大班户外活动的安全教案.docx

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1、大班户外活动的安全教案大班户外活动的平安教案1 活动目标： 1、提高平安意识，初步了解溺水平安的有关内容，要求每一个幼儿都要提高平安意识。 2、自己能转变生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别力气。 3、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、考验小伴侣们的反应力气，熬炼他们的个人力气。 活动过程： 一、谈话引入 T：现在是什么季节？对，现在是夏季，天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？ T：可是有好几个小伴侣由于热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的

2、爸爸妈妈了。他们好可怜，老师难受，他们的爸爸妈妈也很难受。 二、防溺水教育 1、幼儿争辩 T：立即就要放暑假了，小伴侣们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 2、结合PPT介绍防溺水的学问要点 （1）严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。 （2）我们是幼儿园的小伴侣，很多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。 3、故事欣赏与争辩 （1）议一议：这几个小伴侣违反了哪些平安规章？我们应如何遵守平安规章？ （2）我们该怎么做？ （3）T：听了这个故事，你有什么感

3、受？ 三、说说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生 T小结：人的生命只有一次，幸福欢快把握在你的手里，希望珍宝们学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水平安原则的好习惯 教学反思： 随着暑假的接近，暑期平安教育势在必行，我们小班的幼儿都很宠爱水，但对危险却没什么概念，所以我设计了本次教学活动。本次教学活动主要是通过老师课件演示、幼儿争辩、故事欣赏等来完成教学目的，使幼儿熟识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲乏过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很简洁造成溺水事故。让小班的幼

4、儿在情景化的图片及故事中有个初步的感性熟识，同时，让幼儿把握了确定的溺水自救与预防学问，达到了教育的目的。但是，平安教育不是几次教学活动就能达到预期的效果的，在教育教学工作中，我们要将平安工作细致化、常态化。 大班户外活动的平安教案2 活动设计背景 老师、家长每天最惦记孩子们的一件事，就是上学放学路上的平安。希望透过教学玩耍的过程，使同学正视交通平安的重要性，并具备有正确的交通平安概念。 活动目标 1、认知：通过区角玩耍活动，让小伴侣们初步了解一些与他们生活亲热相关的交通规章，懂得自觉遵守规章的重要性及不懂交通规章所带来的危害性，具备正确的交通平安概念。 2、情意：为了自己和大家的平安，人人都

5、必需遵守交通规章。 3、技能：培育孩子平安行驶、平安通过和救援、自救技能。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 懂得自觉遵守规章的重要性及不懂交通规章所带来的危害性，具备正确的交通平安概念。 活动预备 预备玩耍活动所需的各种玩具车辆、红、绿灯头饰。 活动过程 1、在活动之前，请幼儿先看电视屏幕。 课件消逝：各种车辆的吵闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的.尖叫声，屏幕由黑色慢慢变成鲜红色，让幼儿自由想象。 争辩沟通平常我们在路上怎样平安行驶？ 师：小伴侣们，平常我们在路上除了红灯停，绿灯行交通规章要牢记在心，请你说说我们还要留意哪些交通平安？ 有

6、一首交通平安的诗歌，你们想听吗？ 朗诵： 留意交通平安： 小伴侣，街上走，交通规章要遵守。 不追赶，不打闹，走路要走人行道。 过大路，走横道，左右两边都要瞧。 红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。 2、角色玩耍开头了（事先排练好，由大班幼儿表演），川川今日做出租车司机，只见他特殊欢乐地开着小车，来来往往。突然，皓民开着车飞速地冲了过来，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大声地哭了起来。看到了刚才发生的一幕，我刚要象平常一样教育皓民不应当在教室里跑那么快时，突然观看皓民一副闯祸后特殊紧急而后悔的表情，我一下子转变了想法，为什么不换一种方法关怀孩子真正熟识自己的行为带来的严峻后果并在以后的活动中避

