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1、幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非 常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。 幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，普通包括活动目标、活动准备 过程、提问互动环节、活动反思等内容，匡助幼儿园教师梳理安排好每 次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参预，掌握知识技能。为 大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。中班区域教案10篇这是优秀的中班主题教案文章，希翼可以对 您的学习工作中带来匡助！中班区域教案第1篇中班表演区域活动的开展有利于提升幼儿们对故事角色的理解，下 面就随一起去阅读中班表演区域活动教案，相信能带给大家启示。6舌动目标】
2、1、幼儿积极参预表演游戏活动，在游戏中加深对故事内容的理解， 并按意愿选择自己喜欢的角色。2、通过扮演角色，加深幼儿对角色的认识，学习角色的斗尤良品德。【活动准备】录音机，故事中小动物头饰。【活动过程】一、回顾上周故事内容，使幼儿对各角色进一步认识。师：出示手偶，你们看这是谁啊，（小老虎）你们还记不记得上个星期 老师给你们讲了一个什么故事呢幼：小老虎找朋友同点，熟悉青蛙的演变过程。3、在游戏中，增进幼儿的交往能力。活动准备：1s数学区：数群卡片;青蛙生长过程图，排队标记，颜料、棉签。2、美工区：颜料、调色盘、棉签、橡皮泥、折纸、青蛙折纸步骤 图，青蛙模型。3、益智区：青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的
3、拼图。3、语言区：磁性教具;一个大脚盆创设池塘的情景名种动物贴纸;自 制图书;绘本故事摇滚青蛙；故事书小蝌蚪找妈妈。活动过程：一、通过谈话活动，引出活动主题。1、猜谜语，引出青蛙。师：小朋友们好，在上课之前，我们先来猜一个谜语吧!请听题！ 师：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾师：对了，就是一只小青蛙！2、出示图片，引出活动主题。师：朱老师还带来了一幅漂亮的图片，请小朋友看看，图片上都有什么呀师小结：不少小蝌蚪环绕在青蛙妈妈的身边，看起来好幸福啊！3、通过示意图，了解青蛙的生长过程。师：这是一幅青蛙家族图片噢!青蛙家族真热闹，我们来看看青蛙家 族都有谁啊（小蝌蚪和青蛙）师：那
4、小朋友知道青蛙是怎么来的吗他有什么样的生长过程呢师小结：小蝌蚪刚刚出生的时候是一个卵，渐渐地露出黑黑的大脑 袋，还拖着一条长长的尾巴，接下来长出了两条后腿，再长出两条前 腿，然后尾巴慢慢变短，最后就长得和青蛙妈妈一样啦！4、激发幼儿的制作兴趣。师：青蛙想把自己的家族发展的越来越大，想请小朋友为他们制作 一些青蛙家族成员，你们愿意吗二、教师介绍操作材料，幼儿自主选择材料操作。1、激发幼儿的想象力和积极主动性。师：小朋友刚刚看到了在画面上的青蛙家族，那你们还有什么方法 可以帮忙扩大青蛙家族呢你可以用什么方式来制作青蛙呢注：幼儿积极主动地说出自己的想法，教师尽量让孩子不要跑题， 扯太远。2、教师介绍
5、材料，幼儿说出自己的制作想法。师：朱老师给小朋友准备各种材料，请小朋友先看看这些材料，你 觉得你可以用这些材料制作出什么样的青蛙或者小蝌蚪呢3、教师介绍各个区的操作材料，并简单说明操作方法。数学区：师：数学区的小朋友，朱老师准备了青蛙的生长过程图，小朋友可 以看着过程图来说一说，指一指青蛙生长的先后顺序，还可以制作数群 卡片，圆点和你的小蝌蚪数量要一样多噢!小蝌蚪我们可以用棉签来画， 知道吗还准备了排队标记，和青蛙的生长过程的小卡片，小朋友可以给 这些卡片排排队，看看谁前谁后排完后可以自己说一说你的操作结果。美工区：师：美工区的小朋友就可以用颜料给小青蛙们打扮啦彳寺会儿他们还 要赶着参加摇滚音
