主题班会设计方案小学5篇.docx

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1、 主题班会设计方案小学5篇 主题班会设计方案小学篇1 教学目的： 1.通过倾听和表演本课歌曲，理解本课主题“开心的劳动”，明白劳动荣耀的道理。有感情地演唱本课歌曲。 2.能用学过的唱名填写并精确演唱，在实践中把握音与音之间的音高关系。 3.熟悉和节奏，能精确地读拍。并能在实践活动中运用。教学重点：指导学生有感情地演唱歌曲。 教学难点： 把握音与音之间的音高关系。 教学方法： 音乐自由教学法 教具预备： 多媒体、琴、打击乐、彩笔 课时安排： 三课时 第一课时 教学内容： 表演小渔篓；编创与活动。 教学过程： 一、组织教学： 教师与学生一起随音乐劳动最荣耀进入音乐课堂。 师：刚刚我们表演了一首与劳

2、动有关的歌曲，同学们，你们还会唱哪些与劳动有关的歌曲呢？（自由表演唱，培育孩子们自信演唱的力量；同时，培育孩子的音乐记忆力，让孩子在实践活动中多多积存好听的音乐。） 二、表演小渔篓： “同学们，教师今日给大家带来一首海边孩子劳动的歌曲，大家想听吗？（多媒体播放歌曲）。 1、完整初听歌曲，让学生初步感知歌曲的音乐心情、特点、及内容。 2、有感情的朗读歌词，体会歌曲中所表达的小朋友的心情。 3、用“la”轻声跟唱歌曲旋律，留意歌曲演唱心情。 4、随伴奏轻声唱歌词，教师赐予准时订正。 5、有感情的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。 三、编创与活动： “同学们的歌声太悦耳了，瞧！海边的小朋友给大家送礼物来

3、了。”（多媒体出示带有唱名的贝壳、海星、海螺等等） 1、划分小组进展争论。 2、每小组争论、填写唱名形成旋律。 3、每组派出代表演唱自己填写的唱名形成旋律。 4、比一比，哪一小组演唱的精确、流畅，旋律好听，便将哪一组选为优胜组。 （或许有些小组编写的并不流畅，教师也要赐予表扬和鼓舞，由于只要每个孩子都动脑参加进来了，就是最大的收获。） 四、课堂小结 其次课时 教学内容： 倾听拾稻穗的小姑娘；倾听太阳出来喜洋洋；编创与活动。 教学过程： 一、组织教学： 随音乐小渔篓边唱边律动进入音乐课堂。 （可以借此稳固复习歌曲小渔篓） 二、倾听拾稻穗的小姑娘： 导入新课： “同学们，上节课我们用海边小朋友送来

4、的礼物创编出了那么多好听的旋律，有一位小姑娘可焦急了，她说她也有一首好听的歌要送给大家，你们听，她唱着歌来了。” 1、完整地倾听歌曲，教师引导孩子轻轻合着音乐拍手。 “小姑娘的唱歌的多好听呀，歌中都唱了些什么内容?我们一起边听边用动作来表演，好吗？” 2、复听歌曲，边听边做动作表演。 3、分组听音乐表演，看哪一组表演的好。? （让学生自由发挥，让每一个孩子参加到表演中来，培育他们的自我表现力量）。 三、倾听太阳出来喜洋洋： 1、完整地倾听歌曲。 师：“你们听这首歌曲的心情是怎样的，听后你的心情又是怎样的呢?用你手中的彩笔画一画。” 2、复听歌曲。让孩子随着音乐在纸上画线条，并说一说为什么这样画

5、? 3、再次复听。让学生拍手轻轻合着音乐，教师启发学生轻轻随着歌声哼唱，看看能记住哪一句，哪一句印象最深刻。 四、编创与活动： 1、让学生随着音乐将拾稻穗的小姑娘和太阳出来喜洋洋在纸上画出比照线条，并说一说为什么这样画? 2、让学生将自己不同的感受用相应喜爱的颜色图画到课本上。 五、课堂小结 主题班会设计方案小学篇2 教育目的： 1、坚固树立“安全第一“思想，时刻把安全记心头。 2、连续学习和稳固我校的关于学生安全的规章制度，使每一个学生都养成良好的行为习惯，遵守学校的纪律，确保在校安全。 教育内容： 一、学生安全治理制度 1、在学校内不得打闹或搞恶作剧，课间活动要有秩序。 2、在体育、自然试

