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1、文本为Word版本，下载可任意编辑大班教案户外活动大班教案户外活动 篇1 1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。 2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。 跨栏 红绿灯 雪碧瓶 梅花桩 玩具车 一、共同布置场地 1、师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！ 2、师：我们看见马路中间有什么？(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。 二、交待要求： 师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的
2、距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。 三、幼儿活动，教师观察 看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。 出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。 提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。 四、接力车赛 今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?如:在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离。接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑。 五、整理玩具。 幼儿在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处，分享彼此快乐的心情，锻炼了幼儿腿步肌肉，蹬的动作比较熟练。 大班教案户外活动 篇2 准备 1、幼儿已有
3、经验，能根据老师的指令做相应的动作； 2、易拉罐若干（每3个用宽胶带绑在一起），平衡木，有一定高度的纸箱，青蛙玩偶若干； 3、欢快动感的音乐； 4、中场布置两组相同的场地：小溪（有高度的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处放上若干个青蛙玩偶。 目标 1、让幼儿勇于克服困难，挑战各种障碍； 2、锻炼幼儿身体的平衡能力，能保持平衡在间隔的物体上行走，锻炼跳、跃的能力； 3、熟记游戏规则，遵守游戏规则。 过程 1、准备活动： 师：小朋友们好，今天天气真好啊，我们一起做运动吧。 听老师的口令随音乐模仿各种小动物的动作，如大象、小鸟等等，教师不做规范，幼儿可凭想象自由四
4、散活动，进行热身，最后要做小青蛙的动作。 2、（导入）师：小朋友们学得可真像。今天有几只青蛙宝宝也像小朋友们一样出来玩了，可惜迷路了回不了家，我们来帮助他们回家吧。你们有信心吗？ 先来学一些帮助小青蛙的本领吧，试试看，谁能走得稳。 幼儿练习跨过小溪（有高度的纸箱），走过独木桥（平衡木），走过沼泽地（间隔摆放的易拉罐） 幼儿自愿分成几个小组，自由练习，教师巡视指导，让动作标准的幼儿演示，其他幼儿学习。 3、师：本领学会了，下面我们要比赛，看谁先帮助小青蛙回家。 布置两组相同的场地：起点-小溪（有高度的纸箱）-独木桥（平衡木）-沼泽地（间隔摆放的易拉罐），距离沼泽地3米处（终点）放上若干个青蛙玩偶
5、。 说游戏规则：幼儿分成两组分别站在起点处，游戏开始，幼儿学青蛙跳至小溪处，跨过小溪，跳至平衡木处，走过平衡木，跳至沼泽地处，走过沼泽地，跳至终点拿起一个青蛙玩偶，跑回起点，下一位幼儿依次进行，最先完成的组获胜。游戏过程中一定要教育幼儿注意安全，观察幼儿状态。进行游戏。 4、游戏结束教师放音乐，让幼儿随着音乐随意的摆动身体进行放松。 5、总结，点评，整理物品。 活动延伸 幼儿可将今天练习的本领教会自己的爸爸妈妈，同爸爸妈妈一起做游戏。 大班教案户外活动 篇3 1、训练幼儿身体四肢的灵活性和协调性。 2、练习幼儿立定跳远和助跑跨跳的能力，发展幼儿腿部的力量及动作的协调性。 3、激发幼儿参与游戏的
6、兴趣，培养幼儿的合作意识和合作能力，让幼儿体验游 宽阔的场地泡沫垫子呼啦圈音乐磁带小白兔头饰 1、幼儿进入场地随健康歌的音乐做拍拍手，弯弯腰，跺跺脚，踢踢腿的热身运动。 2、师幼谈话，创设情境；有一天，刚下过雨，小白兔要跟着妈妈到河对岸的树林里去摘蘑菇，树林里的蘑菇又大又多，小白兔最喜欢喝妈妈做的鲜美蘑菇汤了，小朋友如果喜欢和蘑菇汤的话，想不想和小白兔一起过河去摘蘑菇，可是要知道大水把河上的小桥冲坏了，这可怎么办呢？ 1、先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。 2、幼儿尝
