中班教案：小猫钓鱼.docx

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1、中班教案：小猫钓鱼 活动目标： 1观赏故事，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度，理解故事内容。 2学习词语：一心一意、三心二意。 3让幼儿懂得做事情要用心。 4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5领悟故事蕴含的寓意和哲理。 活动预备： 课件 活动重点难点： 活动重点：理解故事内容，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。 活动难点：让幼儿懂得做事情要用心。 活动过程： 1谈话，导入课题。 小朋友们，你知道小猫喜爱干什么吗？今日教师给小朋友带来了一个故事，名字就叫小猫钓鱼。 2教师叙述故事。 提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？发生了一件什么事情？ 3看视频。 结合图片提问： （1）猫妈妈

2、带着猫弟弟到小河边干什么？谁飞来了？蜻蜓像什么呢？猫弟弟怎么样呀？猫妈妈有没有去?为什么?猫弟弟有没有捉到蜻蜓？猫妈妈有没有钓到鱼呢？ （2）一会又有谁飞来了？蝴蝶怎么样呢？猫弟弟怎么样呀？有没有捉到蝴蝶？猫妈妈有没有钓到鱼呢？ （3）猫弟弟心里怎么样呢？他说了什么？猫妈妈是怎么说的？（学习词语：一心一意、三心二意）听了猫妈妈的话，猫弟弟怎么样？ （4）后来，又有谁飞来了？猫弟弟是怎么做的？最终猫弟弟有没有钓到鱼呢？ 4再次倾听故事。 提问：故事里的小猫都做了哪几件事情？ 争论：你喜爱故事里的小猫吗？为什么？(对词语一心一意三心二意的运用.) 5迁移作品：我们平常做事的时候，应当怎样？ 6完毕

3、。 小猫钓鱼 在树林旁边，有一条小河，河里有很多鱼在水中游来游去。 一只早上，猫妈妈带着猫弟弟到小河边去钓鱼。他们刚坐下，一只蜻蜒飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。猫弟弟看了真喜爱，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，猫弟弟没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈钓了一条大鱼。 猫弟弟又坐在河边钓鱼，一只花蝴蝶飞来了，花蝴蝶真漂亮，猫弟弟看了真喜爱，放下钓鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，猫弟弟又没捉着，空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。 猫弟弟说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？” 猫妈妈看了看猫弟弟，说：“钓鱼要一心一意，不要三心二意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢

4、？” 猫弟弟听了猫妈妈的话很难为情，从今就一心一意地钓鱼了。 蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，猫弟弟就象没有观察一样，一步也没走开。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，猫弟弟用劲把钓竿往上甩，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦乱跳，猫弟弟抓紧捉住大鱼，快乐得喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！”猫妈妈和猫弟弟一起抬着大鱼回家了。 活动反思： 语言活动形式在传统的教学中是比拟单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满意幼儿语言进展的需要。刚要提倡幼儿在教师的指导下主动构建学问，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参加，将多种教育形式加以整合，使幼儿

5、在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种欢乐的事。因此，教师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、开心的气氛中学习语言，从而获得最正确进展。 中班教案：小猫钓鱼2 设计背景 人和动物有着亲密的关系，对四周的小动物布满了奇怪心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。 活动目标 1、 喜爱听故事，并能在小朋友面前表演故事。 2、 初步理解一心一意、三心二意的含义。 3、 能用绘画的形式，表现故事情节。培育幼儿的制造力。 4、 鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、 让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 重点难点 重点

6、：让幼儿知道一心一意的含义 难点：幼儿绘画。 活动预备 背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等 活动过程 一、观看过程： 1、师出示背景图请幼儿观看 2、师提问：这是什么地方？他们在干什么？ 二、观赏并学习故事 、师放录音请幼儿观赏一遍故事 、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事 、师提问幼儿：谁和谁在干什么？小花猫是怎样做的？蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？结果怎样？ 、师生争论：我们应当向谁学习？为什么？ 、教师小结：告知幼儿一心一意、三心二意的含义。以后我们做什么事儿都应当一心一意的道理。 、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。 三、活动延长： 绘画小猫钓鱼 、师生谈话：