7、开消逝同样的行为呢？于是，我装做不知道刚才发生的事情，并问他们：“怎么了？”川川边哭边说：“皓民刚才把车开得很快，把我撞倒了。”“什么，是出车祸了呀！那可不得了，你确定受伤了，很痛吧？万一有什么问题可不是闹着玩的。快，快让我送你到医院里去检查一下。皓民还不快来帮忙呀。”我表现出了一副特殊紧急的样子。说完，要求皓民和我一起扶着川川慢慢地来到了“娃娃医院”，“医生，快给他检查一下，他刚才出车祸了，皓民把车开得太快把川川撞倒了。”于是，思宇医生就让川川躺在床上给他象模象样地检查了起来，并不停地责怪皓民：“你呀，一点也不懂事，为什么把车开得那么快？川川的腿都断了，”说着用手抬了抬川川的腿，“不行，川川

8、要住院开刀。以后你开车可要慢一点，记住了吗？”皓民在旁边不住地点头，说：“我下次确定留意，慢一点开。” 教学反思 1、当孩子在活动中消逝问题时，老师要避开枯燥的说教。 幼儿园教育指导纲要（试行）中指出：幼儿社会态度和社会情感的培育尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受的到接纳、关爱和支持的良好环境，避开单一呆板的言语说教。 小班幼儿的自我把握力气和规章意识不是很强，经常会消逝忽视规章的行为。假如老师只是一味地说教，效果生怕是小之甚微的。这次将孩子经常消逝的问题融入到角色玩耍活动中进行教育，使孩子意识到自己行为造成的“严峻后果”，从而加强自我约束把握力。其效果强于以前

9、多次的说教。 2、老师要尝试用新颖、独特的教育方法达到良好的教育效果。 幼儿园教育的特点要求老师必需具有教育的综合力气，能够灵敏地运用各种教育手段和途径来教育引导孩子。在幼儿的一日活动中，老师应以细致的观看、丰富的阅历和专业的理论学问为基础，分析孩子心情变化、行为后的缘由，然后灵敏地运用教育的方法、技巧进行新颖、独特且有效的教育，关怀孩子熟识问题，达到自我约束、把握的教育效果。 在玩耍中，当皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我对他进行了仔细地观看，发觉皓民紧急而后悔的表情，说明孩子已经熟识到自己的错误行为了，假如我再对他的行为加以批判的话，无疑会伤了孩子的自尊心，而且也达不到良好的教育效果。于

10、是，我接受了不同于平常的教育方法，连续以玩耍的情境、玩耍的口吻、借孩子同伴之口对他进行了身临其境的实地教育，从而达到了说教所达不到的良好教育效果。 大班户外活动的平安教案3 活动目标 1、明白哪些地方存在危险，不能去玩耍。 2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。 3、增加平安意识，克制自己的惊奇心，不去危险的地方玩耍。 活动预备 1、教学挂图和幼儿用书。 2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔。 活动过程 1、活动导入：谈话活动。 （1）老师：假期的时候，小伴侣能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方特别危险，是小伴侣不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危险，不能去玩耍吗 （2）幼

11、儿自由发言并争辩，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。 （3）老师小结幼儿所讲的资料。老师：刚才小伴侣们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢让我们一齐来看一看。 2、活动开放：观看教学挂图。 （1）老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的资料，即建筑工地危险，不能去玩耍。 老师：小倒霉去哪里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢 幼儿观看描述并回答问题。 老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不留意会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不留意也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进

12、入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此，建筑工地特别危险，不能去玩耍。 （2）老师引导幼儿理解其次幅图的资料，即停车场危险，不能去玩耍。 老师：小倒霉又到哪里玩了发生了什么事停车场有什么危险为什么不能去那里玩儿 幼儿观看描述，争辩后回答。 老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小伴侣去那里玩儿很简洁被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面内含铅，会引起小伴侣铅中毒，影响身体健康和智力进展，因此不能够去玩耍。 （3）老师引导幼儿理解第三幅图的资料，即仓库危险，不能去玩耍。 老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险仓库里有什么危险为什么不能去那里玩儿 幼儿观看描述，争辩后回答

