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1、大班手工活动教案大班手工活动教案1 活动日标 1学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。 2大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。 3体验树叶造型活动的乐趣。 活动预备 1收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。 2剪刀、透亮(双面)胶带、记号笔、纸等。 活动过程 一、老师示范，激发幼儿创作欲望 老师依据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。 1制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。 2制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎
2、么办呢?引导幼儿争辩并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。 3制作狐狸的腿和尾巴：选择形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。 4组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。 二、引导幼儿依据树叶的自然形状及特点开放联想，探究制作方法 三、交待要求，幼儿创作，老师巡回指导 树叶还能做成许多好玩的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。 指导要点： 1鼓舞幼儿大胆尝试，依据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。 2鼓舞幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。 3适当关怀幼儿使用胶带固定。 四、呈现作品，欣赏
3、评价 重点围绕形象生动、制作方法多样、组合奇异等进行评价。 大班手工活动教案2 活动目标： 1感受葡萄的形状、颜色，知道葡萄是一串一串的，并能用简洁的语言来表达。 2尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。 3宠爱参加粘贴活动，对手工活动感爱好。 预备活动： 1课件。 2音乐尝葡萄。 活动过程： 一、欣赏葡萄图片，引起幼儿爱好。 1老师：老师今日给小伴侣带来了好多漂亮的图片，请小伴侣来看一看。 2老师：葡萄是什么颜色的？什么形状的？小伴侣知道一串一串葡萄长在哪里吗？幼儿自由争辩老师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。 师幼共同争辩，尝试用浆糊粘贴彩纸的.方法。
4、 3老师：（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？ 二、老师边讲解边示范。 （个别幼儿尝试粘贴葡萄，老师引导幼儿集体争辩。） 1老师：一颗颗葡萄就像是好伴侣，它们紧紧地拥抱在一起。 2老师：小伴侣想不想试一试啊？ 三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，老师指导。 1老师：现在请每个小伴侣都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！ 四、老师总结评价幼儿作品，结束活动。 1老师：你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？ 2老师：小伴侣真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐） 大班手工活动教案3 一、活动目标： 1教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色
5、，或用粘贴的形式进行装饰2熬炼幼儿的动手操作力气和丰富幼儿的想象力气 二、活动预备： 纸浆等 三、活动流程： 导入-演示-操作-欣赏（一）导入师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？ 师：所以啊，我们要给纸浆杯子装扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。 师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要装扮得漂亮一点就好。 （二）演示1我们用左手拿好杯子，用你宠爱的颜料涂在杯子的身体上，确定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己宠爱的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。留意不要弄脏桌子和衣服。 2我们除了可以涂颜色还可以给杯子做
6、成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。 3我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小伴侣可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。 （三）操作师：小伴侣你们行动起来吧，用你宠爱的方式把纸浆杯子装扮得漂亮一点！ 小伴侣进行操作，老师巡回指导。 （四）欣赏：欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮! 大班手工活动教案4 制作材料： 一张彩纸、 一次性口杯 、易拉罐 、胶棒、 彩笔 、剪刀、 双面胶 制作过程： 1. 把一次性口杯剪成细条。 2. 把剪开的条向上握彩色朝上。 3. 在中间画出鼻子、眼睛、嘴。 4. 在