7、试双脚同步连续跳跃。 幼儿扮演小兔，小河上连续摆放呼啦圈和泡沫垫做的过河石。教师做兔妈妈，请幼儿跟着妈妈一个一个逐个跳到圈内或泡沫垫上，最后跳到河对岸，成功过河。 3、将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。 今天兔妈妈看到小白兔采了这么多蘑菇可高兴了，咱们的小兔子终于长大了。 幼儿随着舒缓的音乐让爱传递做自由运动 幼儿回家和小伙伴以及爸爸妈妈做小兔过河的游戏。 在小兔过河的游戏中启发幼儿不怕困难战胜困难的勇气和信心，发展幼儿的创造能力，让幼儿的动作和思维共同参与。培养了幼儿的合作意识及合作能力，同时增加了游戏的挑战性，幼儿的连续跳跃有些的难度，需要幼儿一定的体力和技巧，因此孩子们在游戏挑战
8、中认识自我，增强了信心。 大班教案户外活动 篇4 活动目标 结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 提高自我保护的意识与能力。 活动准备 一幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。 二介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 三画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 四红色水笔人手1支，幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形
9、式。 活动过程 一、利用生活经验引出课题 讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发） 二、了解各种防盗方法幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家） 三、出示课件，教师鼓励幼儿观看并相互介绍，活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了1
10、01运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 大班教案户外活动 篇5 活动目标 1、学习助跑跨跳，掌握跨跳动作要领。 2、借助同伴间的经验分享，自主探索，练习，团队竞赛等方式，逐渐使动作协调、灵活。 3、积极参与活动，团结合作，有集体荣誉感。 活动重点： 练习助跑跨跳，发展弹跳能力。 活动难点： 跨越障碍时基本能调整起点，用力蹬地跃起，逐步掌握跨跳的基本动作。 活动准备 刘翔的图片2张、红、黄、蓝、绿的T恤、体育器械跨栏、箭头、标志桶、奖品、等 活动过程 一、开始部分 教师带领幼儿有序的进入
11、活动场地，看图片谈话导入主题。 教师提问： （1）图片上的人是谁？ （2）你们知道他参加什么项目比赛获得那么好的成绩吗? 二、基本部分 1、教师带领幼儿做热身操，做好运动前准备。 2、引导幼儿自主探索学习，集体练习。 教师讲解练习要求，并巡回观察，指导。 3、教师引导幼儿学习助跑跨跳的动作要领，并讲解示范。 （1）教师提问：跨跳的时候要注意什么？你用什么方法助跑跨栏的？（请个别幼儿做示范，并向大家说说自己的经验）。 教师引导幼儿归纳动作要领(自然跑动，临近跨栏，一只脚蹬地，另一只脚向前跨，身体重心向前带动，后脚跨过跨栏，接着向前快跑）。 （2）教师对幼儿示范结果进行总结。 4、分组练习，探索。
12、 （1）幼儿练习，教师进行个别指导。 （2）教师讲解赛前练习规则。 5、分组比赛，进入比赛环节。 （1）幼儿进行比赛。 （2）教师对比赛的结果进行评价，并颁发奖品，对幼儿进行鼓励。 三、结束部分 1、放松运动（调整呼吸，抖抖手，抖抖脚）等。 2、谈话结束活动。 大班教案户外活动 篇6 一、设计意图： 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。 二、活动目标 1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。 2、增强了幼儿
13、的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。 三、活动准备：篮球若干 四、活动过程： 1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 注意事项在传球的过程中，幼儿