13、。 老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不结实，或者堆放得比较高，简洁滑落，小伴侣可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此，不能去仓库玩耍。 （4）老师引导幼儿理解第四幅图的资料，即废弃的场所危险，不能去玩耍。 老师：小倒霉最终到哪里玩儿了发生了什么那里有什么危险为什么不能去玩儿 幼儿观看描述并回答问题。 老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落积累的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比如建筑物不结实会发生坍塌，人会被掩埋在里面，特别危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩

14、耍。 （5）请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页资料，引导幼儿克制惊奇心，不去危险地方玩耍。 老师小结补充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比如山洞、地洞、奇妙地道等。去那里可能会被卡住，还可能遇到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小伴侣不能由于惊奇盲目进入，不然会发生危险。 3、活动总结：综合前面幼儿争辩的留意事项和幼儿用书的留意事项。 （1）老师：刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开头大家争辩的，把没有的资料补充上去吧。 （2）引导幼儿对比一开头争辩的资料，将缺少的资料补充到黑板

15、上的白纸上，构成的平安规章图可用于区角张贴。 4、活动延长：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿依据幼儿用书资料进行创编，并分组叙述和表演。 大班户外活动的平安教案4 一、活动目标 1、知道哪些是危险的事，懂得要远离它。 2、积累平安生活的阅历，增过自我爱惜的意识 二、活动预备： 平安Flash、图片、记录表格 三、活动过程： 1、争辩导入： 师：什么是运动平安？ 2、播放平安flash，并争辩：在户外时，我们要留意哪些运动平安？ （1）户外活动时准时让幼儿知道哪些是危险的.事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞简洁发生危险。活动中，如发觉鞋带散了，应有时系好。 （2）户外活动时

16、，要留意房屋、场地、玩具、用具使用的平安，避开砸伤、摔伤等事故发生。 （3）全部幼儿的活动均应在老师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班老师距幼儿不得超过2米，对特别调皮好动的幼儿，老师要特别关注，准时干预其具有潜在危险的举动。 （4）户外活动以有组织的集体玩耍为主，留意动静交替，老师既要参与其中又要关注全体，时刻观看幼儿的活动状况，避开幼儿之间冲突及其它意外发生。 3、请幼儿表演正确的户外运动作法。 4、带班老师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避开因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，老师应告知正确作法。 大班户外活动的平安教案5 活动目标： 1、让幼儿了

17、解暑假户外平安应当要留意些的事情。 2、通过学习户外平安教育让幼儿学会自己该如何做？ 3、培育幼儿更多的了解平安学问来爱惜自己。 活动预备： 相关视频、图片。 活动过程： 一、谈话引出活动。 老师：小伴侣，立即就要放暑假了在放假的时候小伴侣确定要留意平安，我们不仅要在家里的时候留意平安，我们在外面的时候也是要留意平安的。小伴侣你们来讲讲在户外的时候应当要留意些什么呢？ 老师引导幼儿用完整的句子来回答问题。 二、利用图片让幼儿了解户外应当要留意哪些？ 1、出示图片一。 老师：小伴侣你们看看图片的叔叔，他在做什么呢？ 幼儿依据自己所看到的来回答 老师：图片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡觉听见有人

18、来敲门，你们觉得小姐姐会怎么做呢？还有一位小弟弟观看有生疏人拿东西给他吃，他会怎么做呢？ 幼儿依据自己的自身阅历来说说自己的观点。 老师小结：小伴侣自己在家的时候不要乱给别人开门要问清楚敲门人是谁？对于自己不熟识的人我们不要任凭的给别人开门。还有对于生疏人给的东西我们也不要任凭的去乱拿来吃。 2、出示图片二。 老师：小伴侣你在图片上看到什么？那位小伴侣怎么了呢？ 幼儿依据自己所看到的用完整的句子来回答问题。 老师：现在的天气越来越来酷热了很多小伴侣都宠爱的到有水的地方来玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河边去玩耍也不管旁边的小姐姐怎么叫他也不听。对于河边直立着的“危险”标记也是视而不见。 老师小结

