语口 语教学过程课题顺利结题。（五）用心探索，搞好搞活英语活动本学期，为全面实施素质教育，用心开展教育教学研究 活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动。继 上学期音乐剧神奇的课程表和首届小学生英语歌咏比赛 市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛我的爷爷 获总分二等奖，节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又 荣获市区一等奖。结果是甜蜜的，过程是苦涩的。但是今后 我们仍会不断努力，使
6、我们的英语教研组更有生机。2、认真抓实、抓好每天一读。3、按计划上好辅导课和开展了 “手拉手”优帮差活动, 培优转差取得了一定成绩。四、开展好英语课外活动，拓宽知识面。1、设立英语兴趣小组，开展课余兴趣活动，教唱英文 歌曲，做游戏，演对话，增强了学生学习英语的兴趣。2、按计划开展了一系列活动，增强学习英语的兴趣。 本学期举行了英语风采展示、手抄报比赛都收到了良好的效 果。3、创设英语学习环境和氛围，开展紫藤架下的英语角 活动，各班开辟英语角，开展课本剧表演等活动。五、结合教材内容，加强了英语与其他学科的整合，突 现了思想品德教育和环保教育。促进英语教学与攀登英语教学的有效整合，学习攀登英 语的
7、优势做法和理念，为常规英语教学服务，积极参加攀登 英语组织的教学研究活动，通过研究活动的开展不断提高英 语教学的水平。六、改进与发展努力方向。回首过去，脚踏实地，一学期的工作也留下一串足迹， 忙碌中留下回味。1、学习是我们的本钱，走群众路线是宗旨。每一位教 师深信“三人同行，必有我师”。互相学习，向书本学习、 向网络学习，向别科组、别的老师学习，共同协作，取长补 短。2、不拘一格，使用多种教学手段，上课形式多样生动; 并落实在平时教学中。让学生成为获益者。生动活泼的教学 程序下能落实教学基本技能目标。力求全面提高。是每个老 师的发展方向；3、多开展活动，形式丰富多样，让学生增加对这门学 科的爱
8、好，更增强兴趣，也是我们努力的方向；4、使学生有一些实际的英语技能落实、掌握，为其进 一步提高、深入学习创造好条件、打好基础，学有真正所得 所知。5、深入开展高效课堂的研究，实施互助合作学习的课 堂教学模式，不断提高教学效率。总之，在全体教师的帮助和自己的努力下，教育教学质 量有所提高。在本学期的期末自查中，各个年级的成绩都比 较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力， 争取更大的进步。小学英语教学教研工作总结 本学期我们英语教研组，坚 持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平 为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁 重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的
9、工作，毫无怨 言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工 作汇报如下：一、利用教学常规，规范教学工作教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏， 全组教师能认真领会小学英语课程标准的精神，认真钻 研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学 的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推 行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触 英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照 学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、 备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语 学习过程中存在的实际情况，及时
10、地进行补差补缺，做到把 握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课 课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点磨了陈 龙老师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体 备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾 小结。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努 力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提 高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了教师业务 能力的提高。二、优化课堂教学，提高师生能力课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性 关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学 理论，用理论指导实
11、践，苦练教学基本功，从课堂教学的组 织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同 时积极参加业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人 精读一本语法书初中英语语法大全，老师们学习特别认 真，经常互相讨论、研究，通过学习不断充实自己的专业素 质。陈龙老师经常在录音机旁跟读语音、语调，办公室里经 常可以听到他读英语的声音，不断提高自己的英语语感，本 学期可以明显看到他的进步。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教 法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得 失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各 种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他 们变被动
12、为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他 们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落 实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据 每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课 后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。 这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所 欲言，共同进步。三、紧抓学科质量，提高全面素质我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度， 做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式， 真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距, 提高整体水平。为了激发学生的学习兴趣，利用小学生争强好胜的心理 特点，在教学的
