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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活
2、动教学计划：Fenger and Yuner教学计划幼儿园中班音乐活动丰格和云儿的教学案例主要包括活动，活动，困难，活动预备，活动流程等内容。通过欣赏，让小孩们理解诗歌的内容，感受诗歌的美，并指导小孩按诗提供。这些线索，制造性的想象力和模拟力，特别合适幼儿园老师参加幼儿园中班音乐活动课。快来看风云儿童的教学计划。活动目的1.通过欣赏，让小孩们理解诗歌的内容，感受诗歌的美。2.引导幼儿依照诗歌提供的线索制造性地想象和模拟。3.理解诗歌的内容，学会有节拍地，完好地背诵诗歌。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。繁重而艰巨的活动：感受对诗歌的理解和模
3、拟。活动预备：1.带小孩到户外观察云的变化，并鼓舞小孩去想象。2.老师使用棉花制造表达各种云图的教具。活动过程：启发性的咨询题-感到理解-想象模拟首先，激发咨询题：1.你看过允儿吗？您如何对待云？2.天上的云如何会如此有趣？有谁能够协助？天空中的云如何协助云？（老师用诗句来总结）其次，感受，然后处理诗歌：1.第一次欣赏：吹拂，云儿变成了什么？2，第二次（第三次）升值：芸儿变成了胖子（大狮子，小白船），如何样？3，第四次欣赏：您最喜爱哪首诗？告诉小孩们听吗？4，小孩们集体朗读诗歌。第三，想象一下模拟诗歌：1.吹吧，您的云将是什么？会做什么？ （小孩们的讨论）2，儿童模拟诗第四，给诗歌起个名字。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人