19、：小伴侣在放暑假的时候，小伴侣不乱跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐结伴去河边的玩，在有些地方直立了“危险”的标记我们不要去那里玩。我们要做到防溺水的平安。 3、出示图片三。 老师：在暑假的时候，爸爸妈妈都是会带小伴侣出去玩，小伴侣出去玩的时候应当要 留意些什么呢？小伴侣来看看这位小伴侣他做的对吗？ 幼儿依据自己的阅历来讲一讲。 老师小结：小伴侣跟着自己的爸爸出去玩的时候能够遵守交通规章，红灯亮了我们停，绿灯了我们行。不会在大路上乱追乱跑的。 1、出示图片四。 老师：夏季是多雨季节，经常会下雷阵雨。在下雷阵雨的时候我们应当怎么做呢？让 我们看看这些人做的对吗？ 幼儿依据自己的阅历来讲一讲

20、。 老师小结：在下雷阵雨的时候，我们应当要在家里不要乱跑出去更加的不要跑到大树下面躲雨，在下雷阵雨的时候不要看电视、打电话。房间里的窗户和插座要准时的关掉。 三、观看暑假户外平安视频。 老师小结：小伴侣，上完今日的课我们就要开头我们的暑假生活了我们不仅要在家里的时候留意家中的平安还要留意去外面的时候要留意户外平安面对生疏人给的东西我们不要乱吃也不要跟着生疏人走，爸爸妈妈带小伴侣去玩的时候要留意交通平安，不要乱跑到河边去玩耍看到有“危险”的标记我们我们要远离。大家都开欢乐心平平安安的度过一个属于你们自己的欢快暑假。 大班户外活动的平安教案6 活动目标： 1、简洁了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害

21、。 2、通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我爱惜方法。 3、提高环保意识知道保持自己四周生活环境的干净洁净。 4、关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。 5、加强幼儿的平安意识。 活动预备： 1、苍蝇蚊子的图片 2、各种防止蚊虫叮咬的物品。 活动过程： 一、出示蚊子苍蝇图片，引出主题师：你们熟识他们吗？他们是谁？ 师：你宠爱他们吗？为什么？ 师：请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的感受。 师：总结它们都是害虫，它们会吸我们的血，还会传播疾病。引导幼儿观看蚊子前端的细血管，苍蝇脚上的细绒毛。 二、通过提问引导幼儿争辩如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法。 师：可以请幼儿呈现自己带来的.物品讲

22、解使用方法以及功效。 师：假如被蚊虫叮咬后，该怎么办？ 假如被蚊子咬了，可以涂花露水风油精，凉快油等逐一使用时眼睛，食品要放在蚊虫叮咬不到的地方，苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用。假如被有毒蚊虫叮咬后应准时去医院。 三、通过简洁争辩了解蚊虫的生活习性，知道要保持环境卫生。 师：你知道蚊虫最宠爱生活在哪里吗？ 师：我们应当用什么方法来毁灭更多的蚊虫呢？ 四、玩耍打蚊子 播放音乐野蜂之舞引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飘舞以及表演打蚊子的动作。 活动反思： 在整个活动过程中，我应供应给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答问题能够更全面。 不足之处： 没有完全激发他们争辩的乐观性，以至于争辩时间很短，争辩得不够深刻。 幼儿健康教育是依据幼儿身心进展的特点，提高幼儿健康熟识、改善幼儿健康态度、培育幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康的系统的教育活动。本着以健康领域教育为主，加深了解健康教育特点的目标开展了此次健康领域教育活动。使我对健康领域教育这一块有了深层的理解。 最终在以后的工作中我将依据幼儿不同的进展水平和特点，制定不同的目标，使每个儿童在金色的阳光下健康进展。15