7、长方形纸的两边粘上双面胶。 5. 用彩纸把易拉罐卷起来。 6. 剪下两个小三角是狮子的耳朵。 7. 把双面胶粘在狮子头的背面。 8. 粘在易拉罐的一边。 9. 再把彩纸剪下一条。 10. 把剪下的一条粘在易拉罐的.另一头,是狮子的尾巴。 11. 小狮子做好了。 大班手工活动教案5 活动目标： 1、学习运用对角折法，折出会说话的大嘴巴。 2、进展幼儿的手眼协调力气，熬炼幼儿的手指灵敏性。 3、培育幼儿创编故事的力气，在活动中体验欢快。 活动重点： 翻转后沿折痕处向内折，折出两片嘴唇。 活动难点： 翻转后沿折痕处向内折，折出两片嘴唇。 活动预备： 折纸每人一张，幻灯活动过程： 一、开头部分：谈话导
8、入活动，引起爱好。 “小伴侣们，今日老师给大家带来了一个新伴侣,想熟识它吗?(出示教具“大嘴巴”)大家好!我们来自于遥远的大嘴巴王国。今日看到你们真欢乐,你们欢乐吗?我们听说二班级的同学都特殊聪慧能干，想邀请你们去参加我们大嘴巴王国的联欢会。你们想参加吗？ 二、基本部分：学习看步骤图折叠大嘴巴。 1、老师出示幻灯小企鹅引导幼儿观看。 “你看大嘴巴说话的时候，嘴巴一上一下的，老师还把这个会说话的大嘴巴请到我们的教室了，（出示折好的大嘴巴）你想不想也来折一会说话的大嘴巴呀？” 2、老师出示图例，引导幼儿观看。 “老师今日带来了折大嘴巴的图示，你可以先认真的看一看，看哪一步可以自己看懂、折出来？”
9、3、引导幼儿看图例和老师的示范学折大嘴巴。 “好，刚才有的小伴侣已经看懂了好几个步骤，现在请你看着图示，老师一步一步的先来折一遍。”（边示范边提示幼儿每一步要对整齐并压出折痕）第一步：正方形折纸，先角对角折。 其次步：然后两角向上内折出三分之一并压出折痕。（留意目测两边要均匀）第三步：把两角向上折,再向下折,反复对折。 第四步：全部打开,沿折痕处利用以上步骤形成“兔子耳朵”的形状第五步：翻转后沿折痕处向内折，形成两片嘴唇。 第六步：把两角往上折，呈现小房子形状。 第七步：菱形向内折，再对折，形成小长方形。 第八步：通过拉伸两边的小长方形，会说话的嘴巴完成。 4、请幼儿看图折大嘴巴师：这次小伴侣
10、看明白了吗？那你能不能也看着图示来折一个会说话的大嘴巴呢？那我们一起来试一试吧！遇到看不懂的地方可以和同伴协商一下或者举手问老师哦！ 5、老师巡回指导，关怀有困难的孩子。 三、结束部分：小结、评价幼儿作品。 四、活动延长： “孩子们，大嘴巴联欢会立即就要开头了，请你们分成2到3人，用你们的大嘴巴编一个小故事，在联欢会上表演。” 幼儿自主排练，上台表演，自然结束。 大班手工活动教案6 一、活动目标： 1. 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。 2.乐观参与，体验韵律活动的欢快。 二、活动预备： 音乐“欢快舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等 三、活动过程： (一)开头部分 1. 师幼
11、问好 师：我是什么老师? 2.感知橡皮泥“多变”的特性。 A幼儿回忆 出示橡皮泥：今日茅老师给小伴侣带来了一个小小的客人(橡皮泥) 师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答) B老师演示 师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的? 老师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡小兔蘑菇圈麻花 C幼儿 师：现在请小伴侣说说，我都变了些什么?(幼儿回答) (二)基本部分 1.幼儿跟音乐玩橡皮泥 师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么
12、?逐段暂停。老师和幼儿一起玩。 第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们连续。 其次段后：确定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。 第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开头变变变。 第四段后：现在是最终一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。 2.集体欣赏 A收集作品 师：我们一看小伴侣把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(老师边收边问：这是什么?) B幼儿叙述作品(作品放置在食物投影仪上) 师：小伴侣变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?) 3.创编动作 A幼儿仿照作品创编造型动作 师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是*(3次) 连续用幼儿的作品让孩子用