7、小朋友喜爱这个故事吗？（喜爱）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？ 、教师为幼儿供应绘画材料供幼儿自由选择， 、教师巡回指导，并鼓舞幼儿大胆设计，发挥想象力。 、作品展现，并投放到美术活动角供幼儿观赏。 中班教案：小猫钓鱼3 （一）活动目的 1、培育手眼协调力量和做事的耐力 2、知道做事要急躁、认真 （二）活动预备 1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘” 2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上 3、自制钓鱼竿人手一个 4、操作卡片小猫钓鱼 （三）活动过程 1、组织幼儿玩嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫 给幼儿带上头饰，引导幼儿进入情境 小猫最喜爱吃

8、鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼 帮忙幼儿理解嬉戏规章 “瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。” 让幼儿自由钓鱼，教师观看到有一局部幼儿钓到鱼就停顿嬉戏 2、让幼儿边看操作卡片边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿争论 “为什么有的小猫钓到了鱼，有的小猫没钓到呢？” “为什么小猫一开头钓不到鱼？后来掉到鱼了？” “那么，小朋友说说怎样才能钓到鱼？” 师小结：只要一心一意，仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿钓鱼 教师留意观看，对钓到鱼的幼儿加以鼓舞，对钓不上来鱼的幼儿赐予适当的帮忙，是他们能体会到钓鱼的

9、欢乐，培育幼儿做事的耐力 4、活动延长 在班上设置一个“急躁区”，放一些需要急躁才能制作完成的玩具，连续培育幼儿做事的耐力。 中班教案：小猫钓鱼4 一、设计思路： 作品选择幼儿熟识的小猫钓鱼的情节，幼儿当小猫来钓鱼。每条鱼身上的点子数量不同，通过点数小鱼身上的点子，并送到不同点卡的盒子里，幼儿学习了熟悉数字，手口全都点数10以内的数并说出总数，理解数的实际意义。学习用计数的方法，排解空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。作品选择颜色艳丽的不织布制作，安全易于清洗和推广。 二、制作材料： 不织布、曲别针、1-10点卡反面有相应数字。带有磁铁的钓鱼竿、外表有不同大小镂空圆形的钓鱼箱。 嬉戏一：小

10、猫钓鱼 目标： 1、能手口全都的点数10以内物体并说出总数。 2、熟悉数字1-10，理解数的实际意义。 玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数，放入带有一样点数（数字）的小盒里。 指导语：数一数小鱼身上有几个点子？要放到点卡（数字）是几的盒子里？ 嬉戏二：给小鱼做标记 目标： 1、学习用计数的方法，排解空间排列形式干扰，理解10以内数的守恒。 2、会将同样点数的小鱼分类放好，用数字表示数量。 玩法：幼儿手持钓鱼竿将小鱼从鱼箱内钓出，数一数小鱼身上的点子，说出总数。把点数一样的小鱼放在一起，分别用数字做好标记。 指导语：这些小鱼身上都是有几个点子的？可以用数字几表

11、示？ 中班教案：小猫钓鱼5 活动目标： 1、培育幼儿做事急躁、认真的品质。 2、培育幼儿的手眼协调力量。 活动预备： 1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展现仪 2、室内用垫子布置一个大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 活动过程： 一、钓鱼嬉戏。（为幼儿理解故事做铺垫） 教师带上头饰，引导幼儿进入情境。（小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。） 二、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿争论。 1.提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ 2.小猫一开头钓到鱼了吗？为什么？ 3.为什么后来钓到鱼了呢？ 4.小朋友们说说怎样才能钓到鱼？ 5.教师小结：只要一心一意，仔细认真、急

12、躁地做，什么事情都能做好。 三、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。 四、延长活动 在日常教育中连续教育幼儿做事要有急躁。 中班教案：小猫钓鱼6 一、设计意图： 语言力量是心灵固有的功能，幼儿的语言进展本身就是一种制造过程，所以依据供应的线索进展文学想象和创作是幼儿学习语言的一个重要途径。小猫钓鱼是幼儿园经典的教材之一，无论是故事情节、语言、或是故事的主题都对幼儿有着较为深刻的教育意义。本次活动在运用传统教材的根底上推陈出新，在幼儿学会小猫钓鱼故事后，设计了小猫钓鱼新编，让幼儿的思维不受任何约束，通过自身努力来获得新的语言信息，发挥想象力。 二、活动目标： 1、 培育幼儿认真观看图画，激发幼儿创编的兴趣

