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1、中班美术牛的教案参考5篇 作为一名精彩的教育工，我们肯定要养成提前写教案的习惯，保证了教案的质量之后，我们的教学效率就会得到明显提升，以下是职场小编细心为您推举的中班美术牛的教案参考5篇，供大家参考。 中班美术牛的教案篇1 活动班级：大班 活动名称：艺术领域 活动内容：美术活动：好玩的水墨拓印画 活动目标： 1、在观赏水墨画的根底上，尝试用水、墨、宣纸进展拓印，并依据拓印的图案大胆想象。 2、积极参加绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。 3、体验活动的欢乐和胜利的喜悦。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 活动重点：
2、 在观赏水墨画的根底上，尝试用水、墨、宣纸进展拓印。 活动难点： 能用正确的方法进展拓印。 活动预备： 1、物质预备：奥运会开幕式dvd资料；现代水墨画作品（幻灯片）；墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。 2、阅历预备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的学问与特点。 活动过程： （一）观看奥运会开幕式片断和范画。 师：（播放奥运开幕式”画卷”片断）这是2023年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫”画卷”。这个节目中的演员用舞蹈动作”画”了一幅精彩的水墨画。水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢？ 幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
3、 师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫”文房四宝”，是我们中国特有的绘画和写字的工具。 （二）观赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。 师：今日教师带来了一幅奇妙的水墨画，你在画面中看到了什么？ 师：你们能看出画面中颜色的变化吗？（教师提示：颜色深浓、颜色浅淡、水分少干、特别潮湿湿；并依次消失”浓淡干湿”四个字。）水墨画中墨色的”浓淡干湿”，让画面变得丰富和奇妙。 （三）水墨拓印 1、教师示范并讲解 师：这幅画最奇妙的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个嬉戏我们叫它”水墨拓印”。 （1）先将墨汁轻轻地滴一滴到水盆里，大家观看一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化？（幼儿自由想象） （2）用牙签在
4、水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。 （3）双手拿起宣纸的一边渐渐放进水里，让墨色染在宣纸上；再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便消失了漂亮的图案。 （4）把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好，宣纸要放平坦。 （5）作品完成后再盖上土豆印章。 2、教师提出作画的要求。 3、幼儿作画，教师巡回指导，对个别幼儿重点辅导。 （四）展现并沟通作品 1、鼓舞幼儿大胆评价自己和他人的作品。 2 、教师有针对性的对幼儿作品进展评价。 中班美术牛的教案篇2 活动目标： 1. 学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。 2. 体验自制毛毛虫玩具的乐趣。 活动预备： 1. 活动前已经帮忙幼儿初步熟悉了弹簧及其特点。 2. 制作纸
5、弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。 3. 教具：纸弹簧毛毛虫一条，范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。 4. 学具：各色长方形长纸条若干、双面胶，塑料筐六个、草地背景一幅。 活动过程： 一、出示范例，引起兴趣。 1. 师：瞧，王教师带来了一个好玩的玩具。（出示玩偶毛毛虫） 师：呦，这是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫玩具，它的身体一会儿拉的长长的，一会儿又缩的短短的，咦，这是怎么回事呀？它的身体是用什么做出来的呀？（纸），其实，毛毛虫的身体是用纸弹簧做的，所以会有弹性，好玩吧？（好玩） 2. 师：那我们也来做做纸弹簧，做个得意的毛毛虫玩具，怎么样？（好） 二、观看录像，学习纸弹簧的制作方法。 1. 看
6、折纸弹簧的录像。 师：那纸弹簧究竟怎么做呢？我们一起来看一段录像，就明白了。（观看录像） 师：看明白了吗？（明白了）原来，纸弹簧是用？两张长纸条（手势）做轮番折叠出来的。 2. 看课件（步骤图），教师示范，并制作一个成品。 师：看得懂吗？每张图上都有一个数字，这是折纸弹簧的步骤图，只要根据数字从1到9，一步一步折，肯定会胜利的。现在，王教师先来试试。（教师示范）我胜利了吗？（胜利）框框里已经有毛毛虫的头，我来拿一个，把后面的双面胶撕掉，粘起来，毛毛虫就做好了，得意吗？那来点掌声。 3. 请一个幼儿尝试制作。 师：谁也想来试试？ 4. 交代操作要求。师：轮到你们了，有信念吗？开头吧。 三、幼儿操
7、作，教师巡回指导。 1. 提示操作要求：用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进展组合、撕下来的双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫，还可以再做一条。 2. 幼儿操作，教师巡回指导：一个横来一根竖，头对头，边对边，双面胶，来帮助。轮番折、对整齐、压压平；做的快的，可以再做一个。 四、出示大背景，展现作品。观赏评价。 师：孩子们，你们做的毛毛虫胜利了吗？（胜利了）你们都是能干的宝宝。现在把你的毛毛虫送到草地上来吧，它的和朋友们一起做嬉戏去吧。（孩子送毛毛虫到大背景：草地上） 中班美术牛的教案篇3 活动目标： 1、依据手型绽开联想，运用点、线画出手掌鸟的漂亮造型。 2、体验手型添画活动带来的乐趣。 活动