13、身体动作来表演。 B创编动态动作 (1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的.动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。 (2)老师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。 连续练习。(提要求：变不一样的东西。) (老师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合) (3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(留意听音乐) 老师刚开头可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。 (练习几遍) 个别幼儿表演 集体练习 4跟随音乐舞蹈 A老师归纳表演 师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。
14、(老师表演) B幼儿自由表演 (1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个平安、舒适的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。预备好了吗?听音乐 师生共同表演 (2)再次练习 师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今日它还请来了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。 5.橡皮泥舞会 A出示演出服：国王给我们预备了颜色明丽的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，其次遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口) B幼儿预备 (1) 交代规章。 师：今日有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要留意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就
15、是穿好衣服后就不要了)假如表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。 (2)幼儿穿衣服 教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链 师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。 (能否依据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。) C幼儿表演 师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出立即就要开头了 幼儿表演，老师边看边说变变变，我看到一条大白鲨 刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。 四、结束部分 师：演出成功，橡皮泥真
16、棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。 大班手工活动教案7 【活动目标】 1、培育幼儿手工制作的爱好。 2、让幼儿体会手工制作成功的欢快。 3、熬炼幼儿手眼并用，灵敏使用剪刀。 【活动预备】 1、与幼儿人数相等的剪刀。 2、幼儿用书创意手工第四课。 3、湿毛巾。 【活动过程】 一、谈话导入活动 小伴侣宠爱你的家吗? 1、幼儿争辩、沟通。 2、小结：今日我们来做手工我爱我家，看谁制作得最认真，来比一比吧! 二、老师示范操作过程 1、第一步用剪刀沿图的边线剪下两个正方形。 2、提问：表示什么表示涂胶水的位置(用于图之间的粘贴)。 3、其次步把两个正方形粘贴成房门和在屋里的.样子。 4、剪下梯形，
17、粘贴在门上，做成房子的屋顶。 5、画上屋里的人，装饰房子的屋顶和外墙。 三、幼儿制作 1、提示幼儿留意平安，不要把剪刀对着自己和小伴侣，不要剪到手。 2、老师巡回指导，重点关怀力气弱的幼儿。 四、评价作品 1、给制作认真的幼儿进行嘉奖。 3、小结：今日，小伴侣们都大胆尝试制作，都能认真完成手工活动，当一回小小建筑师，真棒! 活动延长： 将作品呈现在手工区，供幼儿欣赏。 大班手工活动教案8 一、活动目标： 1、利用纸袋原型，通过画、剪、贴等技能，表现动物、人物。 2、进展动手操作力气，并能利用纸袋玩偶进行玩耍或讲故事。 二、活动预备：白色纸袋、彩笔、剪刀、抹布、各种人物、动物的五官及玩偶范例。
18、三、活动过程： 1、导入活动，引起幼儿爱好。 *老师出示纸袋小熊猫，以熊猫的口吻说：小伴侣，你们知道我是谁吗？我是小熊猫。今日，我是到你们班来找小伙伴的，请你们照我的样子做几个小伙伴好不好。 2、引导幼儿观看纸袋小熊猫的制作方法。 *在纸袋上部适当位置贴上小熊猫的眼睛、嘴巴，也可以用彩笔画出来。在纸袋上面适当位置贴上小熊猫的两只耳朵。 *在纸袋两边中下部剪两个小孔，大小能伸进手指即可。 *把一只手伸进纸袋，大拇指和小指分别伸进纸袋两边的小孔，做小熊猫的手，纸袋玩偶就做好了。 3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 *老师：下面请小伴侣来为小熊猫做伙伴，老师这里有许多小动物头像，可以先看看他们长得怎
19、么样，然后在想想你想做哪种小动物，用什么方法做。幼儿先看玩偶范例，然后动手制作，每个小伴侣要尽量留意跟别人做的不一样。 *鼓舞力气强的幼儿制作两个不一样的玩偶，关怀力气差的幼儿完成作业。 4、总结评价，结束活动。 *老师评价作品，可从五官位置、颜色的选用去评。 *幼儿将玩偶套在手上，两两对话，学习用玩偶的口吻对话和表述。 四、活动延长：将好的玩偶放在语言角内，供幼儿练习讲话，促进幼儿语言进展，培育相互交往的力气。 大班手工活动教案9 【活动目标】 1. 体验制造性的装饰面具的乐趣，在沟通中感受成功的喜悦。 2.尝试用各种关心材料进行脸谱装饰，联系粘、画、剪的技能。 3. 了解多种动物的轮廓并能