13、，发挥想象力。 2、鼓舞幼儿依据教师的提示进展合理的联想，尝试猜测人物间的对话，并大胆地表述出来。 3、学习词：晴朗、绿油油、满头大汗；句：牵着绳子的一头，牵着绳子的.另一头。 三、活动预备： 图片四幅、绳子一条、小猫、猫妈妈贴绒各一 四、活动过程： （一）引入活动： 师：你们听过小猫钓鱼的故事吗？刚开头的时候小猫是怎样钓鱼的？后来小猫是怎样钓鱼的？小猫知道了做事要一心一意。今日小猫和猫妈妈又来到了河边，我们来看看今日它们又来干什么？ （二）出示挂图，引导幼儿观看，并用语言表述自己的联想内容。 争论图一：1、这天的天气怎么样？ 2、这是个什么地方？ 引导幼儿简洁描述天气和场地，尝试用词 “晴朗

14、”、“绿油油”形容。 出示贴绒小猫、猫妈妈： 1、小猫和猫妈妈在河边干什么？ 2、小猫是怎样钓鱼的？ 4、过了好久都没钓着鱼，你猜小猫对猫妈妈说什么？ 5、请你帮小猫想个方法。 幼儿尝试完整叙述图二，教师依据幼儿叙述，简洁总结提升 过渡语：猫弟弟也想出了一个好方法，它究竟想到了什么好方法？我们一起来看看其次幅图。 争论图二：1、小猫拿来了什么？ 2、猫妈妈会怎么说？ 3、小猫会怎样答复？ 幼儿尝试完整叙述图二，教师依据幼儿叙述，简洁总结提升。学习词：满头大汗 过渡语：猫妈妈和猫弟弟用这有一排鱼钩的绳子干什么呢？让我们来看看。 争论图三：1、小猫和猫妈妈在干什么？ 2、它们是怎样做的？ 出示实物

15、一排钓鱼勾，以情境表演帮忙幼儿理解：小猫牵着绳子的一头，猫妈妈牵着绳子的另一头。 幼儿尝试完整叙述图二，教师依据幼儿叙述，简洁总结提升。 争论图四：1、结果怎样了？ 2、你觉得小猫的方法怎样？ 幼儿尝试完整叙述图二，教师依据幼儿叙述，简洁总结提升。 师：它们在那急躁的等啊等啊，你们猜这次它们会钓到几只鱼？ 师：哇，这次它们钓到了这么多的鱼，猫妈妈和猫弟弟看到了这么多，高不快乐啊？ （三） 幼儿分组自由尝试完整叙述四幅图画，集中展现。 师：真是一只爱动脑筋的小猫，小朋友看完这四幅图，现在请小朋友看着这四幅图，把它讲成一个完整的故事，先说给你组里的好朋友听。 教师分组倾听、指导，重点引导幼儿在叙述

16、中运用新学的词、句。集中时请个别幼儿叙述。 （四）活动延长： 师：你们也有不少的好方法，可以把你的方法编到故事里去。 活动反思： 1、本次活动能够深入地引导幼儿从观看入手，理解需要叙述的内容。在逐幅理解的根底上，鼓舞幼儿运用已有阅历分组叙述，赐予幼儿充分的自由叙述和共享的时间。 2、在运用已有阅历叙述的根底上引进了新的叙述阅历和叙述重点，并在区域延长活动中准时地给了幼儿稳固和迁移新叙述阅历的时机。 3、幼儿在叙述过程中能够依据自己平常获得的词语阅历结合到新的叙述中去，如“晴朗的天气”、“温和的阳光”“清亮的小溪”，运用的非常恰当与适宜，且远远超出了本次活动预设的教育目标。 4、在第一幅图叙述上

17、，幼儿在先认真观看后表达叙述这个习惯上，还不够好，很多幼儿在图刚出示时便急于表达，教师赐予幼儿观看思索的时间也偏短了些，以致中断了其他幼儿的思索时间，在第一幅图的叙述上，很多是重复的。但教师能准时意识与留意到了等待的时间与提问的时机，这种状况在接下来几幅图中都没有消失，能有效引导幼儿集中叙述、丰富幼儿叙述阅历。 5、在语言活动 的师幼互动中同样存在着等待问题。是教师等待幼儿还是幼儿等待教师，这个等待主体在叙述活动中可以区分并不断地更换。在幼儿观看叙述时，教师是等待主体，等待幼儿的思索时间、等待幼儿的表达停立刻间、等待下一个幼儿汲取前一个幼儿叙述阅历的时间等。而在个别幼儿急于表达时，幼儿则临时可

