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1、在互动课堂中找寻科技的乐趣-人教版小学四年级科技制作活动课白纸里的秘密教学设计武汉市汉阳区翠微路小学 王晶【活动目标】1 .通过学习，让学生了解几种白纸显字的方法，初步会用这些方法给 写密信。2 .通过白纸显字方法的活动，培养自主、合作、探究的能力。3 .培养学生动手动脑的习惯，激发学生学科技爱科技的兴趣。【活动重点】通过白纸显字方法的活动，培养自主、合作、探究的能 力。【活动难点】“白纸显字”的方法的灵活运用。【活动准备】A4纸、酒精灯、火柴、白醋、橙汁、柠檬汁、牛奶、 碘酒、学生平板、手机中下载互动课堂APP等。【活动过程】一、激趣引课1 .（用手机控制白板出示柯南图像）同学们，你们看谁来
2、了？ 侦探所里总是有一些棘手的案子，这不，我们大侦探柯南今天就遇上了一件，你们能帮帮他吗？ （PPT：柯南图像）2 .故事讲述：霓娜的姑妈非常富有，去世后留给霓娜一个宝箱。可 是霓娜却没有宝箱的密码，她只在姑妈常用的书桌上发现了一张白纸, 白纸上什么也没有。霓娜求助于柯南，可是这回柯南也犯难了。在宝 箱不能损毁的情况下，你们有什么好办法吗？ （PPT：宝箱密码&出 示：实物宝箱）出示A4白纸（事先用牛奶写了密码数字）3 . 学生讨论办法。4 .小结：刚才同学们说了很多让白纸显字的办法，那我们今天就一 起来当大侦探，帮助柯南解开白纸里的秘密。5 .揭示课题：白纸里的秘密【设计意图】用创设情景的方
3、法，为学生创设一个悬念，整节课在一 个轻松愉快的破案的活动中进行，容易激发起学生探究、动手实践的 兴趣。手机中下载移动课堂，可以很便捷的在移动讲台和PPT中进行 切换，提高了课堂教学的效率。二.活动环节：活动一：用橘子汁写密信1、师：金秋时节，累累硕果，正是橘子收获的季节。（PPT:橘子丰收 的图片）同学们，你能说说橘子的用途吗？生：自由发言（2、3个）。2、师：橘子除了刚才同学们说的食用和药用的用途外，还能在白纸 里藏秘密呢，会是什么秘密呢？请大家观看一段小视频。（播放用橘子显字的小视频，配上视频讲解。）3、橘子里藏什么秘密呢？生：自由发言（1个）。同学们，心动吗？心动不如行动，我们一起动手
4、试试吧!2.（ PPT：活动一用橘子汁写密信 活动要求：1、分组在平板上进一步观看小视频，确定活动步骤。2、组内分工合作，人人参与。3、组内分享成功经验。4、注意安全：火柴、酒精灯用完后及时熄灭。小贴士：纸在火上烤时，不要靠火太近，以免着火。万一纸着火后不要惊慌，放到清水里熄灭即可。活动要求分组进一步观看小视频,确定活动步骤 组内分工合作，人人参与。组内分享成功经验。注意安全：酒精灯用完后及时熄灭。小贴士：纸在火上烤时，不要靠火太近，以免着火 万一纸着火后不要惊慌，放到清水里熄灭即可。卜活动一 用橘子汁写密信3.学生分组活动，将小组合作活动后的结果用平板拍照上传到电子屏上。4 .教师分组巡视、
5、指导。5 .活动汇报，共同在电子屏上观看比较各组用平板上传的活动结果。师：下面请各组分享一下：你们小组显字清晰的诀窍。生：自由发言。活动小结：原来我们可以用加热的方法来让白纸显字呀！6 .师：你们觉得，在生活中还有哪些常见的物质，也能像橘子汁在白纸里藏秘密呢？生：自由发言过渡语：你们还想和柯南继续玩写密信的游戏吗？活动二：用白醋、柠檬汁、牛奶写密信1、（PPT展示：白醋、柠檬汁、牛奶）师：你们觉得这三样能够用之前的办法来进行白纸显字吗？（学生自由猜想）2、师：请听听活动二的要求：（PPT：活动二 用白醋、柠檬汁、牛奶写密信1、分组讨论你们猜想2、分组认真分析活动记录表，确定自选项目。3、如实在
6、表上填写活动结果，用平板拍照上传。4、注意安全：火柴、酒精灯用完后及时熄灭。小贴土：纸在火上烤时，不要靠火太近，以免着火。万一纸着火后不 要惊慌，放到清水里熄灭即可。活动要求活动二 用白醋、柠檬汁、牛奶写密信小贴土：纸在火上烤时，不要靠火太近，以免着火 一纸着火后不要惊慌，放到清水里熄灭即可。分组讨论你们的猜想。分组认真分析活动记录表，确定自选项目 如实在表上填写活动结果，拍照上传。 注意安全：蜡烛用完后及时熄灭。3、学生活动，将小组合作活动后的结果用平板拍照上传到电子屏上。4、教师巡视、指导。5、活动汇报：各组用平板拍照上传，分享自己组的活动记录。6、活动小结：白纸显字除了可以用加热的方法，
7、另外还有一个很重 要的方法是让两种物质直接发生化学反应。活动三：小游戏快速让白纸上显字1、 师：我们现在已经掌握几种白纸显字的秘密了，那么我们是不 是就可以帮柯南很快速的找到霓娜姑妈宝箱的密码呢？2、 下面我们来玩一个小比赛，看哪个小组能够第一个用自己的办 法找到密码，就邀请第一个破解密码的同学上台来开启霓娜姑 妈的宝箱。我们的评选以第一拍照发送上来的为准。（用手机从 移动讲台切换至PPT课件播放计时动画）3、 学生活动。4、 师采访：你是用的什么方法，竟然这么快速呀？（学生自由发 言）5、师：激动人心的时刻到了，请开启霓娜姑妈的宝箱吧！（学生开启 宝箱）6、咦，是一封信，请你读一读吧！（邀请
8、学生读一读姑妈的信）亲爱的装？：祝贺你案一T开启了 宝箱，蒙记住科学无绝不在” 莪仰】只有去发现去辉素去动手实践,才会找到开启 科学大门的锢电。爱你的姑妈【设计意图】学生在活动中，通过平板连接互动课堂APP,用WIFI 传送自己的活动结果照片，实现了资源的共享，学生很快的从各组活 动中比较和得到自己想要的内容。三.活动小结与拓展：1、今天我们只在A4的打印纸上破解了白纸显字的秘密，我们还能在 很多物质上藏秘密呢！（PPT出示第一类是有机溶液，如牛奶、柠檬 汁、醋和体液等用这类溶液写的纸只要稍微加热，立即形迹毕露） 第二类是用化学药水制成的墨水.这类墨水干时没有颜色，用适量的试 剂处理后就会显色.如用无色的硫酸铁溶液在纸上书写,然后用氟亚铁 酸钾轻轻涂抹，即刻显出艳丽的蓝颜色，而用氢硫酸钠涂抹就会变棕色。 第三类叫放射性墨水，只需放在X射线底片上曝光,即可显色。）2、师小结：同学们，希望你们科学探究的脚步永不停止，课后继续 你们的科学活动吧。【设计意图】用手机快速从互动课堂再次切换到PPT的画面中，给学 生补充更加丰富的课外知识，激发学生继续探究科学的兴趣。【板书设计】白纸里的秘密活动一：用橘子汁写密信活动二：用白醋、柠檬汁、牛奶写密信活动三：小游戏快速让白纸上显字