6、乐会呢，要把他们打扮漂亮了噢!还可以用橡皮泥在泥 工板上捏出青蛙家族，也可以用折纸的方式啦，朱老师为小朋友准备了 青蛙折纸步骤图，小朋友要子细看清晰每一个步骤噢!看看谁哲的小青蛙 最像了！益智区：师：哇噢朱老师还准备了青蛙、大白鹅、鲤鱼、乌龟的拼图，小朋 友要子细看看，每种小动物的样子噢，这样才干比较快的拼出来！语言区：师：进入阅读区的小朋友要注意了，我们要学会斗胆地讲述故事， 所以小朋友可以在操作材料的同事也可以小声地边讲述故事噢!我们有一 双小巧手，我们也能自己制作一本小蝌蚪找妈妈的故事书，朱老师 为小朋友准备了各种小动物的贴纸，你们愿意自己动手自己操作吗4、幼儿自主选择区域，有秩序地进行
7、游戏。师：那选择请小朋友举手，谁愿意进入XX区呀注：教师通过观察幼儿的意愿，安排幼儿进入区域。三、幼儿操作，教师巡回指导。师：在自己的区域好好的游戏噢!不要到处乱跑，做个有始有终的孩子。四、幼儿收拾材料，教师进行评价小结。师：好，请小朋友收拾好材料，从区域里出来吧!师：谁能斗胆地告诉大家，刚刚你用了什么方式制作了青蛙家族呢中班区域教案第7篇活动目标：1、发挥想象用橡皮泥捏出四种形状（圆形、方形、三角形和心形等）的太阳。2、尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。3、愿意用橡皮泥斗胆的装饰自己捏出的太阳。活动重点:发挥想象用橡皮泥捏出四种形状（圆形、方形、三角形和心形等）的太阳。活动难点：
8、尝试用拉长和捏扁等方法表现各种各样的太阳光芒。活动准备：手工区：橡皮泥、泥工板、幼儿用书益智区：白色纸版、将制作好的纸版分为6块进行拼图。活动过程：一、教师出示幼儿用书，引导幼儿观察图片中太阳的不同造型和色彩。教师：小朋友能说说太阳是什么样的吗我们的书上也有太阳，我们一起来看看：书上的太阳是什么样的太阳周围的光芒是什么样的像什么小朋友们想象中的太阳是什么样子的呢二、引导幼儿讨论、探索不同造型的太阳的泥塑方法。1、教师：圆圆的太阳怎么捏（先团圆再压扁）三角形的太阳怎么捏（先Ll捏出三个角再压扁）方形的太阳怎么捏（先捏出四个角再压扁）太阳的 用橡皮泥怎么表现呢2、教师请个别幼儿示范三角形、方形太阳
9、的、泥塑方法。3、鼓励幼儿斗胆想象不同造型的太阳。教师：这里还有各种颜色的橡皮泥，试一试，怎样才干使你捏出的太阳更好看三、展示幼儿的作品，引导幼儿相互欣和交流。教师：你捏的太阳是什么样的光芒像什么你是用什么好办法捏出来的呢你是怎样装饰这个太阳的中班区域教案第8篇活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。2、让幼儿斗胆发挥想像，设计不同的扇子。3、培养幼儿的想像力及创作能力。活动准备：美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的.音乐角色区：扇子大卖场 活动过程:一、谈话。师；小朋友你们知道夏天来了我们要怎样使自己更凉快 吗？（风扇,扇子）师；对了，我们
10、感觉热了就可以用扇子扇风。师；那你们知道扇子是什么样的吗？（知道）今天老师带来了几把 用废旧材料制作扇子！那今天我们一起来看看老师带来的扇子吧！（教 师幼儿一起观察用废旧材料做的各种扇子，讨论幼儿各种扇子的特点）二、介绍活动内容。L今天，老师就请你们来制作扇子吧！来一起看看都有哪些区角吧！2、介绍区角。美工区：各种扇子图片、硬纸板、卡纸、一次性筷子，浆糊等表演区：各种各样的扇子、一些扇子舞的音乐角色区：扇子大卖场三、提出区域要求。L活动前，先想好自己想要进入的区域。2、活动时，不随意走动，材料不乱丢乱放。3、活动结束时，把材料收好放回原处，回到自己的位置坐好。师：我们在区域活动的时候一定要记住
11、，做什么事不要太急，细心一点，可以和身边的好朋友一起讨论，但是不要大声喧哗。四、幼儿操作，教师适时指导。师：如果有不懂的地方可以请好朋友帮忙或者跟老师说，但是我们 要先学会自己思量，不要一遇到问题就请求匡助，不动脑筋。五、评价本课，结束活动。中班区域教案第9篇活动目标：1、观察胡蝶的各种造型和花纹。2、用折、画和剪得方法做出漂亮的胡蝶。3、用肢体动作表演胡蝶的各种形态。活动重点：会观察胡蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出漂亮 的胡蝶。活动难点：会观察胡蝶的各种造型和花纹，并能用折、画和剪得方法做出漂亮 的胡蝶。活动准备：手工区：装饰材料（皱纹纸、卡纸），画纸。阅读区：胡蝶图片、和胡
