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1、教学目标教学目标教学目标教学目标：1 掌握林冲的思想性格发展变化过程掌握林冲的思想性格发展变化过程及其变化的关键及其变化的关键。2 把握把握“风雪风雪”描写的特点及其他细描写的特点及其他细节描写对情节、人物的作用。节描写对情节、人物的作用。从情节看林冲性格的发展变化从情节看林冲性格的发展变化情情节节性性格格街头遇旧街头遇旧正义感强正义感强软弱动摇软弱动摇阴谋陷害阴谋陷害初步反抗初步反抗并不坚决并不坚决到草料场到草料场随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全雪夜复仇雪夜复仇走向反抗之路走向反抗之路武艺高强，扶危济困武艺高强，扶危济困正直善良，侠肝义胆正直善良，侠肝义胆忍辱负重，随遇而安忍辱负重，随遇而安
2、忍无可忍，反抗杀敌忍无可忍，反抗杀敌林冲林冲总结作者塑造人物形象的方法1先抑后扬 如此安分善良的林冲如此安分善良的林冲最后能够奋起反抗，转最后能够奋起反抗，转变关键是一个变关键是一个“逼逼”字。字。正是由于高俅等人肆无正是由于高俅等人肆无忌惮地残害林冲，为了忌惮地残害林冲，为了活下去，林冲不得不起活下去，林冲不得不起来反抗斗争，这就更能来反抗斗争，这就更能说明当时社会的黑暗和说明当时社会的黑暗和“官逼民反官逼民反”的道理。的道理。2 以一当十 林冲是北宋京城八十林冲是北宋京城八十万的枪棒教头，有一定的万的枪棒教头，有一定的社会地位。像林冲这样的社会地位。像林冲这样的人尚且被逼的忍无可忍，人尚且
3、被逼的忍无可忍，广大的劳动群众更是痛苦广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就不堪，这就说明了北宋王说明了北宋王朝的黑暗腐败朝的黑暗腐败。1描写的方式描写的方式（1）直接描写风雪）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪）侧面描写风雪二二 比较分析景物描写的作用比较分析景物描写的作用 2描写的作用描写的作用 （1）风雪渲染了悲凉的气氛。）风雪渲染了悲凉的气氛。（2）推动情节发展，为下文做铺垫。）推动情节发展，为下文做铺垫。（3）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。）烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象。其他细节描写及作用一壶浊酒，十分惆怅。一壶浊酒，十分惆怅。漫天风雪，无尽悲伤，漫天风雪，无尽悲伤，正义已死，正义已死，问苍天，问苍天，路在何方？路在何方？熊熊烈火，长天茫茫！熊熊烈火，长天茫茫！壮士心，英雄泪，空飞扬！壮士心，英雄泪，空飞扬！一把刀，一把刀，一杆枪，一杆枪，把江湖走尽，把江湖走尽，不再彷徨！不再彷徨！作业-请为林冲写一首歌，一首礼赞英雄的歌请为林冲写一首歌，一首礼赞英雄的歌