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1、二年级上学期数学教学工作计划三篇 一、班级状况分析 本学期连续任教两个班的数学教学，两班学生在经过上一年级的数学学习后，其根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。二年级的学生，由于年龄特点局部学生们自觉性仍旧较差，上课有小局部同学不留意听讲，口算、计算时比拟马虎，课下不能准时完成作业，有待于在今后的教学中，统一标准课堂常规，使整个教学能够顺当进展。班中智利水平较好的学生有：吕榕、魏昀展、路顺吉、王旌华、孙奇昕、靳瑞瑶等，对于这局部智利较好的一局部学生，学习任务完成比拟轻松，在这个根底上，
2、我将引导他们多了解课外的学问，丰富他们的熟悉。班级中思维和反响力量较差的学生有许多，也许占到全班人数的百分之二十左右。因而在这一学期中，让学优生“吃饱”、让后进生“吃好”将是我工作的难点。教材的变动，学问的压缩，使学生在学习上会遇到许多的问题，究竟这批学生在学前的数学根底并不乐观。如何解决好这些问题，将会直接影响学生今后的连续学习，我会尽可能的.帮忙学生循序渐进的把握好这些学问点，以削减这一问题对学生造成的影响，争取不让一名学生落伍，使他们在原有的水平上都得到不同的进展。使全部的学生都树立起学习的信念。但低年级孩子留意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需
3、要教师多方面引导，培育学生自觉学习的意识、习惯、方法。 二、教学目标要求 第一单元：连续培育学生对学习数学的兴趣。初步熟悉乘法，理解乘法的意义，熟悉乘法算式及各局部的名称，会正确读写乘法算式，并初步了解0和1乘法的意义。 其次单元：在详细的情境中，进一步理解乘法的意义，学会15的乘法口诀，会用口诀解决乘法问题，并形成初步的应用意识，体会数学与生活的联系。 第三单元：结合详细情境熟悉角，知道个局部的名称，能借助三角尺熟悉锐角、直角和钝角，会用指教符号表示直角会用简洁的方法比拟角的大小，初步学会画角；在熟悉角的过程中，进展初步的思维力量和空间想象力量。 第四单元：在详细的情境中，进一步理解乘法的意
4、义和作用，学会69的乘法口诀，会敏捷运用口诀进展计算和解决乘法问题，体会数学与生活的联系。 第五单元：在已有生活阅历的根底上，初步理解平均分的含义和除法的意义，知道除法算式中各局部的名称，了解关于0的除法，能利用除法解决简洁的实际问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。 第六单元：结合现实生活，学会四个方向，或看简洁的线路图，能识别从正、侧、上面观看物体的外形，进展初步的空间观念，能在生活中发觉、提出和解决有关方向和位置的简洁问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。 第七单元：结合详细情境，学会利用口诀求商的方法，能比拟娴熟的口算表内除法，初步熟悉“倍”，了解“倍”的意义；体会
5、乘法和除法的关系，能利用它们之间的关系解决相关的问题。 第八单元：结合现实情境，理解有余数除法的意义，学会除法竖式的写法，能用有余数除法解决相关问题，感受生活与数学的联系，体验数学学习的乐趣。 第九单元：会用不同的方法进展分类统计，完成相应的统计表；借助生活阅历，初步了解大事发生确实定性和不确定性，感受分类的多样性，体会分类统计的意义，进展初步的统计概念。第十单元：在解决详细问题的过程中，理解会和运算的运算挨次，把握简洁的四则运算的技能；能用四则运算发觉、提出、 解决实际问题，提高解决问题的力量；感受四则运算在解决实际生活问题中的作用，培育数学学习的兴趣。 第十一单元：总复习，加强稳固本学期所
6、学的学问，能敏捷运用本学期的学问解决问题。 二年级上学期数学教学工作规划 篇2 一、学生学情分析： 本学期所带的班级为高二(1)文科一般班和高二(8)理科重点班。学生状况如下： 二(1)班： 1、学生的根底参差不齐，存在着肯定的差距; 2、布置的作业还不能按时全部完成; 3、课堂练习有一局部学生不能准时动手，自觉性较差。 二(8)班： 1、学生的根底较好，相对整齐些; 2、自觉性较好，能按时完成练习; 3、自习课能宁静地做自己的作业。 二、教材分析： 必修三第一章算法初步，本章内容为新课标课程增加内容，现作为教学高考内容放在课本中，首先有耳目上新的感觉，其次也是对教师的一个考验。教师对本章内容