12、蝶有关的图书。表演区：胡蝶头饰。活动过程：一、让幼儿欣漂亮的胡蝶图片，引起幼儿兴趣。教师：你们看一看这是什么呀？教师：哇这些胡蝶真漂亮啊！你觉得它们哪里漂亮呢？（弓|导 幼儿观察胡蝶的外形）教师小结：嗯、小朋友们观察的真子细呀，都看出来了胡蝶最漂亮 的地方就是它的一对翅膀啦！二、出示大图，让幼儿欣胡蝶制作步骤图，请幼儿自己看图理解蝴 蝶的制作方法。1、幼儿看步骤图，想一想胡蝶的制作方法。教师：请小朋友按照数字的顺序看图，然后想一想胡蝶是怎么做出 来的。2、请幼儿按照步骤图说一说，胡蝶是怎么样制作出来的。教师：请你们看图说一说，胡蝶是怎样制作出来的。教师小结：首先我们要把长方形的纸对边折好，然后
13、再纸的一面画 出半只胡蝶的样子，在沿着你画好的线将胡蝶剪下来，再把纸打开就变 成为了一只漂亮的胡蝶。在画胡蝶的时候你可以画波浪形的也可以画弧 形的哦！（教师一边讲解，一边进行示范）教师：胡蝶做好以后，老师还给你们准备了彩色的卡纸和皱纹纸， 你们可以把胡蝶打扮的漂漂亮亮的。3、介绍表演区。教师：还有喜欢表演的小朋友可以到表演区带起胡蝶的头饰来表演 胡蝶哦。三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。教师：接下来就请小朋友拿好进区卡到自己想去的区角里面进行活动。四、收拾区角材料，展示幼儿在区角活动是的照片，和幼儿一起评 价今天的区角活动。中班区域教案第10篇活动目标：1、学习切细条和细片的技能，体验制作蔬
14、菜沙拉的乐趣。2、感知数字和数量的关系，能按事物的差异（长短、多少）进行排 序。3、能用各种蔬菜及辅助材料进行装饰，培养幼儿耐心、细致的心理 品质极斗胆的想象力。活动准备：一、生活区：胡萝卜、番茄、黄瓜、紫包菜、沙拉、小刀、盆子等二、数学区：黄瓜丰收的操作卡、茄子宝宝找朋友的操作卡、到番 茄宝宝家有多远的操作卡、红、黄、蓝三色塑料管若干。三、动手区：包菜、土豆、菱白等各种蔬菜若干、牙签、彩纸、毛 线、树枝等辅助材料若干。四、美术区：蔬菜印章（胡萝卜、黄瓜、萝卜等）若干、红、黄、 蓝、绿的颜料、纸若干。活动过程：1、出示番茄宝宝，我是番茄宝宝，我和我的蔬菜朋友带来了几种 好玩的.游戏，你们愿意和
15、他们一起玩吗？ 2、讲解图，引导幼儿看图了解各种游戏的玩法。教师示范做沙拉，重点指导幼儿把各种蔬菜切成细片，提醒幼儿在做蔬菜沙拉的游戏时要洗手，切的时候要注意手别让刀划破了。3、请幼儿介绍几组游戏，如：到番茄宝宝家有多远、给茄子宝宝找 朋友。根据幼儿介绍的情况教师加以补充。教师介绍黄瓜丰收的游戏 （先把黄瓜按从小到大或者从短到长的顺序排队，再看看黄瓜上的数字 是几就给他画上几个点。）4、结合图介绍动手区的活动，提醒幼儿用各种辅助材料进行装饰， 先看看他像什么，再添加辅助材料装饰成自己想象中的事物。5、请幼儿介绍美术区的活动，提醒幼儿印章在什么地方拿就放到什 么地方，不能随便放。印好后看看像什么
16、，再给他添画，比一比谁最能 干。6、幼儿活动，教师加以适当指导。鼓励幼儿斗胆想象。7、活动评价。出示番茄宝宝我带来的游戏好玩吗?你玩了哪几 种，遇到艰难了吗？ 师：是的，今天小老虎又要来找朋友了，那小朋友记不记得上个星 期小老虎找了谁做朋友啊（小羊，小猴，小象）刚开始时候有没有和他们做 朋友啊（没有）为什么啊（因为它态度不好很凶）后来遇到谁了啊（大象妈妈和 小象）大象妈妈怎样和它说的啊（交朋友时态度要好一些对待朋友态度要友 善一些）小老虎终于明白了。后来小象答应和它做朋友了，小猴，小山羊 也和它一起玩游戏。蓦地发生了一件什么事啊（出来一只饥饿的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么样做的啊（勇敢