14、的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。 2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球 3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。 4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。 大班教案户外活动 篇7 一、活动目标： 1、习助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。 A、连续助跑跨跳两个高50cm的障碍物，动作有力、连贯。 B、能连续助
15、跑跨跳两个以上高40cm的障碍物，动作灵活，较连贯。 C、能助跑跨跳过障碍物，动作规范、起跳有力。 2、培养与同伴友好合作的能力。 二、活动准备： 纸棒若干根。小椅子，红花 三、活动过程： （一）开始部分 1、队列练习：大圆四个小圆开花大圆 2、念儿歌活动身体的腿部，脚踝处。 小朋友，起得早，迎着太阳练身体。东跑跑，西跑跑，跑到草地做早操。伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，转呀转，转呀转，变短了，长高了，天天锻炼身体好。 （二）基本部分 1、幼儿探索。 （1）教师：奥运冠军刘翔大哥哥真棒，为我们国家争光，你们知道他是在什么项目上得到金牌？（跨栏）你们想学这个本领吗
16、？ （2）椅子和纸棍，引导幼儿设计小跨栏。 （3）两人一组自由探索，教师指导。 （4）说一说自己的玩法，并做示范。 （5）引导幼儿尝试更高一点的跨栏。 （6）教师：刘翔大哥哥是不是只跨一个栏呢？怎样才能跨很多呢？让幼儿自己将小跨栏组合在一起，进行练习。 2、游戏“我是跨栏小冠军” （1）教师：你们想做冠军吗？想得奖牌吗？在比赛中动作要规范，有力，不能犯规。 （2）儿分成四组比赛，为获胜组贴红花。 （3）高跨栏的高度，幼儿再次比赛，提醒幼儿注意安全。 （三）结束部分 1、幼儿坐在椅子上做放松运动。 2、收拾场地。 大班教案户外活动 篇8 活动目标 1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力 2
17、.能积极参加游戏活动 活动目标 1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿的手眼协调能力 2.能积极参加游戏活动 活动准备 1.每人一个小球。 2.球篮两个。 活动重难点 练习将球投进洞。 活动过程 1.教师将两个球篮并列放在场地的中间，教师在离球篮2米左右的地方各画一条横线，请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球，告诉他们把球投进洞里。教师每次请两个孩子投球，投准了，大家拍手鼓掌;没投准，继续投,直到投进为止。全体幼儿投完后,教师再将球分给孩子们，每人拿一个球继续投。可反复玩。 2.放松动作。在老师的带领下，幼儿用球在手臂及身体各个部位滚来滚去放松身体，同时小结活动情况，并鼓励积极参与投球游戏的幼儿
18、。 活动延伸 教师可带领幼儿在篮筐下连续投球，增加难度。 大班教案户外活动 篇9 活动目标： 1进一点感受色彩的变化。 2学习观察、记录阳光下肥皂泡表面的色彩。 3乐意与同伴分享吹泡泡的乐趣。 活动准备： 1准备吹泡泡的原料和各种吹泡泡的工具。 2准备毛巾、个人记录、笔等。 活动过程： 1引导幼儿猜想阳光下的泡泡是什么颜色的？ 2引导幼儿画出想像中阳光下的泡泡，并用油画棒涂上色彩。 3教师以谈话的形式激发幼儿玩吹泡泡游戏的兴趣。 4教师出示各种吹泡泡的工具，引导幼儿观察吹泡工具的不同造型。 5让幼儿自由选择工具玩吹泡泡的游戏。 6启发幼儿认真观察吹出来的泡泡的颜色，并记录自己的发现。 7引导幼
19、儿交流，分享各自发现的泡泡上的颜色。 活动延伸： 引导幼儿进行“吹泡泡”主题画活动。 大班教案户外活动 篇10 活动目标： 1、学习爬行动作，提高身体的协调能力。 2、培养幼儿的合作意识 3、培养幼儿爱劳动的情感和克服困难、团结合作的精神。 活动准备： 蚂蚁头饰若干、呼啦圈若干、垫子两个、大小沙包若干、纸箱两个。 活动过程： 小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。”蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路（手、脚着地）。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进行几次。 基本部分： 小蚂蚁们我们开始搬家了。让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布