18、以充当等待主体，在等待教师邀请的时间里，随教师的提示连续观看与思索。 中班教案：小猫钓鱼7 设计意图： 依据中班幼儿特点45岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作进展有了明显的飞跃，肌肉力气和耐力，心肌收缩力量，肺活量有了肯定的提高，动作的稳定性和敏捷性渐渐增加，已能适应肯定的活动量和活动密度准时间来实现肯定的体育教学目标，由此依据中班体育活动的总目标我设计了嬉戏情境”小猫钓鱼”激发幼儿积极参加活动的欲望，练习由高处往下跳，进展腿部力气、韧性和平衡力量，提高跳动力量、并训练幼儿跨、跳、钻等综合力量，同时培育了幼儿机灵、英勇、仔细、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戏规章的好品质，还将数学学问融入体育嬉戏中，

19、使之力量培育、情感培育和认知方面的要求综合起来，实现肯定的教育教学目标，以到达整合教育效果。 集体活动： 小猫钓鱼 活动目标： 1.练习由2530厘米高处往下跳，进展腿部力气 柔韧性和平衡力量，提高跳动力量。 2.熬炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合力量。 3.培育幼儿机灵英勇，仔细急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戏规章的好品。 4.提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。 5.熬炼幼儿的团结协作力量。 活动重点： 练习由高处往下跳，进展幼儿跳动力量。 活动预备： 1.小猫头饰与幼儿人数一样。 2.音乐磁带，大脸猫爱吃鱼。 3.小椅子人手一把。 4.拱形洞、跨栏、平衡木。 5.磁性钓鱼竿、磁性小

20、鱼(贴有数字)水盆、布置水塘和场地。 活动过程： 一、起始活动师：喵、 喵， 小猫咪最爱吃鱼，今日猫妈妈带你们去钓鱼好不好? 幼： 好 。 师：看样子大家都很快乐，那么先来熬炼一下身体，学回了本事一起和妈妈到河边钓鱼。 1.队列队形练习：四路纵对 左右分对走 四路变两路变两个圆四路纵队。 2.预备活动：韵律大脸猫爱吃鱼 师：随音乐和妈妈一起活动身体。 二、练习由高处往下跳1、自由探究由高处往下跳的动作。 师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得最好不会摔倒，落地时没有声音。 幼：自由练习，发觉跳得好的幼儿来做示范。 师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗? 幼

21、：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。 师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摇摆，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。 1.幼儿自己屡次练习，教师巡回指导。 2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，留意活动量及活动强度。组织全体幼儿按肯定的轮次转圈连续跳。 三、嬉戏：小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很英勇地学回了一些本事，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探究一下去小河边的路怎么走?有两座小山(两把小椅子)有山洞(拱形洞)有小沟(跨栏)有独木桥(平衡木)我们有什么好方法渡过难关很快钓到鱼(带幼儿到布置

22、好的场地，探究不同的动作技能)幼：我们可以翻越小山(从高处往下跳)钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。 师：嬉戏规章：将幼儿分组进展钓鱼竞赛，每对先由第一个幼儿开头，当教师说开头，赶忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍其次个幼儿的手，依次进展，最终哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。 四、活动评价： 1.表扬获胜组，启发小猫们相互看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最大最重。 2.享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动 完毕。 教学反思： 本次活动孩子们大多玩的很快乐，但是仍有两个小朋友哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小

23、朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把花给他们那会儿我都看的感动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体验到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有急躁，不能急。 中班教案：小猫钓鱼8 活动目标： 1.初步学习用概括的方法概括故事大意。 2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 3.能认真倾听故事，理解主要的故事情节。 4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备： 多媒体课件。 活动过程： 一、单幅图的叙述。 出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿认真观看

24、后提问： 1.图上有哪些动物？ 2.他们在什么地方在干什么？ 二、叙述由单幅图向多幅图过渡。 1. 出示多幅图的多媒体课件，告知幼儿将刚刚的单幅图连成了一个故事，请幼儿认真观看后提问： 1) 故事里有哪些动物？ 2) 故事发生在什么时间？ 3) 故事发生在什么地方？ 4) 这些动物之间可能会发生什么事情？ 5) 最终怎样了？ 2.请个别幼儿进展看图叙述。 3.对幼儿的叙述提出建议。 4.丰富词汇：一心一意、三心二意 三、教师完整地概括故事大意，并教给幼儿概括方法。 叙述时要交代清晰故事发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。 四、幼儿分组进展看图叙述，教师巡回指导。 五、对幼儿的活