20、画出来，能够用明丽的颜色大胆的绘制面具。 【活动预备】 物质预备：卡纸或挂历纸、毛线、彩条、彩笔、胶棒 心理预备：依据主题活动，为幼儿创设相关的环境，激起幼儿爱好，同时为幼儿供应一个自由宽松的学习氛围，让幼儿更好的参与活动，发挥幼儿的主体性。可把桌椅围成圆圈，让孩子更便利的沟通操作。 【活动过程】 （一）玩耍导入，吸引孩子学习的爱好 师：叮铃铃 幼：谁呀？ 师：我是小小邮递员呀！ 幼：哪里来的信呀？ 师：东营来的信呀！ 幼：送给谁呀？ 师：送给* 幼：叮铃铃 （这个小玩耍孩子们都会玩，在课后已经玩过几次。信依次送给34个小伴侣，最终送到老师手里） 师：哈哈，信又送回老师手里了,那让老师帮小伴侣
21、们看看信上都写了些什么呢？竖起耳朵仔细听哦！噢！信上说啦，森林里呀，要开一个联欢晚会，请咱们大一班的小伴侣参加。小伴侣们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊？ 幼：想 师：恩，老师也想和小伴侣们一起去，但是信上说啦，这是动物的联欢晚会，每一个小伴侣都必需亲自做一个面具，带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢！ 幼：老师，可是我不会做啊？ 师：看，这封信里小动物已经告知小伴侣们面具应当怎么做了，让我们一起来学做这个动物面具好不好？每个小伴侣都仔细听哦！仔细听你才会做，老师看看那个小伴侣做的最好看，能第一名去参加晚会！ （二） 结合图片，讲解动物面具的做法 师：看，这是什么动物？边说边出示老
22、虎面具的图片，看看他有什么特点？头上写着一个字，是什么字？ 幼：老虎，上面写着“王”，老虎是森林之王。 师：对，这是老虎，森林之王，看看他的毛是什么颜色的？形状是什么样的？ （老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓，依次引导幼儿观看动物的外形特征） 师：我们做面具的第一步是画，首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案，然后给它涂上相应的颜色。 师：看，这是什么动物？它的身上有很多的什么啊？ 幼：狮子，身上有很多的.毛，长长的胡子 师：对，狮子的身上有很多的毛和胡子，那么老师请小伴侣们想一想，狮子的胡子用什么来做的，想想老师让你们带什么来了？ 幼：毛线 师：对，毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢？看，
23、把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上，就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以直接画在卡纸上，图上相应的颜色就可以了。 （老师依次呈现多种动物的面具图片，兔子、猫咪、蝴蝶等，简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷，粘在兔子头上就是头发了。） 这一环节是关键环节，学问目标3在这一环节得到解决。 （三）提出要求，老师指导，孩子自己动手做面具 孩子们可以选择自己宠爱的动物面具，老师在做之前再依次强调，先在卡纸上画出图案，然后涂上相应的自己宠爱的颜色，再用剪刀依据轮廓剪下来，最终用毛线穿上戴在头上。 这一环节是解决力气目标2的关键环节，孩子在操作时老师适时依据随时消
24、逝的问题赐予指导，留意特别照看操作力气较差的幼儿，并记得随时提示幼儿留意使用剪刀的平安。 （四）引导幼儿相互欣赏，相互评价对方的作品 好，我们的面具做完了，但是啊，森林晚会要求很高，你们做的面具必需很完善才行，现在请小伴侣欣赏、评价一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如说，我觉得她画的很好，或者涂的颜色不够亮，给你的伙伴指出来，并给你的面具起个好好听的名字，我们相互改正，争取做一个最最完善的面具，好不好？ 这一环节是解决活动重难点的关键环节，情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通欣赏的的过程中，孩子们学会如何与其他小伴侣友好相处，并感受成功的喜悦。 【活动延长】 对幼
25、儿的教育不是一节课一个活动就可以完成的，而是与活动的前延后续分不开的，所以在活动结束后，播放森林进行曲，组织幼儿带上自己制作的面具，加上班上的动物木偶，一起开一个小小的联欢晚会。 大班手工活动教案10 制作意图： 1、在教学中只单纯运用图片、挂图进行操作来吸引孩子的爱好是不够的，不能更好的吸引孩子的留意力。 2、孩子的天性是惊奇的，总是宠爱看一看，摸一摸，为了让幼儿在探究、思考、操作、观赏中把握有关的平衡学问，从小培育孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。 教育价值： 1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。 2、依据物理学平衡学问的种类和物体的稳度，打下了感性的