20、垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？ 结束活动： 今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的勇敢精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。 大班教案户外活动 篇11 活动目标 1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作能力。 2.得到平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。 3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。 4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。 5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。 活动过程 (一)开始部分： 热身部分：教师带领幼儿喜欢进行准
21、备活动，激发幼儿的活动兴趣。将幼儿带入健康、快乐、运动的世界。 (二)游戏部分： 1、协作游戏运球大作战出示家长与幼儿自制弾弹圈体育器材，家长与幼儿用弹弹圈运球比赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜! 2、协作游戏接沙包比赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜。 3、跳圈比赛每组利用两个呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜! 4、夹球跑 5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜。(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束部分身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、
22、小鱼游。 (三)活动总结天气较冷，在活动过程中，积极的通过热身活动和紧凑的环节来达到活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参与其中，让幼儿在每个环节都能有所获得。 大班教案户外活动 篇12 活动目标： 1、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境，进一步了解春天的特征。 2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已多次观察过春天的景色，初步了解了春天特征。 2、制作有关诗歌PPT、电子书。 师幼行为： 1、提问：美丽的春天来到了，你看到的春天是什么样的? 预设1：天气变的温暖了(春天到了，天气慢慢的暖和起来了，你的观察真仔细) 预设2：小草发芽了(春天到了
23、，小草(小花)也慢慢的冒出了地面，长出来绿绿的嫩芽) 预设3：我们把棉袄脱掉了(春天到了，人们也脱去了冬天厚厚的棉袄，你真是个用心观察的小朋友) 小结：教师从幼儿的发言作适当的总结，如气候、动植物、人的变化。 2、昨夜春姑娘悄悄推开我的窗，送来了三本关于春天的书，我们一起来欣赏一下。 1、理解春天是彩色的书。 (1)老师朗诵诗歌第一段，初步感受春天是彩色的.书(电子书1) 提问1：春天是一本怎样的书?什么叫彩色?(五颜六色) 提问2：为什么说春天是一本彩色的书呢? (有黄的迎春花;白的梨花;红的桃花;绿的柳叶) (2)幼儿观看PPT，师幼朗读第一段。 2、理解春天是会笑的书。 (1)老师朗诵诗
24、歌第二段，初步感受春天是会笑的书(电子书2) 提问1：这本书里有什么?小池塘、小朋友为什么笑了? (有池塘，有小朋友。小朋友到了春天可以放风筝、春游、挖马兰所以笑了;小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪所以小池塘笑了。池塘的酒窝就是水波纹，小青蛙跳进池塘就会有酒窝) 提问2：这是一本什么样的书?(会笑的书。) 小结：春天真是一本会笑的书，小池塘和小朋友都喜欢春天，都开心的笑了起来，我们也和春天笑一笑吧! (2)幼儿观看PPT，师幼朗读第二段。 3、理解春天是会唱的书。 (1)教师播放春雷、雨点、燕子、青蛙的声音。 提问1：听!这是谁发出的什么声音?你能来学一学吗? (根据幼儿回答播放电子书3，并用诗
