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1、部编版七年级语文上册第三单元综合测试题第I卷（选择题）一、选择题1下列词语中划线字的音、形全对的一组是（ ）A可汗（k） 机杼（zh） 燕山（yn）B金柝（tu） 胡骑（j） 塑气（shu）C戎机（rng） 辔头（pi） 溅溅（jin）D鸣啾啾（ji） 红妆（zhung） 傍地走（bn）2下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写。（指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解）B我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们。（狡诈）C这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（少有人来）D在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门。（大家的眼睛都注视着）3下面句子中加点
2、的成语使用错误的一项是（ ）A今天你穿得这么花枝招展，害我差点儿没认出来。B战狼II这部电影吸引了大量的观众，声势咄咄逼人，创下了票房新高。C史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得喜怒无常，他的母亲十分担忧。D对于这个问题，这位年轻人苦思冥想一年不得解，听了禅师的话才恍然大悟。4下列对朝花夕拾有关内容的表述不正确的一项是（ ）A阿长与，作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良但在某些方面又颇为愚味的农村妇女写活了。B父亲的病，记叙儿时的我要去看庙会兴奋得不得了，正要出发，病中的父亲却命令“我”背书，不会背就不能去看戏的经历。C藤野先生，写“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”
3、的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。D十四孝图，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。5下列对朝花夕拾的分析有误的一项是（ ）A朝花夕拾，又名旧事重提，是鲁迅撰写的十篇回忆性散文的合集，从百草园到三味书屋父亲的病五猖会等都是其中的作品。B朝花夕拾中的二十四孝图，从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。C朝花夕拾中，记述了鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，起初彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后交往甚密，这位朋友是藤野先生。D朝花夕拾中，琐记藤野先生范爱农三篇作品，记述了作者离开
4、家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。6下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）A确凿（zo） 缠络（lu） 攒成（cun） 脑髓（su）B菜畦（w） 轻捷（ji） 云霄（xio） 鉴赏（jin）C桑葚（shn） 油蛉（lng） 倜傥（dng） 白颊（ji）D斑蝥（mo） 脊梁（j） 和蔼（i） 秕谷（b）二、情景默写7根据提示默写填空。（1）峨眉山月歌中描写月夜景色的连续两句是：_，_。（2）杜甫的江南逢李龟年一诗中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是：_，_（3）杜甫江南逢李龟年一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，表达对“开元全盛日”的无限眷念的两句是：_，_。（4）行军九
5、日思长安故园一诗中，巧用典故，并反其意而用，写出旅况凄凉的句子是：_，_。诗中写想象之景的句子是：_，_。（5）夜上受降城闻笛一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是：_，_。三、诗歌鉴赏阅读下列两首诗，完成后面小题夜上受降城闻笛（唐）李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。春夜闻笛（唐）李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。注释寒山：地名，在今正苏徐州市东南，是东晋以来淮泅流域的战略要地，屡为战场。迁客：指遭贬斥放逐之人。作者此刻被贬滴，也属“迁客”之列。8夜上受降城闻笛中，“沙似雪”和“月如霜”营造了怎样的环境氛围？9这两首诗写的
6、都是夜闻笛声，但笛声所引发的情感并不相同，请作简要分析。四、课内阅读阅读下文，完成文后题目。论语十则1曾子曰：“吾日三省吾身为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”2子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”3子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”4曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”5子曰：“富与贵是人之所欲也，不以其道得之不处也。贫与贱是人之所恶也，不以其道得之，不去也。”6于贡问君子。子曰：“先行其言而后从之。”7子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是”8子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求从吾所好。”9子在齐闻韶，三月不
7、知肉味，曰：“不图为乐之至于斯也。10（点）曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人；浴乎沂，风乎舞雩：咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也!”10解释下列句子中划线的词。（1）与朋友交而不信乎 信：_（2）不图为乐之至于斯也 图：_（3）富与贵是人之所欲也 之：_（4）先行其言而后从之 而：_11把下面的文言句子翻译成现代汉语。（1）士不可以不弘毅，任重而道远。 （2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。12文中有很多语句都己成为成语，请你写出其中的两个。13本文是儒家修身之言，讲的是做人的道理。请从后面六则中任选一则，联系生活谈谈对你的启示。五、现代文阅读阅读下面的短文，然后完成后面的问题。
8、从百草园到三味书屋（节选）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（ ），肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里（ ），蟋蟀们在这里（ ）。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤（ ）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌
9、根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白
10、颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”14依据原文，在第自然段中括号中填入正确的词语，将词语按原文顺序写在下面的横线上。_、_ 、_、_。15第段在文中的作用是_；第段的描写顺序是_顺序，描写的季节包括_；第自然段“明明”一词表现了“我”的_。16下图所示的昆虫，在本文中未曾出现的一项是（ ）ABCDEF17第自然段“不必说也不必说单是”中，哪个
11、内容是强调的重点？前两个“不必说”在表达上有什么效果？18阅读第自然段，然后回答。（1）段中先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？其作用是什么？（2）作者运用了哪些动词来描写雪地捕鸟？这些动词具有怎样的表达效果？19文中描写百草园的动植物和冬天雪地捕鸟在文中的作用是什么？参考答案1A2B3B4B5C6D7峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 正是江南好风景 落花时节又逢君 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻 强欲登高去 无人送酒来 遥怜故园菊 应傍战场开 回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 8用了比喻的修辞手法，营造出边塞的荒凉、凄冷的环境氛围。9夜上受降城闻笛引发的是戍边将士浓烈的
12、乡思和满心的哀愁之情；春夜闻笛引发的是贬滴之人盼归的急切、无奈和惆怅之情。101）信：诚实。（2）图：料想。（3）之：主谓之间，取消句子独立性，无实义。 （4）而：然后，表顺接。11（1）译文：读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志，承担的责任重大，艰险的道路还很长。（2）译文：看见德行优秀的人要向他看齐，看见不优秀的人也要（对照着）检查自己。12见贤思齐 已所不欲，勿施于人 任重道远 成人之美13略14长吟 低唱 弹琴 缠络 15总领下文中写百草园的内容 逻辑顺序 春、夏、秋三季 性急（心急）。 16B17强调的重点是“单是”一句的内容；突出了百草园自然景物的丰富多彩，让人感到百草园充满无穷的乐趣。18（1）这是先抑后扬的写法，以没有下雪时的无味反衬下雪带来的乐趣。（2）运用的动词有“扫、支、撒、系、牵、看、拉、罩”，这些动词准确生动地写出了捕鸟的全过程，表现冬天的百草园给我带来的无穷乐趣。体现了儿童的兴奋、惊喜之情，也流露出了作者回忆时的愉快心情。19写百草园的动植物和冬天在百草园捕鸟，不仅表现了百草园给“我”带来的无穷乐趣。而且与后面三味书屋的枯燥形成对比，表现了儿童对自然的热爱，对自由快乐生活的喜欢和对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。