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1、朱自清朱自清话话 题题o生活中，你一定被你的父母深深的感动生活中，你一定被你的父母深深的感动过，也许是一声轻轻的叮咛，也许是一过，也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是也许是请你叙述一次让你最为感动请你叙述一次让你最为感动的事。的事。背影，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，难以道尽。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏
2、省字佩弦，江苏省扬州市人扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里。背影背影是是记实记实散文，写于散文，写于1925年年。作。作者曾说：者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中所引，就因为文中所引的父亲的来信那句话的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是别是背影背影里所叙述的那一回，想起来跟里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二眼前一般无二。我这篇文只是写实，。我
3、这篇文只是写实，”朱自清朱自清生字生字正音练习：给加底线的词注音正音练习：给加底线的词注音 交交卸卸（xixi ）奔奔丧丧（sngsng）差差使（使（chichi）赋赋闲（闲（f f）簌簌簌簌（s s）妥妥帖（帖（tutu）踌躇踌躇（chchu chu ch）晶）晶莹莹（y yngng）迂迂腐（腐（yy）琐屑琐屑(su xi(su xi）栅栅栏（栏（zhzh）搀搀扶（扶（chnchn）颓颓唐（唐（tutu）看看行李行李(kn(kn）不能自不能自已已（yy）举）举箸箸（zhzh）阅读训练阅读训练 阅读课文：用下列符号进行圈点批注阅读课文：用下列符号进行圈点批注 划分文章部分、层次分别用划分文章部
4、分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。不能理解的词语用不能理解的词语用横线横线，认为用得好的用，认为用得好的用方框方框。关键语句（或写得好的语句）用关键语句（或写得好的语句）用波浪线波浪线。有疑问的地方，用有疑问的地方，用括号括号和和问号问号。开篇设疑开篇设疑 惦记背影惦记背影（思念父亲思念父亲）1 1 悲凉气氛悲凉气氛（别时家境别时家境）2-32-3 铺垫背影铺垫背影（细心关照细心关照）4 4 刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）别后思念别后思念 再现背影再现背影（别后怀念别后怀念）段落层次段落层次1:1:请找出本文的文眼（即中心所在，常出现
5、在开头或结尾）请找出本文的文眼（即中心所在，常出现在开头或结尾）。2:2:“我我”与父亲最后一次相见于什么时候与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点什么地点?3:3:“我我”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？4:4:课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？思考讨论思考讨论（我最不能忘记的是他的背影。）（我最不能忘记的是他的背影。）（二年前的冬天（二年前的冬天,徐州徐州)(祸不单行祸不单行,家境惨淡）家境惨淡）a:祖母死了祖母死了 b:父亲的差使也交卸了父亲的差使也交卸了a:悲哀之泪悲哀之泪：见父亲：见父亲,睹家境睹家境,想祖母想祖母b:感动之泪感动之泪：望亲买橘：望亲买橘,父子离
6、别父子离别 c:伤心之泪伤心之泪：再现背影：再现背影,泪光莹莹泪光莹莹思考讨论思考讨论5、文中一共写了父亲几个背影？、文中一共写了父亲几个背影？惦惦记记背背影影再再现现背背影影刻刻画画背背影影惜惜别别背背影影思念父亲思念父亲望父买橘望父买橘父子分别父子分别别后怀念别后怀念o 三次流泪三次流泪 悲哀之泪悲哀之泪 感动之泪感动之泪 伤心之泪伤心之泪o 四个背影四个背影惦记背影惦记背影（思念父亲）（思念父亲）刻画背影刻画背影（望父买橘）（望父买橘）惜别背影惜别背影（父子分手）（父子分手）再现背影再现背影（别后怀念）（别后怀念）1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？课文哪两个地方着重写父亲的背影？是什么
7、原因促使作者对父亲爬月台买橘子是什么原因促使作者对父亲爬月台买橘子时的背影印象最深，从而着力地进行描写？时的背影印象最深，从而着力地进行描写？质疑探究质疑探究思路：思路：A A、分析父子离别时的家庭境况。、分析父子离别时的家庭境况。B B、品味父亲送行时说的几句话。、品味父亲送行时说的几句话。C C、父亲的身状况。、父亲的身状况。a:父亲买橘子爬月台的时候；父亲买橘子爬月台的时候；b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了，到那边来
8、信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。（这些朴实无华的话，含蓄着父亲对儿子的怜（这些朴实无华的话，含蓄着父亲对儿子的怜惜、体贴、依依不舍的意思，也表现父亲是一惜、体贴、依依不舍的意思，也表现父亲是一个感情深沉、不善言谈、内敛的人。）个感情深沉、不善言谈、内敛的人。）、父亲送儿子上车的过程说了几句话？、父亲送儿子上车的过程说了几句话？有什么特点？其作用是什么？有什么特点？其作用是什么？视角的独特 o第一次：第一次：“我最不能忘记的是他的背影我最不能忘记的是他的背影”；o第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；第二次：父亲过铁道买橘子时的背影；o第三次：第三次：“他的背影混入来来往
9、往的人里他的背影混入来来往往的人里”；o第四次：第四次：“在晶莹的泪光中，又看见那肥在晶莹的泪光中，又看见那肥胖胖 的、青布棉袍黑布马褂的背影的、青布棉袍黑布马褂的背影”。o（全文线索）（全文线索）背背 影影学习写法细节的动人细节的动人oA 父亲的体形、穿戴父亲的体形、穿戴肥胖、黑、深青肥胖、黑、深青oB 走路的姿势走路的姿势蹒跚蹒跚oC 爬月台的动作爬月台的动作探、攀、缩、探、攀、缩、倾。倾。语言的感人语言的感人o（1）我最不能忘记的是父亲的背影）我最不能忘记的是父亲的背影o 对父亲深切的感念。对父亲深切的感念。o（2）他终于拣定了靠窗的座位）他终于拣定了靠窗的座位o 对儿子无微不至的关怀。
10、对儿子无微不至的关怀。o（3）他将橘子一股脑儿倒在棉大衣上。）他将橘子一股脑儿倒在棉大衣上。o 怕儿子路上饥渴。怕儿子路上饥渴。o（4）他扑扑身上的泥土，心里很轻松似的说。）他扑扑身上的泥土，心里很轻松似的说。o 自己放心了，也让儿子放心。自己放心了，也让儿子放心。o（5）他的背影混入来来往往的人里，）他的背影混入来来往往的人里，再再找不着了找不着了。o 儿子也舍不得与父亲分离。儿子也舍不得与父亲分离。详略得当详略得当o（1）第一段思念父亲。）第一段思念父亲。o 简略。简略。o（2）第二三段，家境，南京与朋友游逛等内容。）第二三段，家境，南京与朋友游逛等内容。o 一句带过。一句带过。o（3）第
11、四段与脚夫讲价，我心中的不满等。）第四段与脚夫讲价，我心中的不满等。o 较详。较详。o（4）第五段月台买橘。）第五段月台买橘。o 最详，用细腻的笔进行描绘。最详，用细腻的笔进行描绘。o（5）最后一段深切思念。）最后一段深切思念。o 较详。较详。o详略根据中心的需要决定，与中心密切相关的详略根据中心的需要决定，与中心密切相关的内容详写，否则就略写。内容详写，否则就略写。感情基调感情基调o淡淡的哀愁淡淡的哀愁 o祖母去世，父亲失业，偿还欠债，祖母去世，父亲失业，偿还欠债，满院狼满院狼藉，光景惨淡藉，光景惨淡，父亲年老，父亲年老o四次落泪四次落泪 结构的严谨结构的严谨o开篇点题。开篇点题。o衔接自然