17、的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了）。小动物们是怎样问候它的啊，小老虎心情怎么样啊（高兴）说了一句什么话啊（有朋友真快乐）二、与生活老师一起示范表演，让幼儿子细观察情节的发展。分角色练习对话：带头饰老师扮演小老虎角色小朋友扮演所有小动 物和老师对话练习。三、戴头饰分角色：可以让幼儿自由选择角色。四、让小朋友一起听录音进行角色对话练习。【活动结束】对幼儿角色对话的练习进行评价。中班区域教案第2篇活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2、乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实
18、践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带活动过程：-1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗（在上次的活动中王定涣学会了 系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）2、要求活动时保持肃静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困 难，不怕失败，不轻易抛却。3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝,等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗 二、幼儿自主活动；1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿斗胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，赋予肯定。3、发
19、现幼儿遇到艰难想抛却时，赋予适时指导，争取取得成功。4活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里 的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手 想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块 长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边 几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、 瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。三、师生交流共享：1让幼儿展示、介绍作品，部份展示在展示栏中，增强幼儿的自信心 及成功感，并体验并自己的和别人的快乐，并引导幼儿斗胆的表达自己 的作品及成果。(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织
20、的生梨展示给大家看 等)2请幼儿讲讲活动中有没有遇到艰难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇 到艰难不要抛却，想办法克服，就会学到更大的本领。3共同收拾各类教玩具。中班区域教案第3篇L活动目标：(1)在区域活动中，通过幼儿的自主活动，尝试获得知识的方法和 途径，培养幼儿自主、独立、坚持、创造等良好的个性心理品质。(2 )体验和同伴的快乐。2、投放材料：小作坊：各种各样的串珠、各种不同的质地的绳线。益智区：各种不同数量板块的拚图、走迷宫、扑克牌美工区：各种废旧的纸盒、双色纸、即时贴、双面胶、剪刀、剪对称图形、泥工、泥工板等科常生活区：吸铁石、回形针、垫板、帮娃娃编辫子、穿纸板、绣 图案结构区：雪花片、乐
21、高、螺丝积木等民间艺术区：各种喜糖盒子、剪刀、双面胶、各种色纸、细绳等3、幼儿自主探索活动(1)幼儿按自己意愿选择活动区域、内容。(2 )教师观察个别幼儿的活动并及时鼓励斗胆尝试、探索；(3 )了解幼儿艰难及如何解决；及时捕捉幼儿的创造；(4 )观察投放的材料是否适宜幼儿。(5 )在幼儿尝试失败而准备抛却时，赋予适宜的指导，使其获得成 功。4、师生通过幼儿介绍、展示作品，同伴其快乐，增强自信心、成功感。集体内容要是当天幼儿活动情况而定。中班区域教案第4篇主题目标：L 了解家乡的风景名胜、名品特产等，关注家乡的变化，萌发爰家 乡的情感。2、学习多途径采集有效信息，乐于与同伴交流。3、学习参预社区
