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1、【期末复习】部编版语文一年级下册每课知识点及课后题答案（七）第17课动物王国开大会一、笔画笔顺二、会写字及组词钟（钟表乂时钟）（闹钟乂鸣钟）洗（洗碗乂清洗乂洗手乂洗澡）己（已经）（已往）（而已）（早已）坐（坐着乂坐下乂坐车乂坐票） 元（中元乂元旦）（元首乂美元）共（一共乂总共乂共处）（共同） 经（经过）（经常）（正经）（经历）三、会认字及组词迟chi （迟到乂迟疑）（迟早）刚gdng（刚才）（刚刚乂刚好）叹tdm （叹气）（叹息）（感叹）汽qi （汽车乂汽水）（水汽）决ju6（决心）（决断）（坚决）定ding（定理乂决定）（一定）四、多音字背b-（背景）（后背）bOi（背着乂背包） 五、易写错
2、的字鹿Ki （梅花鹿）（小鹿）逃tGo （逃跑）（逃走） 命ming （生命）（命运）象xiing （大象）（象群）野y占（野生）（野人）拦Idn （拦住）（阻拦）领ling （带领）（领导）四、多音字吓xii （惊吓）（吓人）he （恐吓）都du （首都）（古都）d6u （都是）（都好）五、易写错的字怕：右部是“白”，不要写成“自”。跟：左部最后一笔是提，不要写成横。六、近义词热闹喧闹拦住一一挡住逃命逃生正好恰好七、反义词热闹一一安静最后 最先高低八、课后习题朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没 考虑“咕咚”是什
3、么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪 里，谁看见了是什么。九、教材分析咕咚是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了， 掉进湖里，发出了 “咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许 多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一 起来到湖边，看到了真相，原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声 音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见 为实，不能道听途说，盲目地下结论。第20课小壁虎借尾巴、笔画笔顺、会写字及组词（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）（面条）（金条）（字条）（条件）（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）（您早）（您
4、好）（花草）（水草）（小草）（草木）（房子）（书房）（门房）（房间）三、会认字及组词壁bi （墙壁）（壁虎）墙qidng （土啬角）（围墙） 蚊w6n （蚊子）（蚊蝇）咬yd。（咬断）（咬住）断dudm （断开）（断裂）您nin （您好）（您的）拨b。（拨开）（拨水）甩shubi （甩开）（甩掉）赶gan （赶走）（赶快）房fdng （房屋）（房间）傻shd （傻瓜）（傻乎乎）转zhudn （转头）（转身）四、多音字难：nGn（难看、难题）nmn（难民、空难）转zhudn （转身、转变） zhuan （转动、转圈）五、易写错的字爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。姐：右边是“且”，不要写成“目”
5、。房：上部是“户”，不要写成“尸”。六、近义词难看丑陋 难过难受、伤心方向一一方位 掌握一一了解、控制七、反义词难看一好看、漂亮、美丽 借还难过一开心、高兴新一10八、课后习题说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴 拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都 不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。九、教材分析小壁虎借尾巴是一篇童话故事。它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄 牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及 壁虎尾巴可以再生的特点。课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之 中，深入浅出，引人入胜
6、，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美 的熏陶。语文园地八 一、 会写字病 医别干奇七星吓怕 跟家羊象都捉条爬 姐您草房二、易写错的字 病：不要忘记写病字头的两点。干：注意不要竖出头.羊：注意是三横。三、会认字 棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦咕咚熟掉吓鹿 逃命象野拦领 壁墙蚊咬断您拨 甩赶房傻转卫刷梳巾擦 皂澡盆四、多音字干 奇都熟五、近义词可恶一一讨厌 盼望一一希望帮忙一一帮助高兴一一开心惊奇一一惊讶 可怕一一恐怖热闹喧闹忽然突然六、反义词 快一一慢 好一一坏 笑一一哭热闹一一安静可恶一一可爱高兴一一伤心七、句式只会还是八、词语搭配碧绿碧绿的叶子雪白雪白的棉花游来游去飞来飞去九、日积月累画鸡头上
7、红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。已：共三笔，第三笔出头，不要写成“己”。六、近义词后悔一懊悔非常一特别眼看一马上决定一决心七、反义词闹一静 好一坏后悔一无悔迟到一早退 八、课后习题根据课文内容说一说。要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。一分钟能做什么？我一分钟能走（）步。我一分钟能写（）个字。九、课文分析这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急 的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和 宝贵的教训。、笔画笔顺、会写字及组词块（石
