《2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第二单元教案秋天的怀念文中抓住人物的动作、神态、语言描绘人物形象.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第二单元教案秋天的怀念文中抓住人物的动作、神态、语言描绘人物形象.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、秋天的怀念文中抓住人物的动作、神态、语言描绘人物形象适用对象：七年级学生学习目标：1.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。（重点）2.领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱。（难点）教学方法：通过引导、启发、讨论等方法教学背景:现在很多学生的作文平淡如水,枯燥无味，没有真情实感，就是因为缺乏细节描写，所以细节描写是很重要的。一、默读课文，寻找共鸣默读课文，结合文章内容，补充下面句子：-（谁）由秋天-的故事，引发的关于-（谁）的怀念。一个残疾的儿子由秋天看菊花的故事引发的对母亲的怀念。二、资料导读史铁生喜欢田径，偶像是奥运短跑冠军卡尔，活到最狂妄的年龄20岁，却不幸瘫痪了双腿，曾一度绝望，但最
2、终是谁赋予他希望?是谁用另外的一种方式使他重新站了起来?是他的母亲，这是一位怎样的母亲呢？三、捕捉细节，感知真情请同学们品味文中的细节描写。找出描写母亲动作、语言和神态的词语，并用不同的符号标出，并体会母亲当时的心理和感情，然后小组一起交流学习成果。1母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。动作描写、神态描写 母爱是理解2母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”动作描写和语言描写母爱是执着，是坚强，是生死相依. 3母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。动作描写、语言描写、神态描写母爱是细心的呵护母爱是商量 是理解是用心良苦四、运用对比，感悟母爱。我双腿瘫痪，却暴怒无常；母亲身患重病，却坚强与勇敢，再次感受深沉无私的母爱五、教学总结：一篇有水准的文章细节描写是不可缺少的。细节描写，就是在行文中对人物的语言、动作，心理、外貌以及景物进行细致的勾画描绘，以增强作品的生动性和真实性，丰满人物形象。细节描写更彰显出：语言平实含蓄，情感真挚细腻。