6、验课和课外活动时，要按教师要求正确进展或操作。 3、不要把刀、匕首等危急物品带到学校。 4、不经教师允许不准擅自离开教室或离开校园，到校后不准出校园。 5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。 6、不准进网吧、嬉戏厅、舞厅、歌厅、台球社。 7、按规定时间到校、离校，不要跟生疏人走，放学以后不要在学校逗留。 8、不准把小食品带进学校，要吃卫生合格的食物，不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐。 9、因事不能到校上课，要准时和班主任教师请假，并告之缘由及去向。 10、遵守交通安全法规，增加自我爱护意识，坚固树立“安全第一“思想，安康成长。 二、学生课间活动安全制度 1

7、、全校学生要坚固树立“安全第一“的思想，把握必要的安全常识，增加自我爱护意识，学会自我爱护本事。 2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行，都要稳步轻快，不准大声喧哗，不准玩耍打闹，不准追撵推搡;遇有意外状况，要听从教师指挥。 3、学生在课间要做有意义的、安全的活动、嬉戏，严禁学生在操场上追赶撵打，体育活动不做危急的动作。 4、课间不准吃小食品，任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。 三、学生乘车规定 1、乘车学生必需在指定地点候车，遵守乘车时间，凭票排队上车，不准拥挤、推搡，文明乘车，不准抢座，高年级的同学要多关怀照看、多谦让低年级同学。 2、车未停稳不准跟随车跑或争抢上车，到站时车停稳后，

8、方可下车。 3、上车后，听从司机的治理，爱惜车上设施，有意损坏要按价赔偿。 4、不准在车上大声喧哗、打闹，更不准寻衅滋事，打架斗殴。 5、不准在车上吃食物或喝饮料，不准在车上乱扔垃圾。 6、上车后不准将头、手伸出车外，以免发生危急。 7、乘车学生必需听从跟车教师和小队长的治理，听从指挥。 8、乘车学生的表现将参加本班每周流淌红旗的评比。 主题班会设计方案小学篇3 一、学问目标： 1通过本课教学与实践，使学生们了解纽扣的有关学问，宏扬传统文化。 2通过本课实践了解纫针、打线结、钉纽扣的方法，学会利用适宜的针和线钉纽扣。 二、力量目标： 1在劳动实践中培育学生认真观看身边事物的力量。 2培育学生能

9、依据教师要求收集资料进展探究性学习的力量和做事仔细的好习惯。 3增加学生的思维力量、动手操作力量和独立生活力量。 三、德育目标： 1初步培育学生喜爱劳动的观念和良好的劳动习惯。 2使学生逐步养成自己的事情自己做的良好的行为习惯和关怀他人的良好品质。 四、教学重难点： 重点： 1.通过学生收集和汇报资料使学生理解纽扣中的文化。 2.学会纫针、打结、钉纽扣的方法。 难点：把握不同纽扣的不同钉法。 五、教学预备： 教师预备：各式各样的扣子、针、录相带、电化教具等。 学生预备：各种针、线、纽扣、卡纸、剪刀等。 六、教学过程： 1、激趣导入： 师：同学们，首先我们一起看大屏幕。 师：请同学们观看这两幅图

10、，找出不同的地方？看看谁的观看力量强？（自由答） 师：那就让我们帮他把扣子钉上。（学生操作）（出示课题） 2、激发学生探究 师：同学们你们预备了什么样的扣子？（自由答） 师：哪一组汇报一下你们都收集到了多少种类的扣子？ 师：好，教师这还有这样的一些扣子，请同学们看一看。 师：你能说出衣服上为什么钉扣子吗？它的作用是什么？（出示实物） 师：纽扣有这么多的作用，谁来说一说钉扣子需要什么工具？（出示板书）工具：针、线 师：下面我们先来看一看针，哪位同学到前面汇报一下你们收集到的针。 师：下面我们再来看一下同学们预备好的线，请大家把它举起来。 （学生展现） 师：钉扣子选择线时要留意线不能太粗，线的颜色