8、块）（土块）（块头）（方块）非（非分）（非常）（无非）（是非）常（平常）（常年）（平常）（日常）往（往日）（往常）（过往）（交往）瓜（西瓜）（地瓜）（瓜子）（南瓜）进（进出）（进化）（进口）（进入）（长进）（上进）空（天空）（空中）（空气）（时空）（空白）（空地）（有空） 三、会认字及组词 猴h6u（猴子）（猴王）（金丝猴） 结jie （结果）（结实）掰bdi （掰开）（掰下）（瞎掰） 四、多音字扛kang （扛起） 满mdn （满意）扔reng （扔掉） 摘zhGi （摘下） 捧peng （捧起） 瓜gua （西瓜） 抱bdo （拥抱）蹦bng （蹦跳） 追zhui （追赶）（扛抢）（扛活）
9、（满足）（满分）（扔下）（扔球）（采摘）（文摘）（手捧）（吹捧）（瓜果）（香瓜）（怀抱）（环抱）（蹦床）（蹦极）（追问）（追求）空kOng （天空）kong （空白）结ji6 （团结）jie （结实）五、易写错的字猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是“捺”；子：三笔写成；山：先中间后两边的笔顺规则。六、近义词非常一一十分特别一一格外看到一一见到七、反义词空一一满是一一非进一一退非常一一平常八、课后习题结合插图，说说小猴子下山以后看到了什么，做了什么。小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到 了桃子就扔
10、了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他 看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了， 小猴子只好空着手回家去。九、教材分析小猴下山是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课 文。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米， 看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜， 最后一无所获。本文图文并茂，语句生动，文质优美。按故事发展顺 序编绘了五幅图，分别与课文的五段内容相应，使小猴的动作、形象 直观化。语文园地七、生字一次（ci）新（xin）的 仔（zi）细所（sub）有一分钟（zhOng）迟（chi）到决定（ding）注（zhfi）意舌
11、（sh。）头准（zhSn）时 扔（rCng）下摘（zhGi）桃子捧3加9）着追（zhui）兔子二、多音字 着 zhe（看着）zhdo （着急）转zhuan （转动）分fen （分开）背bei （背起）要yao （要求）参can （参见）几ji （几乎）zhuan （转身）fen （分外）*i （背后）yao （不要）shen （人参）JI （茶几）三、近义词仔细一认真检查一查看后悔一懊悔非常一特别（十分）眼看一马上决定一决心通知一告诉奔来一跑来清楚一明白准时一按时高兴一开心 扔一丢 非常一特别四、反义词新一旧仔细一马虎闹一静早一晚好一坏 后悔一无悔迟到一早到 通知一隐瞒 清楚一模糊准时一迟到
12、高兴一伤心 前一后 扔一捡五、词语积累AABB式词语明明白白星星点点隐隐约约吞吞吐吐密密层层珍惜时间的词语分秒必争争分夺秒惜时如金珍惜时间的词语掰扛扔摘捧抱追六、词语搭配（平平安安）地回家（仔细）检查、笔画笔顺、会写字及组词病（看病）（病人）（生病）（心病）医（医生）（中医）（医学）（太医）别（个别）（分别）（别人）（告别）干（干净）（干果）（干贝）（风干）（实干）（干部）奇（好奇）（出奇）（奇怪）（奇才）七（七日）（七月）（七天）（七上八下）星（星火）（星云）（星星）（火星） 三、会认字及组词棉midn （棉花）（棉衣）娘niang （大娘）治zhi （医治）燕yan （燕子）别bi6 （别
13、人） 干gan （干活） 然rdn （然后）奇qi （奇怪）颗ke （一颗枣）瓢piGo （瓢虫）碧bi （碧绿） 吐tu （吞吐）（姑娘）（治病）（飞燕）（别的）（能干）（不然）（好奇）（颗粒）（瓢泼大雨）（碧蓝）（谈吐）啦la （来啦）（好啦）四、多音字干gdn （干净）（干果）gan （实干）（干部）五、易写错的字病：部首是“广”，不要写成“广”。医：第二笔是“ 1 ”，不要写成“I-”。六、近义词可恶一讨厌惊奇一奇怪盼望一希望帮忙一帮助七、反义词可恶一可爱雪白一漆黑 八、课后习题读一读，照样子说一说。碧绿碧绿的麦田 碧绿碧绿的草地 雪白雪白的云朵 雪白雪白的棉絮 九、教材分析碧绿碧绿的
14、翡翠碧绿碧绿的湖水雪白雪白的面粉雪白雪白的贝壳棉花姑娘一文是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子、啄木鸟等给自己治病，可它们心有余而力 不足。正当场虫们得以的吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫把它们一 扫而光。棉花姑娘又快乐地生长着，吐出了雪白的棉花。这篇课文寓生物常识于生动形象的故事之中，语言符合儿童特点，对学生了解科 学知识有较强的启发作用。同时，五幅插图色彩明丽，形象生动，便 于学生观察，有助于对课文内容的理解。学习了本文，能让学生对科 学常识产生浓厚的兴趣，有留心观察、探索和发现身边的科学常识的 欲望。树立起保护益虫和益鸟的意识。第20课咕咚、笔画笔顺二、会写字及组词（惊吓）（吓人）（吓一跳）（不怕）（可怕）（怕人）（生怕）（跟头）（跟上）（跟斗）（跟从）（大家）（家长）（家乡）（家门）（小羊）（山羊）（羊角）（牛羊）（大象）（气象）（万象）（象牙）（首都）（古都）（都是）（都有）三、会认字及组词 咕如（咕咚）（咕咕叫）咚ding （咚咚响）（咕咚）熟shil（熟人）（熟食）掉dido （掉下）（扔掉）吓xid （吓人）（惊吓）