25、歌内容进行小结。) 提问2：为什么说春天是一本会唱的书?春雷、雨点、燕子、青蛙为什么要唱歌呢? (2)幼儿观看PPT，师幼朗读第三段。 1、把春姑娘送来的三本书连起来就是一首有关春天的优美的诗歌春天，我们来完整地欣赏一下。 幼儿完整欣赏诗歌。 2、提问：听了这首诗歌，你心里有什么感觉?(很温暖、很温柔) 这首诗歌里你最喜欢哪几句话? 3、师幼再次完整朗诵诗歌。 1、春姑娘给我们送来了三本春天的书，我们也回送给春姑娘春天的书，好吗? 提问：春天还会是一本什么样的书?书里会有什么呢?它们又在干什么? (幼儿大胆创编，根据幼儿的创编教师进行总结-如果课堂教学时间比较紧，可以将本环节作为活动延伸开展。
26、) 2、师幼共同朗诵新仿编的诗歌。 大班教案户外活动 篇13 活动目标： 1、学习连续拍球向前走，锻炼身体的协调性。 2、变换拍球方式，尝试拍球接力。 3、喜欢球类游戏，体验互助合作的乐趣。 活动过程： 一、同做球操，进行热身活动 1、提出要求 师：孩子们，让我们一起来根据我的口令来转动（膝关节、腕关节、踝关节） 2、进行活动 二、自主玩球，探索拍球方式 1、同伴交流 师：谁能和我们说一说怎样能够连续拍球向前走呢？ 2、分享方法 3、学习方法 师：在连续排球向前走时，要匀速前进，控制好拍球的速度，身体要保持平衡才能做到不间断的拍球向前走。 三、观察模仿，学习行进拍球 1、提出要求 师：接下来我
27、们分成四组，练习一下刚刚我们所学习的连续拍球向前走的方法。 2、进行练习 3、教师小结 师：我们运用了所学连续拍球向前走的方法进行了练习。 四、合作游戏，尝试拍球接力 1、合作游戏 师：刚刚你们说出了那么多的拍球方法，一会儿，我们要根据我们所设置的情景进行一次拍球接力赛，我们共分成四组，每组的人数是相等的，听到我的口令后，每组的第一个人同时出发，运用指定的拍球方式通过我们所设置的情景，到达终点后赶快换你们组的下一人，最先完成的一组，就是获胜组。 2、进行活动 3、教师小结 师：刚刚我们运用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力赛，让我们一起为获胜组表示祝贺！ 五、鼓励评价，懂得合作重要 师：最后
28、，让我们进行放松活动，两个好朋友之间相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等 大班教案户外活动 篇14 1、知道多种抗寒的方法，懂得冬天的自我保护。 2、关爱过冬的小鸟，为小鸟制作温暖的家。 3、体验助人为乐的愉悦和温暖。 1、多媒体课件。 2、各种废旧物品：树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。 3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。 4、5个鸟窝模坯。 一、导入活动。 (1)师：“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。 (2)教师播点课件 师：“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法，有一只小兔也想来介绍它是怎样让自己变暖和的，现在我们一起来看看，它的方法是不是和你们
29、一样。教师播放课件。 (3)教师小结。 师：“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法，那你们也可以用这些方法让自己变暖和，现在还怕冷吗?”。” 二、出示信。 师：“今天早晨一大早，我收到了一封信，我们一起来看看是谁写来的。”教师读信。 师：“为了欢迎小鸟的到来，我们要用自己灵巧、能干的小手，还有这些废旧物品做一件礼物送给它，好吗?那我们送什么给它好呢?”幼儿讨论。 三、幼儿操作。 (1)师：“你们在家时爸爸妈妈给你们准备了温暖的家，在幼儿园有老师为你们准备了温暖的教室，还带领你们一起锻炼身体，小鸟有没有温暖的家呢? 师：“小鸟要到我们南方来，天气这么冷，它没有一个温暖的家可不行，那今天我们先送
30、给它一个温暖的家，好吗?” (2)教师提出要求，幼儿分组操作。 师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有许多废旧物品，我们就利用这些东西为小鸟做一个温暖的家，四个人为一组，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起动手制作，你们让这个家既要温暖，还要装饰的漂亮。等你们做好了之后，请一位代表来说说你们是怎么做的，用过了的垃圾要放在空的小篓子里。” (3)展示作品。 师：“谁来说说你们为小鸟准备的家，它用什么材料做的?” 四、教师小结。 师：“这次的礼物温暖的家，小鸟肯定很喜欢，它住在里面一定很暖和，老师代替小鸟谢谢大家了。” 师：“当你帮助了小鸟，小鸟很开心，你的心里怎么样?” 师：“今天我们不仅知道了许多让自己变暖和的方法，让我们的身体能变暖和，还帮助了小鸟，心里也觉得很温暖。那么我们把些家挂到外面的树上去，小鸟来了就能住到温暖的家里去了。”第 25 页 共 25 页