11、也要与扣子搭配好。 师：下面我们一起来看录像中是如何教我们钉扣子的，大家边看边想钉扣子需要哪几步？ （录像演示） （1）纫针： （2）打线结： （3）钉纽扣 师：谁来汇报一下钉纽扣一共分几步完成？都是什么？（出示板书） 师：同学们今日带来了许多种纽扣，可在录像中只示范了两个眼儿纽扣的钉法，假如给你一个不是两个眼的扣子，你能钉好吗？（生答） 师：为了保证同学们在钉纽扣竞赛中能安全操作，请大家留意以下几点。（课件演示） 3、学生讨论实践： 师：盼望同学在分组实践时先一起讨论一下你带来的纽扣该怎样钉？（学生讨论实践，教师帮助指导） 4、师生共评： 师：请同学们把自己的作品举起来让大家看一下。 师：谁

12、来汇报一下你钉了几个纽扣？都是几个眼的？（学生汇报展现） 师：谁能说说通过这节课的学习你都学到了什么？ 5、师生共结： 师：同学们表现特别精彩。今日我们学会了钉纽扣的步骤，盼望同学们从今日养成自己的事情自己做的良好习惯。 主题班会设计方案小学篇4 一、班会背景： 我班学生大多是独生子女，而且都是在蜜罐里长大的，享受着来自父母及长辈们对他们的宠爱。他们得到宠爱却不懂得关爱长辈，对长辈对他们的爱熟视无睹，养成了一种自私、自以为中心的毛病。针对此状况，我设计此班会，对学生进展孝敬长辈方面的教育。 二、班会目的 1、知道孝敬长辈从小事做起，懂得孝敬长辈是美德更是做晚辈的义务。 2、做到真心地关怀长辈，

13、在得到长辈对自己爱的同时，也会用自己的实际行动回报长辈们的爱。 3、关怀长辈们的生活起居，通过实践体验活动切身感受到得到爱是一种享受，赐予爱也是一种责任。 三、班会预备： 确定“心中有长辈”的活动主题之后，全班同学积极参加到设计活动之中来，并且集思广义，经过筛选，打算从以下几个方面开展活动： 1、每天早出晚归时都要向长辈亲切的打招呼。 2、上学路上自己背书包，乘车时主动让长辈先坐。 3、每天为长辈做一件力所能及的事。 4、在为长辈效劳后，询问一下他们的感受，并用日记的形式记录下来。 5、能记住长辈的生日，并在特殊的日子里为他们亲自制作有纪念意义的礼物。 6、学唱一首或两首爷爷、奶奶爱听的老歌。

14、 7、在课余时间，常陪长辈谈天、漫步或熬炼身体。 针对这些活动，我也制定了一系列的检查和验收方式： 活动中的第1和第2项活动要每天进展，要求同学们持之以恒，坚持早出晚归都要向长辈打招呼，每周教师不定时向家长询问同学们完成活动的状况，并在每周二的晨会上准时总结、简洁评价，促使同学们在反应之后能做得更好，对家长反应好的同学，赐予“笑脸”贴嘉奖。 第3项和第4项活动合并一起进展沟通汇报，每天为长辈做一件力所能及的事，同学们都根据自己的想法去为长辈们效劳，在每周所做的好事中，选取一个最让长辈感动或对自己启发的事，以日记的形式记录下来。在每周四的班会中，以读日记的方式与同学们沟通心得，之后，教师和同学们

