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1、 中班语言公开课送你一把伞教案 音乐导入：棍棒操 二、根本局部： (一)观赏音乐导语：小朋友跳的可真棒，今日教师又给大家带来了一首好听的儿歌，我们来听一听，歌里唱到了谁?(小老虎)，小老虎住在哪里呢?(森林、动物园) (二)引出主题，激发幼儿兴趣。 导语：小朋友们看森林里有什么呢?(树、花、鸟)咦!小老虎在哪里呢?(教师请配班教师扮成老虎跳舞)嘘!原来在这里啊!小朋友们，小老虎在干什么啊?(在跳舞)它们是怎么跳的? (三)教师示范并引导幼儿学习导语：教师也学一学小老虎跳舞，小朋友看教师学的像不像?教师跳的像吗?你们想不想也来学一学?那你们要先学会脚的本事，先看教师做一遍。 1、教师示范根本动作
2、踵趾步 2、幼儿练习，并指导幼儿。 右腿直直脚前翘，左腿弯弯手叉腰;右脚尖尖向后点，左腿直直向右瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股! 左腿直直脚前翘，右腿弯弯手叉腰;左脚尖尖向后点，右腿直直向左瞧;一步一拍后踢步，绷着小脚踢屁股! 3、教师清唱，引导幼儿完整的跳一遍舞蹈。 4、幼儿听音乐，有表情的完整跳一遍舞蹈。 (四)依据儿歌内容创编动作，并表演。(按组) 三、完毕局部： 小朋友们学会了吗?回家跳给爸爸妈妈看好不好?【活动目标】 1、帮忙幼儿在情境表演中理解故事内容，并能与同伴大胆想象故事情节。 2、引导幼儿学说句式：大象，我的小花伞借给你，给你的挡挡雨。同时体验帮忙别人带来的欢乐。 3、鼓
3、舞幼儿积极参加同伴的争论。 【活动预备】 实物小花伞若干把、动物手饰若干、轻音乐、故事磁带、实物投影仪、故事图片5张。 【活动过程】 一、幼儿两两撑一把小花伞，创设“雨中漫步”的情境。 1、师：春天到了，下起了小雨，让我们撑着小花伞一起到雨中去漫步吧!(播放轻音乐) 2、翻开实物投影仪。 师：看，森林里的小动物也撑着小花伞出来漫步了，我们一起跟它们打个招呼吧。咦!我的好朋友大象怎么没有出来?谁观察大象了? 二、观看故事图片(一)： 1、师：哎呀，大象为什么不出来玩呢? (请幼儿大胆叙述理由) 2、师：这个小隐秘藏在一个故事里面，大家一起来听一听。 (故事的名字“送你一把伞”贴在电视机上) 3、
4、提问：毕竟是什么缘由?(可以多请几位幼儿答复) 三、幼儿与同伴相互沟通、发散思维。 1、师：大家快帮大象想个方法吧! 2、幼儿自由争论时，教师可以巡回指导、倾听。 3、个别幼儿在集风光前叙述。 4、教师小结，出示“笑脸”的大象。 师：看，小朋友帮忙了大象，现在它的表情是怎样的?你帮忙了大象，心里也感到怎样? 四、观看故事图片(二)： 1、师：现在大象出来玩了吗?它有没有雨伞呢? 假设你是小动物，会对大象说些什么?会怎么做? 2、预备一把小花伞，幼儿轮番撑伞、轮番说，教师扮演大象。(边表演边播放轻音乐，让幼儿感受一种“关爱”的美。) 3、师：那故事里的小动物会怎么说呢?我们连续来听。 五、利用动
5、物纸偶，学说句式“大象，我的小花伞借给你，给你的挡挡雨”。 1、幼儿个别说、集体说。 2、争论：为什么小乌龟的雨伞给脚趾头挡挡雨?而小熊的雨伞可以给大耳朵挡挡雨呢? 3、幼儿把椅子下的动物纸偶戴上，分成四组，围成一个个小圈进展小组沟通。引导幼儿想一想：自己扮演的动物，雨伞适合给大象的哪里挡挡雨?(提示幼儿可以交换纸偶) 4、争论：为什么大象不情愿承受小动物的帮忙呢?大象在雨中淋着雨，时间长了会怎么样呢? 六、观看故事图片(三)、(四)： 1、师：幸亏现在是春天，而且下得是小雨，大象还可以在大树下避避雨。可你们看，大树还在漏雨呀，该怎么办呢? 2、幼儿自由争论、出办法。 七、观看故事图片(五)： 1、师：那故事里会有谁来帮助呢?结尾毕竟是怎样呢?让我们一起来悄悄地听一听。 2、幼儿简述故事的结尾。 3、故事主题小结。 八、完毕活动： 师：来，我们一起撑着小花伞，也到幼儿园的院子里去做一把大树伞吧!(播放“小花伞”的欢乐音乐，幼儿两两撑着小花伞走出活动室。)