7、应 仔细讨论，吃透教材，教学上才能保证做到游刃有余。其次、三章内容为老教材，内容无大的转变，这局部内容将在期中考前完毕。 选修二、三也有三章内容，分别是计数原理，随机变量及其分布，统计案例。这三章内容是由老教材中必修内容改为选修内容。总体上这局部内容将在18-19周内完成。 三、本学期教学目标： 教学目的主要在教学中表达、渗透，故期望有： 在 必修三中第一章，让学生学会分析算法案例，表达算法在解决问题中的重要作用，培育算法根本思想，提高规律思维力量，进展有条理思索与教学表达的力量，体会 算法在科学技术和社会进展中的重要作用，了解以算法为根底的中国古代数学的辉煌成就。其次章在初中阶段的统计与概率
8、学问根底上，本章通过实际问题，进 一步介绍随机抽样、样本估量总体、线性回归的根本方法。第三章应让学生把握概率的某些根本性质，理解古典概型，初步体会几何概型;学会通过试验、计算器或 计算机模拟估量简洁随机大事发生的概率。 在选修2-3的 第一章中学生应把握计数根本原理、排列组合、二项式定理及其应用，了解计数与现实生活的联系，会解决简洁的计数问题;其次章中让学生理解取有限值的离散型 随机变量及其分布列、均值、方差的概念。理解超几何分布和二次分布的模型;第三章要学生学会进一步介绍回归分析的根本思想、方法及其初步应用，领悟独立性 格检验的根本思想、方法及初步应用。 四、教学中的措施及应留意的问题： 1
9、、仔细、充分备好每一节课，预备好每一节课，充分提高上课的效率。 2、作业、练习准时批改，第一时间把握学生学问把握的程度，以利于查漏补差。 3、加强课外辅导，多利用晚自习，课余时间下班辅导，为学生解决疑难问题。 4、课后多与学生沟通，了解学生学习状况，准时做好调整，使教学到达更好的效 二年级上学期数学教学工作规划 篇3 一、教材内容体系分析 全书设计了多样化的情境，着眼于不同地区学生的需要，有利与学生体会数学与生活的广泛联系，有利于熟悉数学的产生与进展的过程。本教材共9个单元、2个复习单元。可分为3个内容，分别为： 1、数与代数：数的运算(100以内数的连加、连减、加减混合运算;乘法的熟悉和乘法
10、口诀、除法的熟悉和用口诀求商)。常见的量(元、角、分的熟悉)。 2、图形与几何：测量(统一测量单位的必要性;厘米、米的熟悉)。图形的运动(在活动中积存图形运动的活动阅历;观赏与设计)。 3、数学好玩：综合与实践(班级旧物市场;查找身体上的数学神秘)。 二、教学目标和要求 1、使学生把握100以内的连加，连减，加减混合运算的方法，培育学生的估算意识，并能独立解决其简洁的问题;结合详细情景理解乘法算式，依据加法算式能列出乘法算式;把握2-9的乘法口诀，会用乘法口诀进展计算和解决简洁的实际问题;体会平均分及除法运算的意义，初步体会除法和乘法的联系，能正确读、写除法算式，知道除法算式中各局部名称，能够
11、结合详细情境，理解“倍”的意义;正确熟悉各种人民币及其换算关系，熟悉元、角、分以及相互关系，把握简洁的元、角的计算。 2、通过观看和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，通过生活事例，使学生初步了解图形的.平移和旋转变换，初步感知平移和旋转现象;在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性，体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进展简洁的计算和测量，初步学会体测和测量物体的长度。 3、培育学生将书本学问运用到实际生活中，提高学生解决实际问题的力量。 三、学情分析 本班共人47人，男生31，女生16。一年来学生根本养成了良好的学习习惯，大局部小朋友上课时能积思索，积极发言，作业仔细按时完成.但还有一小局部的学生还没养成这样的习惯，常常上课开小差，作业不仔细完成。根本学问、技能方面根本上已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去。因此对二年级学生，我们应当更注意学习方法的培育，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学学问解决现实生活中问题的力量，体验数学学问的有用性，从而更加宠爱数学这门学科。