15、赐予评价。对于活动有实效性，而且日记内容完整，能表达出自己真情实感的同学，教师会以校讯通的方式向家长通报表扬，鼓舞再接再励。 第5、6、7项活动没有时间上的限制，只要在特别的纪念日或与长辈们团聚在一起时，献上自己的礼物或真心的为他们献上预备好的“老歌”就可以，并在班级“阶段成果汇报会”上进展展现，就能获得当月“小孝星”的称号，并在期末家长会中颁发证书和奖品。 四、班会的实施： 1、主持人开场白，宣布我要做您的拐仗主题班会现在开头。 2、活动开头： 第一版块“我的转变” 学生用照片的形式汇报开展七项活动的转变。 其次版块“日记述心声” 学生读日记，记录活动过程，谈谈自己的体会。 第三版块“童声唱

16、老歌” 同学展现自己学唱的老歌。 第四版块“巧手做礼物” 同学们展现在“心中有长辈”的系列活动中，为长辈们做的小礼物。 第五版块“幸福全家照” 同学展现全家福，叙述全家福背后的故事。 第六版块“长辈对我说” 请与会的长辈们评价我们的活动，以及提出盼望。 3、主持人完毕语。为长辈们献花。伴奏常回家看看 4、班主任讲话。 五、班会的连续： 1、将每天为老人做一件力所能及的事当做习惯，并进展成力所能及的事我全干。 2、学会“老吾老以及人之老”这句话，并真正的做到对待全部长辈都关心倍至，孝敬有加。 主题班会设计方案小学篇5 一、教学目标： 学问目标：让学生学会利用废弃的碎布制作布贴娃娃。 力量目标：培

17、育学生动手力量和生活实践力量。 情感目标：培育学生合作精神和审美情趣。 二、教学重点： 制作部件和粘贴部件这两个过程。 三、教学难点： 各部件的剪切、粘布和粘究竟板上的挨次。 四、教学过程： 1、导入新课 今日教师给小朋友带来了一件礼物，看看，这是什么？对，这是我们南城县试验小学的小朋友制作的，美丽吗？你们想不想也来做一个。请小朋友认真地观看，这个娃娃是由什么做成的？对，碎布，课前，教师让大家预备一些废弃的碎布，都预备好了吗？今日这节课，教师就来教小朋友们用碎布头做一个布贴娃娃。 板书课题：布贴娃娃，并将礼物粘贴到黑板上。 2、讲解新课 我想请问一位小朋友，这个布贴娃娃是由哪些部件组成的。请看

18、大屏幕，是这些吗？（课件演示其组成部件）这些部件都是由碎布做成的，咦，还有哪些部件，没显示在大屏幕上。对，眼睛是用纽扣做的，头发是用毛线做的，它们都不需要用碎布。那我们究竟应当怎么利用碎布来制作一个布贴娃娃呢？下面，我请一位小朋友来读一下大屏幕上的制作说明，其他的小朋友认真地听，仔细地想，想想怎样制作布贴娃娃。 教师依据制作说明的这六点，将制作一个布贴娃娃归纳为两个大步骤，板书：制作部件，粘贴部件。 先看第一步：制作部件。制作部件就是将各个部件从彩卡上剪下来，粘贴到各色布上，再将布剪成各部件外形。教师以制作“头”为例，演示制作一个部件的方法。在演示的时候，向学生讲解剪切的方法，粘布的方法、选布

19、的要求。 部件“头”做好之后，告知学生其它部件的制作方法和它是一样的。 再看其次步：粘贴部件。粘贴部件就是将做好的部件一个一个粘究竟板上。用课件演示详细粘贴挨次和过程。在演示头部粘贴的时候，强调一下，眼睛、嘴巴、脸先粘到头上，并且是粘在布的这一面，由于我们制作的是布贴娃娃，所以它的各个部件都是用布做成的，各个部件都应当将布的这一面朝外；提问学生为什么课件演示先粘手、腿，后粘裙、鞋；讲解头发怎样粘。 整个制作过程完成了，小朋友有没有信念自己来制作一个？ 3、实践操作 小组分工合作完成一副作品，教师巡察指导。 4、评比作品 小组长将本组作品粘贴到所对应的编号处，师生共同评出“快手”奖和“巧手”奖。 5、课外延长 4、整理房间