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1、穿井得一人【学习目标】1知道寓言的文体特点及吕氏春秋的有关文学常识。2概括寓言的寓意，培养发散思维能力。 3能从寓言中获得对生活有益的启迪。【学习重难点】能独立分析故事情节。概括寓意，学会运用“品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。【学习过程】一、作者简介吕不韦（？前235年），战国末年卫国濮阳（今河南濮阳南）人。先为阳翟大商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客三千、家童万人。他曾组织门客编纂吕氏春秋26卷，内计12纪、8鉴、6论，共160篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、
2、法、墨、农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天下治理国家提供理论依据。二、课前预习对照穿井得一人课文下面的注释，自学疏通文意，不懂的地方四人小组相互交流探究。然后小组提出无法解决的字词，全班讨论。1给加线的字注音 溉汲（ ） 杞人（ ） 崩坠（ ） 躇步 （ ） 跐蹈（ ）舍然（ ）2联系上下文，解释加线的词。 常一人居外（ ） 及其家穿井（ ） 国（ ）人道之（ ）不若无闻也（ ） 丁氏对（ ）曰 闻（ ）之于宋君3翻译下列句子（1）告人曰：“吾穿井得一人。”_（2）国人道之，闻之于宋君 _（3）得一人之使，非得一人于井中也 _（4）求闻之若此，不若无闻也。_三、朗读训练1听读，把握
3、节奏、韵律及情调。2自读3提读四、课堂导学认真阅读穿井得一人并口头翻译，之后再回答下面问题。1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人”。是什么意思？2.传说的人把这句话听成了什么意思？3这则寓言故事说明了了一个什么道理？4现实生活中有没有类似情况？5请讲述穿井得人的故事。五、课堂检测（一）解释加点的词1及其家穿井（ ）2国人道之（ ）3不若无闻也（ ）（二）翻译1国人道之，闻之于宋君。2得一人之使，非得一人于井中也。（三）“穿井得人”的故事告诉我们_的危害。六、拓展迁移瞎子摸象涅槃经有王告大臣，汝牵一象来示盲者，时众盲各以手触。大王唤众盲问之，汝见象类何物？触其牙者言象形如萝菔根。触其耳者言如箕。触其脚者言如臼。触其脊者言如床。触其腹者言如瓮。触其尾言如绳。注释：萝菔：萝卜。箕：簸箕。臼：舂米的石臼。1给下列加点词选择正确的注释。时众盲各以手触（A摸 B接触 ）（ ）汝见象类何物？（A象 B相同 ）（ ）2用现代汉语叙述画线部分的内容。 3这个成语故事给你哪些启示？4你身边有没有“瞎子摸象”这样的现象呢？请举出一两例。 5 / 5