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1、 中班音乐云儿教案 活动目标 1、通过观赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。 2、引导幼儿根据诗歌供应的线索，制造性地想象和仿编。 3、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗读诗歌。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重、难点： 感受理解、仿编诗歌。 活动预备： 1、带幼儿到户外观看云的变化，鼓舞幼儿大胆想象。 2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。 活动流程： 启发提问感受理解想象仿编。 一、启发提问： 1、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？ 2、天上的”云儿怎么会这么好玩的？它是靠谁帮忙忙的？ 天上的云儿是怎么帮忙云儿
2、的忙的？ （教师用诗歌的句子小结） 二、感受、于是解诗歌： 1、第一遍观赏：吹呀吹，云儿变成了什么？ 2、其次遍（第三遍）观赏： 云儿变成了胖娃娃（大狮子，小白船），怎么样？ 3、第四遍观赏：你最喜爱诗歌里的哪一句？讲给小朋友听好吗？ 4、幼儿集体念诗歌。 三、想象仿编诗歌： 1、吹呀吹，你的云儿会变成什么？它会怎么样呢？（幼儿争论） 2、幼儿仿编诗歌 四、给诗歌起名字。 中班音乐云儿教案2 活动目的： 1、通过观赏，让幼儿理解诗歌的内容，感受诗歌中的美感。 2、引导幼儿根据诗歌的线索，制造性地想象和仿编。 活动重、难点：感受理解、仿编诗歌。 活动预备： 1、带幼儿到户外观看云的变化，鼓舞幼儿
3、大胆想象。 2、教师用棉花制成表现各种云形象的教具。 活动流程：启发提问-感受理解-想象仿编。 一、启发提问： 1、你见过云儿吗？你见过的云儿象什么呢？ 2、天上的云儿怎么会这么好玩的？它是靠谁帮忙忙的？ 天上的云儿是怎么帮忙云儿的忙的？ （教师用诗歌的句子） 二、感受、于是解诗歌： 1、第一遍观赏：吹呀吹，云儿变成了什么？ 2、其次遍（第三遍）观赏： 云儿变成了胖娃娃（大狮子，小白船），怎么样？ 3、第四遍观赏：你最喜爱诗歌里的哪一句？讲给小朋友听好吗？ 4、幼儿集体念诗歌。 三、想象仿编诗歌： 1、吹呀吹，你的云儿会变成什么？它会怎么样呢？（幼儿争论） 2、幼儿仿编诗歌 四、给诗歌起名字。 【中班音乐云儿教案】