13、各个环节引入竞争机制，设计各种奖项;得 奖者发一个小星星，在我的荣誉站”中。如：在听录音时, 设“模仿秀”奖;在对话表演时，设“明星奖”、“创意奖”； 整节课下来，评出“纪律奖”、“参与奖”等。这样的评价机 制，使学生在学习过程中得到激励，产生自信心和成就感。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生 的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙, 极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开 展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提 高了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测工作，提 高口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。四、团结协作，乐于奉献
14、互相学习、互相帮助是我们组的特色，我们相互听、评 课，毫不保留，虚心学习，在融洽的教学氛围中，老师们进 步飞快，在20xx年4月、6月区级英语研讨课活动中，李桂 芬、向侦、丁煜上课，全组出动，个个都是好帮手，听课、 讨论、再听课、再讨论，出主意，想办法，毫不保留自己的 意见，甚至是每句过渡语的设计、每个教学细节、教具的制 作都在共同帮助下完成。特别是陈龙、马淑老师帮忙制作教 具、组织学生，把这次区级研讨课当做自己的事。五、点滴成果：通过“小学英语教学中形成性评价的运用”的专题研究, 给我们的英语课堂带来了生机和活力，学生的学习潜能和运 用语言的能力得到了发展。同时我们也有一些成绩：李桂芬老师2
15、0xx年12月，被授予“区义务教育学校减 负增效教学能手”。20xx年12月面向全区英语教师展示六年 级Unit7Television一课。20xx年12月浅谈小学英语 教学中形成性评价的运用一文获得武汉市中小学教育教学 论文评比市二等奖。20xx年1月浅谈小学英语教学中形成 性评价的研究在湖北省第二届学习学优秀研究成果评比活 动中，被评为省二等奖。20xx年1月所写论文创造生活化 英语教学情景，提高学生语言运用能力荣获区教育学会论 文评比二等奖。20xx年1月，辅导学生黄金、刘勇晟、郑雪 琦、李梦琴在全国小学生英语竞赛中分别荣获全国一等奖、 二等奖、二等奖、三等奖的好成绩。辅导学生朱思阳、冯
16、飞、 郑雪琦在全国小学生英语竞赛中分别荣获武汉市一等奖、二 等奖、二等奖。丁煜老师20xx年1月论文蕴趣、积淀、提升，让阅 读变成悦读在第二届学习学优秀教研成果评比活动中被评 为省一等奖。20xx年1月2日，面向全区英语教师在实验小 学嘉禾园分校执教一节小学六年级英语复习课。20xx年9月 在“东西湖区义务教育段部分学科专业知识竞赛”获优胜个 人三等奖。20xx年5月，辅导的学生魏吟秋，黄宇婷，李梦 琪在第十一届全国小学生英语竞赛中分获一等奖一名，二等 奖两名的好成绩。向侦老师20xx年4月面向全区英语教师展示五年级 一课。20xx年1月，辅导学生付安琪在全国小学生英 语竞赛中荣获全国二等奖。
17、马淑老师20xx年1月，辅导学生叶茂尧、王千乐在全 国小学生英语竞赛中荣获全国二等奖、三等奖。在东西湖知 识工程少儿读书系列活动辅导工作中，成绩显著。陈龙老师20xx年1月，辅导学生邱玮文、郭潇潇、唐 乐月在全国小学生英语竞赛中荣获全国三等奖。辅导学生张 礼迅、胡卡迪在全国小学生英语竞赛中荣获武汉市一等奖。以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾，当 然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩 不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今 后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理 念、教学手段上不断开拓创新。本学期英语教研组工作能以学校总体教学工作为依据， 以提
18、高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、 服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业 务职能的作用，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学为 重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高 我校英语教研组教研工作水平。（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。1、全体英语老师通过平时的理论学习，不断反思、探 索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。2、要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育 思想教育，人的品德是最重要的，作为教师应该积极配合班 主任给学生思想上正确的引导，结合我们新教材的各种话题 进行对学生人格，道德能及品质的培养。3、开展教研组的听课和评课活动，而
19、且紧紧围绕教研 组的活动专题，重视对师生关系的研究，重视对学生的研究, 因为学生是研究的重点，是教学中的主体。在评课和说课中, 要以学生的个体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。（二）狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。1、进一步抓好了教学常规的学习和实施工作，组织本 教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促, 使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。2、加强了集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高 备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效 率的必要措施。为此，教研组积极组织集体备课，做到有计 划、有目标、有实效。二次备课详实。各备课组老师经常在 一起集体备课，研
20、究教学内容，研究学生，进度，研究教学 方法，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题, 努力提高课堂教学质量，完善教学。要向课堂45分钟要质 量，切实提高课堂的实效性。3、抓好教研组建设。教研组在落实常规方面发挥重要 作用，要做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研 究活动，组织了相应的公开课、研究课，本学期教研组老师 通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共 同提高，人人受益。（三）大力开展英语课外活动，激发学生的学习兴趣。课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开 阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年 龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可 以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们这学期成功举办了 蔡官学校第三届英语节，给予了学生充分展示自我，认