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1、 二年级下学期美术教学工作总结（汇编3篇） 依据学校的实际工作需要，这一个学期我担当了二年级两个班的美术教学。回首本学期，既劳碌，又充实，在辛勤努力和忘我工作下，顺当地完成了本学期的教学任务，收获颇多，现就本学期的教学工作小结如下： 在日常教学中，课前我仔细作好充分预备，结合各班的实际，细心设计教案，仔细敏捷地上好每一堂课。课后仔细批改学生作业，让学生通过作业看到成就，有成就感，进而对美术更有兴趣。授课后依据课堂教学的得失准时写下教后感或教学反思，目的是为以后的教学积存阅历。同时，我还积极和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。着重培育学生的综合实践力量和创新思维力量。总之，我以培育学
2、生力量，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和进展起到更大的作用。 在教育教学中，我仔细遵照新课标的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学规划。在课堂上把自己所学的学问尽心地传授给学生，使学生学到了肯定的根底学问，把握了美术的根本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了学生的审美力量。 在课堂教学中，我注意激发学生学习美术的兴趣，始终认为兴趣是学习的根本动力。课堂上，我充分发挥美术教学的特有魅力，让课程内容和教学方式激发学生的学习兴趣，并使之转化成长久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活阅历严密联系在一起，让学生感受到美术在美化
3、生活方面的作用，领悟美术的独特装饰价值。 在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生的进展为本，培育学生的人文精神和审美力量，为促进学生健全人格的形成和全面进展奠定良好的根底。 二年级下学期美术教学工作总结2 今学期，在教学中注意了小学生的年龄特点，提高了他们的兴趣。 一、加强学习，不时提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不时充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都积极学习。本学期，结合第八次课程改革，确立的学习重点是新课程标准和相关理论。一学期来，我仔细参加学校组织的新课程培训和各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以和相关的
4、文章如教育的转型与教师角色的转换、教师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自身树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不时学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自身在教育教学方面不时进步。通过这些学习活动，不时空虚了自身、丰富了自身的学问和见识、为自身更好的教学实践作好了预备。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。
5、三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学期我校开展了一系列的比拟大型的文艺扮演活动，“英语周活动”，大型“英语剧”扮演，“小学部师生手工制作创造展览”等等;同时还有很多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。其中不只涉和到许多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程积极参加创作作品。对于学校安排下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，和时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思考着自身在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中考虑得还不够多，不能和时将一些教学想法和问
6、题记录下来，进展反思; 2、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，原本想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种缘由也没能实现，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出奉献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。 二年级下学期美术教学工作总结3 一、指导思想： 以根底教育课程改革纲要为总指针，以美术课程标准(试验稿)为依据，为切实做到从详细学情动身，充分利用新教材供应的条件，实现美术课程标准提出的要求，特制定本教学规划。 二、学情分析： 我校二年级学生因入校刚一年，年龄小、活泼好动，留意力易分散，自控力量差。行为习惯有待加强培育。
7、经过一年的培育，不少学生美术学习兴趣深厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注意激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、力量培育和双基训练的关系，培育学生的形象思维力量，进展学生的制造力。 三、教材简析： 二年级一期采纳湘版义务教育课程标准试验教材第三册。该教材留意将观看力量、想象力量、和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的培育。注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注意学科内容和学科间的综合效应，扩大了学问的交融性和通知性。而且该教材课程量仅为14课针，极大的削减了课时量，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，
8、利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于学生兴趣的培育。教师还可依据学情、教学进度自编教材。 四、教学目标 1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培育学生喜爱美术的情感。 2、尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进展简洁组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。 4、鼓舞学生观看生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 5、采纳造型嬉戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探究体验活动，进展学生综合解决问题的力量。 五、教
9、学重点难点： 重点： 1、想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。 2、在课堂教学中(特殊是绘画练习活动中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3、进展折纸、捏泥等手工制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。 难点： 1、想象力量的培育和动手操作力量的提高。 2、在工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，折纸、捏泥造型，空间想象力也有所进展。 六、教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热忱和自主性。 2、培育学生良好的美术学习的习惯。 3、注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生
10、学习、体验渠道，丰富教学形式。培育学生表达自己感受和意愿的力量。 4、注意课评方式的多样性，课评标准的鼓舞性。以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和制造力量。 七、教学进度： 第一周：1、预备课 其次周：1、奇妙的小画册 第三周：2、三个好伙伴 第四周：3、五彩树 第五_：国庆节放假 第六周：4、顶天立地 第七_：5、瓜果飘香 第八_：6、高个子和大胖子7、条纹乖乖 第九周：8、猜猜我是谁9、形形色色的背景 第十_：期中考试 第十一_：10、小蝌蚪11、点点聚会 第十二_：12、排排队 第十三_：13、_小牛 第十四_：14、自画像 第十五_：15、神鸟变树 第十六_：16、小小手17、看医生 第十七：18、请你告知我 第十八周：19、折纸动物20、纸杯变变变 第十九_：21、翻新的纸盒 其次十_：22、会飞的娃娃