25、动进展鼓励性评价。 活动反思： 这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣，同时，进展了幼儿的语言表达力量、主动思索力量、创新力量及共享欢乐的力量。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参加者，并在活动的过程中注意幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进展叙述，给幼儿供应充分沟通和共享的时机，到达了教学的目的。 中班教案：小猫钓鱼9 活动设计背景 有一天，班上的浩浩小朋友从家里带了一块磁铁到幼儿园来，休息时，他用磁铁在活动室里这儿吸吸，那儿碰碰，发觉有的东西能被吸起来，有的不能，他的这一行为，引来了许多小朋友

26、的围观，小家伙们七嘴八舌的在争论：“快看，教师的小磁钉被吸起来了”“为什么皮球不能吸起来呢？”看着孩子们对磁铁如此感兴趣，所以我就设计了这个活动。 活动目标 1、通过嬉戏熟悉磁铁能吸引铁的特性，激发幼儿的探究性。 2、在嬉戏过程中，鼓舞幼儿相互合作、相互帮忙，共同解决问题。 3、培育幼儿的制造性和自信念。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 1、重点：熟悉磁铁能吸铁的特性。 2、难点：怎样将磁铁能吸铁，不能吸其它材质的物品的特性用来解决生活中的实际问题。 活动预备 1、小猫头饰若干，小篮子若干，混有鉄粒的豆子一篮。 2、小猫钓鱼挂图一幅

27、3、各色纸制小鱼若干、钓杆若干 4、嬉戏场地的布置：“河”里放有若干小鱼，“岸边”人手一根钓竿，一只篮子 活动过程 一、音乐律动小猫喵喵叫，引出课题 二、配图讲故事小猫钓鱼，激发幼儿的兴趣 提问：1、猫妈妈和小猫谁钓到了鱼？为什么小猫没有钓到鱼？ 2、现在我们要做个小猫钓鱼的嬉戏，小朋友们想不想当个能干的小猫？ 三、玩嬉戏：小猫钓鱼 1、给幼儿戴上小猫头饰，来到活动场地，教师示范钓鱼。 2、幼儿玩嬉戏，教师巡回指导。 四、引导幼儿探究磁铁的特性 1、为什么有的鱼儿不上钩？ （1）想一想：为什么有的小鱼被钓了起来了，有的小鱼怎么也不上钓？ （2）找一找，说一说：上钓的鱼儿身上有什么?不上钓的鱼儿

28、身上有什么？鱼饵是用什么做的？ 教师小结：上钓的鱼儿嘴部贴有铁制的回形针，不上钓的鱼儿嘴部贴有铝制片或者塑料片。钓竿上的鱼饵是用磁铁做的，磁铁能吸铁，不能吸铝片、塑料片、纸等。 2、查找解决问题的方法 （1）想方法帮老奶奶找到掉到地上的针 （2）用最快的速度从豆子里找出小铁钉 （3）怎样让纸鱼在画面上的小河里游动 教师引导幼儿争论后，供应物品和情景，让幼儿操作演示，教育幼儿遇事多观看、多动脑筋。 五、嬉戏“网小鱼” 两个幼儿相对而立拱手搭网，其余幼儿鱼贯从网下游过，同时念儿歌，在儿歌最终一个字时，收网网住经过的小鱼，嬉戏重新开头。 延长活动：让幼儿观看生活中哪些地方用到了磁铁能吸铁的特性。 教

29、学反思 1、活动过程的反思 (1)对幼儿的进展反思: 孩子们通过在活动中发觉问题、查找解决问题的途径、最终解决问题，实现了让幼儿自主探究，并在长久、深入的探究过程中建构了磁铁能吸铁的这一科学阅历，教师为其供应了丰富的嬉戏活动材料，让孩子们在玩中学、做中学。幼儿通过与同伴的互助、互动，培育了幼儿交往、协作的力量，提高了幼儿社会性意识的进展。 ( 2)师幼互动的反思： 活动中通过供应丰富的活动材料，为幼儿创设了较大的操作平台。教师通过引导幼儿在操作过程中不断的思索和探究：怎样才能让鱼儿上钩的原理，强调了幼儿与材料的相互作用，提升了幼儿去发觉、思索、解决问题的力量。教师在活动过程中也根据幼儿的需要适