8、预备： 1、手掌五彩鸟ppt课件。 2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。 活动过程： 一、听声音导入，引发兴趣。 播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参与选美竞赛了，它们都想成为那只最美的鸟。 二、感受不同鸟儿的形象特征。 播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不熟悉它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。 三、引出”手掌鸟”。 1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？”像什么？”请你给它取个好听的名字吧。”你认为手掌鸟能得第一吗？”为什么？”幼儿争论。 2、我们可以怎么帮小鸟装扮一下。 “我们画小鸟的时候啊
9、，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的形状，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。留意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。” 3、给小鸟穿上五彩衣。 四、幼儿自主创作，教师巡回观看并指导。 用各种图形装饰鸟，留意颜色的协调。作品可以和教师的不一样，美丽就行。 五、展现幼儿的作品，欣赏评析作品。 中班美术牛的教案篇4 【活动目标】 1、观赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现漂亮的大鱼。 3、学会仔细、急躁地进展美术活动。 【活动预备】
10、1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。 3、在白纸上画一条鱼的线条。 【活动过程】 一、听谜面、猜谜语、引出主题 师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物？ 二、教师出示范例鱼 师：图上有什么？你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗？ 向幼儿简洁介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。 三、观赏幼儿用书，了解棉签画的特点 师：看图说说，图上有什么？鱼身上有什么？鱼鳞是怎样的？你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的？ 出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的
11、鱼鳞。 四、介绍操作要求 选择自己喜爱的、颜色艳丽的颜色。 在指定的范围内自主地进展点画活动。 点画要匀称，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。 五、幼儿操作活动，教师巡回指导 对个别力量较弱的孩子赐予个别指导。 六、展现幼儿作品，说说：你最喜爱的大鱼 七、带着幼儿开展音乐嬉戏：网小鱼 让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。 中班美术牛的教案篇5 设计意图 儿童是天才的画家他们从小就喜爱画画。他们画画时很兴奋感动眉飞色舞神采飞扬。他们经常自由发挥随心所欲地表达愿望。“学习和把握简洁的美术活动学问、技能培育幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的根本目标。把握肯定的美术
12、学问、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目标是借助美术这一载体促使幼儿的熟悉、情感、力量、共性诸方面的有效进展因此学问、技能只是一种促使幼儿进展的手段。通过美术教育促进幼儿的进展。幼儿园美术活动是幼儿喜爱的一种艺术活动。因此开展美术活动泡泡乐。以开发幼儿潜力提高幼儿学习兴趣。进展幼儿安康的共性为前提。运用各种途径敏捷多样地组织各种教学使美术教育在儿童的进展中发挥更大的作用。 活动目标： 1、在嬉戏中感受泡泡落在纸上的美，进展大胆想象借形添画。 2、在与泡泡玩乐中感受新年的欢乐与祝愿。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验
13、自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 1、幼儿已会唱歌曲新年好。 2、幼儿对圆有肯定的想象根底。 3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。 4、泡泡课件。 活动过程： 1、嬉戏“接泡泡”，提示幼儿接到的泡泡越多，收到的祝愿也越多。 2、借圆想象添画。 1）师幼共同添画：泡泡可以变成什么？ 2）观赏课件：祝愿泡泡还可以变成什么呢？让我们一起观赏一下吧！ 小结：原来祝愿泡泡还能变出那么多好玩漂亮的东西啊！ 3）幼儿操作，教师指导。 引导幼儿相互商议、合作添画。 3、新年装扮。 1）师：小朋友真聪慧，变出了这么多好玩的东西，我还想用他来装扮自己。可以变成什么呢？ 2）幼儿相互
14、合作装扮自己。 3）展现装扮，庆贺新年。 活动延长 回家和爸爸妈妈一起绘画竞赛。 活动反思 在日常生活中，可通过展现幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品，来装饰教育环境，并让幼儿参加设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热忱。为幼儿供应能满意幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，让幼儿依据自己的需要选择。这样做，不仅可以满意幼儿的兴趣和表现需要，而且有利于幼儿在探究中独立地获得学习阅历。 宽松、自由、和谐的环境有利于幼儿制造力量及共性进展。活动中我从不吝啬表扬，赐予每个幼儿被成认的欢乐，使幼儿获得阅历的同时，渐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜爱绘画活动，更富有制造士气和热忱。在幼儿作画时仔细地
15、巡回指导，准时发觉的问题，加以解决对提高幼儿绘画水平及为重要。 培育幼儿独立思索的力量。在绘画活动中激发幼儿制造性思维的意识，鼓舞幼儿大胆试试看，并不断讨论他们个人进展水平、特征，充分唤醒幼儿潜意识制造力。“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀!”。用这样的语言鼓舞幼儿从多角度去思索，让幼儿有充分发挥想象，有力地促使幼儿水平的提高。 总之，孩子是喜爱画画的，由于一张白纸会在他们的笔下变出各种外形和颜色来，这些外形和颜色就是他们用语言表述不了的状况和思维。他们的随便涂抹都有几分大家的印痕,假如我们能够适时引导,或许更多的“大家”在我们的生活中涌现。让我们多加鼓舞和引导，让孩子尽情地用画笔表现丰富多彩的内心世界吧！