12、。衔接自然。o首位呼应。首位呼应。主题的鲜明主题的鲜明 父爱子巩固练习巩固练习 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过铁道过铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。他用两手他用两手着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的，显出努力的样子，这时我看见他的背影样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭我赶紧拭干了泪，
13、怕他看见，干了泪，怕他看见，也怕别人看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。里很轻松似的。过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我望着我望着他走出去。他走出去。他走了几步，回过头看见我
14、，说：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。我的眼泪又来了。1 1、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上、文中横线上的词，依次应填上 （）A、探、探 穿穿 攀攀 缩缩 B、弯、弯 横横 扯扯 伸伸C、侧、侧 走走 抓抓 爬爬 D、弓、弓 钻钻 勾勾 蹬蹬A 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢蹒跚地走到铁道
15、边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过铁过铁道道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。他用两手他用两手着上着上面面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了我赶紧拭干了泪，怕他看见，泪，怕他看见，也怕别人看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢
16、慢爬下，再抱起橘子走。爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。心里很轻松似的。过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我我望着他走出去。望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里进去吧，里边没人。边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。进来坐下，我的眼泪又来了
17、。C2 2、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项、文中写父亲背影的是哪三句话？请选出正确的一项 （）A、B、C、D、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过过铁道铁道 ，要爬上那边月台，要爬上那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。他用两手他用两手着上面着上面 ，两脚再向上两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的
18、样子，这时我，显出努力的样子，这时我看见他的背影看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧到这边时，我赶紧去搀他。去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。衣上的泥土，心里很
19、轻松似的。过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我望着他走出去。我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。又来了。3 3、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题、选出能表明上文所写事情内容的小标题 （）A、父子情、父子情B、父亲的背影、父亲的背影C、惜别、惜别D、买橘送别、买橘送别D 我看见
20、他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过铁道过铁道 ，要，要爬上那边月台爬上那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。他用两手他用两手着上面着上面 ，两脚再向，两脚再向上上 ；他肥胖的身子向左微倾；他肥胖的身子向左微倾 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地流下来了。我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子
21、往回走了。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。到这边时，我赶紧去搀他。他和他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。里很轻松似的。过了一会说：过了一会说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我望着他走出去。我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混
22、等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。4 4、句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？句从哪两方面描绘了父亲的背影的形象？（）A、外貌、外貌 心理心理B、动作、动作 语言语言C、外貌、外貌 动作动作D、语言、语言 心理心理C 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看
23、见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过了一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。5 5、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的背影，其主要目的是、文章多次写到父亲的
24、背影，其主要目的是 （）A、表达对父亲非凡经历的赞叹。、表达对父亲非凡经历的赞叹。B、表达对父亲的深挚的怀念、表达对父亲的深挚的怀念C、表达对父亲自暴自弃的惋惜。、表达对父亲自暴自弃的惋惜。D、表达对父亲碌碌无为的感慨。、表达对父亲碌碌无为的感慨。B朱自清父亲读书朱自清父亲读书 背影背影 1928年，我家已搬至扬州东关街仁丰年，我家已搬至扬州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到里一所简陋的屋子。秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的了开明书店寄赠的背影背影散文集，我手散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章背影背影，只见他的手不住地颤抖，昏黄，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。的眼珠，好像猛然放射出光彩。父父 亲亲 的的 泥泥 脚脚 作文练笔1 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深 感动你？感动你？请将事件的经过写出来。请将事件的经过写出来。作业布置作业布置