30、时的调整了教学，形成了幼儿为主体，教师为主导的和谐关系。 2、对活动效果的评析 通过本次活动，让幼儿把握了磁铁能吸铁的原理。活动中注意了幼儿探究中的自信念、独立性和制造性的培育，教学目标根本达成。缺乏之处：整个活动的节奏感还需再强一些，内容应紧凑些。 3、假如我重新上这节课 我会让幼儿自己去创设装扮小鱼，并让整个活动的节奏再加强一些，真正的实现科学性、趣味性、愉悦性的和谐统一。 中班教案：小猫钓鱼10 活动目标： 1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。 2、喜爱参与嬉戏，体验嬉戏中的乐趣。 活动预备： 积木围成的“污水池塘”1个、有小鱼的“洁净池塘” 4个、平衡木4条、钓鱼钩人手

31、一根、猫妈妈头饰一个、小鱼若干条、装小鱼的篮子四个。 活动过程： 一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。 师： 1、今日天气真好，猫妈妈带你们一起去郊游喽。 2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面确定有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？ 二、 学习走独木桥，培育大胆英勇的精神。 1、师：哎呀，前面有两座独木桥拦住了我们的路，要想钓鱼必需走过独木桥，你们敢吗？ 2、师示范走独木桥，提示幼儿留意要张开双臂保持平衡。 3、请幼儿走独木桥，提示幼儿要相互谦让。 三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。 1、师：我们最终走过了独木桥，真英勇，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没

32、有鱼呢？池塘里都有什么？ 2、鱼到哪儿去了呢？ 3、这些垃圾都是从哪儿来的？垃圾应当扔在哪儿？ 4、这些人做得对吗？为什么？ 四、带着幼儿钓鱼，体会美妙环境给我们带来的欢乐。 1、幼儿再次走过独木桥，提示幼儿要相互谦让。 2、以“小组”为单位，看看哪一组的猫宝宝先将池塘里的鱼钓完。 五、师：今日我们嬉戏时看到一个池塘里有许多垃圾，水也很脏，结果小鱼都跑掉了，记住了平常在生活中我们看到河里有垃圾可千万不能捡，我们还小，会掉到河里去的，太危急了。我们要做的就是不随地乱扔垃圾，一起爱护我们身边的环境，让我们的生活更加美妙，好不好。 六、幼儿表演歌曲捉鱼，体会劳动后的喜悦。 中班教案：小猫钓鱼11 活

33、动目标： 1.运用数数的阅历比拟7以内的两个集合的多少； 2.体验与同伴共同嬉戏的乐趣。 活动预备 1.大池塘两个（圈）、背景音乐（小猫钓鱼）、黑板架两块； 2.钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个； 3.三色（红、黄、蓝）小鱼若干（大小、花纹不同）； 4.装有数量不等的小鱼餐盘若干； 5.小猫图片两张。 活动过程 一、嬉戏：钓鱼（体验钓鱼的方法） 1导入语：我是猫妈妈，今日我们一起去钓鱼。 2提问：小猫们，你最喜爱吃什么鱼？ 3小结：池塘里的小鱼颜色不同、大小不同、身上的花纹也不同。 4玩法：站在岸边轻轻地用鱼竿钓自己喜爱吃的小鱼，钓到后放入自己的餐盘里。音乐停了嬉戏完毕，把鱼竿放回池塘边。 二、

34、比一比：谁钓的鱼多（运用数数的阅历比拟7以内的两个集合的多少） 1导入语：找个朋友比一比，看看谁钓到的鱼多。 2嬉戏后共享：哪盘鱼多？你是怎么比的？ 3小结：鱼少的时候，眼睛一看就知道有多少；鱼多的时候，需要数一数、比一比。 三、找一找：小猫爱吃的鱼（运用数数的阅历比拟7以内的两个集合的多少） 1玩法：每人有两盘鱼，找到多的一盘鱼送给小猫。 2嬉戏后共享：这些都是小猫喜爱吃的鱼吗？哪盘鱼多？你是怎么比出来的？ 3小结：眼睛看不出的时候，就可以用数数的方法来比出鱼的多少。 中班教案：小猫钓鱼12 活动名称：小猫钓鱼 活动目标： 1、使幼儿知道做事要急躁、认真。 2、培育幼儿的手眼协调力量和做事的

