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1、 中班安全活动教育教案不和陌生人走反思 活动目标： 1、让幼儿懂得不能和生疏人走，增加幼儿的安全意识。 2、培育幼儿初步的应变力量。 3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备：事先和另一位教师及几位大班小朋友排演好生疏人来了的情境表演，零食若干。 活动过程： 1、请幼儿观看情境表演生疏人来了 放学了，生疏人到班级来接小朋友。生疏人：我接悄悄和乐乐。两位幼儿坐着不动，疑心地看着生疏人。生疏人：我是你们妈妈的同事，跟我走吧，我带来了好吃的给你们吃(拿出许多零食)这时悄悄和乐乐走向生疏人。又有几个幼儿有点嘴馋也想要生疏人手里的食品。生疏人连
2、续说：还有谁想跟我走?我买许多好吃的带你们去她们家里玩!(又有两个幼儿跟着生疏人走)教师：(挡住)你们干什么去啊?你们熟悉她吗?幼儿摇摇头。教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字?生疏人：不知道。 教师：你知道小朋友的家住在哪里吗? 生疏人答复不上来。教师：这位阿姨，不熟悉你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还跟她走吗?幼儿：不能(小朋友纷纷走回了自己的坐位)。 2、提问引导：为什么不能和那位阿姨走? 3、再次观看表演，请幼儿说说故事里阿姨都用了哪些方法来哄骗小朋友的? (谎称是小朋友妈妈的同事，买好吃的东西给小朋友，带小朋友去玩) (1)不熟悉的阿姨说是你妈妈的同事，妈妈又没有
3、交代能跟着去吗?为什么?(骗人的说法) (2)为什么不能吃阿姨买的东西?(有可能有毒) (3)阿姨说要带你们去小朋友家里玩为什么不能去?(也是骗人的说法，可能骗到外面被带走) (4)教师小结 不熟悉的人就是生疏人。生疏人来接时千万不要跟她走。假如生疏人拿出好吃的，要带我们去玩，我们也不要跟着走。 (5)我们要等谁来接才走呢? (要等家里人来接，爸爸妈妈没来的时候不要急，要跟教师在一起。) (6)假如你观察家人来接了，又该怎么做呢? (假如家里人来接时，也不要急，要等教师看到爸爸妈妈后，叫自己的名字;或者你要跟教师说清谁来接，和教师再见了，才能离开。) 4、学习儿歌妈妈没来我不急 儿歌：妈妈没来
4、我不急 幼儿园，大门开， 爸爸妈妈都来接。 毛毛妈妈没有来， 急得毛毛哭起来。 生疏人，走过来， 千万不要去理睬。 别乱跑，慢等待， 爸爸妈妈肯定来。 5、情境模拟。请个别幼儿模拟该怎样正确离园。 活动反思： 对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，常常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就非常重要。如不动电、不动气等。生疏人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要把握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有生疏人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道播送、打电话等。幼儿都能把握。 中班安全活动教育教案不和生疏人走反思这篇文章共3445字。