22、的活动，懂得珍惜资源和保护环境，培养初步的环保意识。区域活动目标:1、指导幼儿在了解木珠工艺品的基础上，根据图样选择相应的木珠来制作手链、项链以及简单造型等工艺品。2、发展幼儿打结、折弯等动作技能，及按一定规律来串珠的方法, 享受劳动成果带来的快乐。活动准备：1、 PPT、各种木珠手链、项链工艺品2、图样、各种木珠、玻璃线、细铅丝活动过程：一、观看木珠工艺品导入：（演示PPT1 ）孩子们，你们瞧瞧这些工艺品是用什么做成 的？幼儿根据已有的经验回答小结：我们坦头就是闻名全国的木珠之乡，用木珠做了不少的漂亮 精致的工艺品，像现在我们的汽车用品也是很有名的。2、教师出示实物，分析图样（1 ）出示手链
23、孩子们，你们看这手链是怎样串成的珠子又是按什么规律来串成的？珠子是按一颗大一颗小的规律串成的，就是根据设计师的图样才 串成为了这么漂亮的手链。（出示图样）引导幼儿对照图样观看实物的 方法。(2 )出示图样我们再来看看设计师的第二张图样，孩子们，你们发现了什么奥 秘？原来是用两种不同颜色的珠子串成的。(3 )示范打结，固定打结我也来串串木珠，哎呀，不好，怎么下面的一颗珠子掉了？你们谁来想想办法不让它散落在地上？教师小结：我们在市场上，看见过不少的手链(演示PPT2 ),它们 都是按一定的规律，像大小不一样，颜色不一样等等来串起来的。二、幼儿进入活动区活动1、交待任务你们想不想也来串串这么漂亮的手
24、链和项链？今天在我给你们准备了不少的木珠、线、细铅丝，等下你们可以 根据图样来制作各种好看的手链和项链。除了这些手链等，还可以用珠子一扭一折，就可以变成一个八字 的造型。(教师同时示范)2、自由选择区块制作木珠工艺品(1)能力弱的层次：选一些简单的图样来串。(2 )能力稍强的层次：穿一些简单的有造型的工艺品(如：83、幼儿操作，教师巡回指导，适当选择机会让个别幼儿说说是按什么规律串成的指导要点:(1)指导幼儿根据图样制作工艺品。(2 )提醒幼儿按一定规律串珠。(3 )指导已经完成一件作品的幼儿可以根据自己的意愿进行再设计 再创作。(4 )对完成作品的幼儿及时赋予评价。4、作品展k请完成作品的孩
25、子，将作品陈列在展示柜上，并相互欣。5、整理延伸，请幼儿将完成的作品展示在班级的区角中，未完成的 幼儿在教室的区角中继续操作。中班区域教案第5篇活动目标：L引导幼儿认识夏天服饰的特点，利用各种材料打扮夏天的服饰。2、学习整理、收拾区角材料。活动准备：娄攵量为1 5的夏天服饰数群卡和点卡;各个季节的服饰 图片，夏季服饰若干件，已画好的夏季服饰图。活动过程：一、介绍夏天服饰的特点小朋友看这是什么它是什么时候穿的夏天我们要穿什么衣服呢小结：夏天来了我们要穿薄的、短的。如裙子，短袖等二、介绍材料及玩法老师在各个区角准备了不少夏天穿的衣服，等一下你们看看还有怎么样的娃娃家：娃娃身上的衣服太热了，帮他换一
26、下，娃娃家的.衣服在外面晒了一天，等下请你们帮他叠好放回衣柜里,手工区：这里有一些裙子，请你们用这里的材料把它装饰一下，再 拿到店里去卖，要装饰漂亮才有人买。益智区：用什么买呢就用这里的数群卡，数群卡上有几件衣服就可 以买几件。买的时候要说清晰你买几件，说对了就卖给你。三、幼儿自选区角游戏，教师指导幼儿游戏1、要求幼儿买的时候排好队，鼓励商店的幼儿在客人购买商品的时 候能热懵有礼貌地提供服务。2、装饰裙子时鼓励幼儿用多种材料。四、引导幼儿整理操作材料，五、评价本次区域活动的情况。中班区域教案第6篇设计意图：这个活动是在春之歌这一主题下的科学活动小蝌蚪找 妈妈和艺术活动青蛙家族后开展的区域活动。笨活动是为了匡助 幼儿进一步地了解青蛙和蝌蚪的关系，了解青蛙的生长过程，在制作过 程中进一步巩固青蛙的外形特征。在活动中，幼儿通过拼拼、摆摆、说 说等多种形式加深对青蛙家族成员的认识。活动目标：1、引导幼儿用不同的材料制作青蛙家族成员，进一步熟悉青蛙家族 成员的外形特征，体现自由表现的快乐。2、通过拼拼、摆摆等多种形式进一步感知青蛙外形与其他动物的异