35、力量。 3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 中班社会公开课教案小猫钓鱼 活动预备： 1、操作卡片小猫钓鱼、电视机、展现仪 2、室内布置一大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 活动过程： 1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。 教师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 2、让幼儿边看电视边听故事小猫钓鱼，并组织幼儿争论。 （1）提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ （2）小猫一开头钓到鱼了吗？为什么？ （3）为什么后来钓到鱼了呢？ （4）小朋友们说说怎样才能钓到鱼？ （5）教师小结：只要一心一意，

36、仔细认真、急躁地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿连续玩钓鱼的嬉戏。 延长活动： 在日常教育中连续教育幼儿做事要有急躁。 教学反思 活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。 中班教案：小猫钓鱼13 涉及领域： 社会 安康 活动目标： 1、能在独木桥上大胆行走，会调整手臂动作保持平衡。 2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。 3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。 活动预备： 1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易

37、拉罐等物。 2、学会歌曲钓鱼 活动过程： 一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。 师：春天到了，池塘里的冰溶化了，池塘里确定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。 二、 学习走独木桥，培育大胆英勇的精神。 1、 师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必需走过独木桥，你们干吗？ 2、师示范走独木桥，提示幼儿留意要张开双臂保持平衡。 3、 请幼儿走独木桥，提示幼儿要相互谦让。 三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。 1、师：我们最终走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？ 2、鱼到哪儿去了呢？ 3、这些垃圾都是从哪儿来的？ 4、这些人

38、做得对吗？为什么？ 5、 垃圾应当扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓舞幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取） 四、带着幼儿钓鱼，体会美妙环境给我们带来的欢乐。 1、 猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？ 2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提示幼儿要相互谦让。 3、 猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。 五、幼儿表演歌曲钓鱼，体会劳动后的喜悦。 六、 师：今日我们嬉戏时把池塘里的垃圾都捡洁净了，但是平常生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危急了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。 中班教案：小猫钓鱼1

39、4 活动目标： 1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。 2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。 3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备： 1、有制作连环画的阅历。 2、幼儿有听过小猫钓鱼的故事，对故事情节比拟熟识。 3、小猫钓鱼故事磁带、录音机。 4、白纸、彩色笔、油画棒等绘画材料。 活动过程： 一、教师帮忙幼儿回忆已有阅历。 教师：小猫钓鱼故事说了一件什么事情？故事里有哪些小动物？它们是谁呢？ 二、引导幼

40、儿思索并争论绘画方法。 教师：你认为制作一本小猫钓鱼的连环画需要几幅图呢？每一幅图上可以画些什么？ 教师：制作一本连环画，还需要有些什么？（封面、封底、页码）你想和谁一起制作连环画？ 三、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。 教师留意提示幼儿依据故事内容表现主要角色和情节。 难点：与同伴分工合作完成任务。 教师：你们小组是怎样合作的？ 四、幼儿之间相互观赏、沟通、教师总结评价。 教师：看一看、哪一组的连环画做的最美丽，最能表现故事情节。 活动反思： 本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清晰的听故事。并经过一问一答理解故事内容，明白其中的道理。接着我用视屏图像小

41、猫钓鱼的图像呈现给幼儿，在次吸引小朋友们的留意力，进一步理解故事内容。在幼儿尝试用生动的语言复述故事这个环，有四分之一的幼儿能连续生动的讲故事，小局部幼儿还是不敢讲，我想我对幼儿的启发、鼓舞方面可能还需加强吧。 中班教案：小猫钓鱼15 设计背景 纲要指出“幼儿园在重视幼儿的身体安康的同时，还要重视幼儿的心理安康。”在幼儿的留意中，无意留意占主导地位，做事简单被外界事物干扰，并且做事没有急躁。本班幼儿共性活泼、好动的占大多数，平常活动课时，要引起他们的留意力有肯定的难度，结合这一实际状况，设计了本活动。 活动目标 1、能集中留意力观看动画片。 2、知道做事要用心、认真，渐渐养成用心完成一件事的好习惯。 3、培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。 4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 5、鼓