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1、 中班社会教案及教学反思我不生气 活动目标： 1、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。 2、能积极沟通争论生气时怎样使自己变得快乐。 活动预备： 教师预备： 表情娃娃面具哭、生气、笑各一个。轻音乐，画纸，油画棒若干 活动过程： 1、演示表情娃娃，导入活动。 (1)依次将表情娃娃的面具带上并取下。 (2)提问：刚刚教师带了什么表情地面具，说一说，一般在什么状况下可能消失这样的表情。 2、幼儿自由争论并发言 (1)提问：常常生气好吗?它会给我们的身体带来什么影响呢? (2)小结：生气会给我们的身体带来肯定的危害，所以当遇到让我们生气的事情时，我们要学会转变自己，努力让自己从生气中走出
2、来，变得快乐和开心一点。 提问：有什么方法可以让自己变得快乐呢? 小结：每个人都会遇到不快乐事情，这没关系关键是要擅长将自己从不快乐的状态中拯救出来。 3、幼儿用绘画的方式表达刚刚争论的结果 (1)提示语：刚刚小朋友说得真好，现在教师想请你们把刚刚说的画出来，张贴到走廊上，让爸爸妈妈和被的小朋友也知道生气，难过对身体不好，当遇到难过生气时，怎样做才能使自己变得快乐起来。 (2)幼儿作画，教师播放背景音乐并巡回指导。 4、幼儿相互观赏作品，请局部幼儿介绍作品，活动自然完毕。 活动建议与提示 1.收集一些幼儿快乐微笑的照片张贴活动室的矮墙上，布置成一幅绚烂的“笑脸墙“。在活动室门口设置一个心情表，预备笑、哭、生气、郁闷等不同的表情娃娃卡若干，请幼儿每天依据自己的心情选择相应的心情娃娃卡片插在自己的名字袋中，增进幼儿对自我心情的认知。在美工区布置作品展现墙，请幼儿想同伴介绍自己的绘画作品。说说让自己不生气、变得快乐的方法。 2.请家长随时提示孩子保持开心的心情，对孩子的不良心情留意疏导。 教学反思： 本次活动从整体上到达了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平常是没有时机说的，今日得到了宣泄。我想，这也是缓解心情的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。盼望我们的家长在遇到宝宝生气的心情时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理安康欢乐的成长!