26、学问基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然直立的状态。 3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。 4、培育幼儿爱科学的意识。 选择材料：大饮料瓶两只、彩带、即时贴、自然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。 制作方法： 1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上自然泥，能够自然直立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴结实，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。 2、小鸡的制作：用塑料绳做成一
27、大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。 大班手工活动教案11 【活动设计背景】 春天到了，新学期开头了，小伴侣们入园了。为了让小伴侣们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小伴侣们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特预备了这节艺术活动课！ 【活动目标】 1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花； 2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识； 3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作力气。 【教学重点、难点】 重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种关心
28、工具。 难点： 难点桃花的制作过程。 【活动预备】 橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、 【活动过程】 一、谈话导入 师：春天到了，各种各样的花道开了，小伴侣们，你最宠爱什么花？（幼儿自由争辩） 老师带来了老师最宠爱的花，大家来看看是什么花？（老师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的爱好） 二、进展阶段 1、老师请小伴侣们欣赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花图片。 2、老师演示制作桃花的过程。 三、实践阶段 1、小伴侣们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。 2、小伴侣们自由创作，制作不同形态的桃花。 3、老师巡回指导，并进行个别指导，发觉好的作品准时表扬。 四
29、、作品评价 1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。 2、班级评比：老师乐观确定幼儿的特长，指出不足之处，相互学习。 五、拓展延长 鼓舞在家长的关怀下幼儿制作不同材质的桃花。 【教学反思】 1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的.教学效果。 2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共性进展； 3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围； 不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。 大班手工活动教案12 活动目标： 1、初步学习用对
30、边折后再用撕的方法撕开手工纸的技能。 2、用小长条粘贴鞭炮，学习支协作理的粘贴位置。 3、进展手指肌肉的灵敏性。 活动预备： 人手一份手工纸（红色、黄色）、胶棒 活动过程： 1、讲解操作方法 请小伴侣们看老师是怎样来做成一串鞭炮的，先把这红色纸上的一个一个的鞭炮当心的撕下来，来部撕好了后，再用胶棒涂在鞭炮的背后，叫这颗沾好的鞭炮去排队吧，它应当排在哪里呢？应当一个跟着一个往下面排，这样一个一个的鞭炮排好了队，长长的一串鞭炮就做好了，你们也很想来试试了吗？ 2、发放材料 请小伴侣把纸一份一份地传下去，就可以开头撕了，撕完了老师就会给你拿胶棒。 3、幼儿操作，老师指导，提示幼儿在恰当的位置放置鞭炮
31、，并且让画面洁净。 小结： 呈现作品，表扬小伴侣们的作品，发觉问题作出订正。 大班手工活动教案13 活动目标： 、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。 、利用剪、贴等形式，进展幼儿的动手操作力气。 、能乐观观看比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有阅历，加深对生活中几种常见帽子的熟识。 活动过程： 一、 引导幼儿观看欣赏帽子，了解其特点和作用。 、小伴侣这几天确定发觉，活动室里多了很多各种各样的帽子， 你们熟识这些帽子吗？这里有你不熟识的帽子吗？老师：你们宠爱这些帽子吗？它是什么样子的？。 个别提问：你选的是什么帽子？为什么宠爱它？它是什么样的？ 、在孩子叙述的基础上，老师进行小结：小
32、伴侣发觉制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉快一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上平安帽还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的。下面老师请小伴侣看一组帽子图片，仔细观看这些漂亮的帽子，是怎样做成的。 二、老师示范制作帽子。 重点讲解挖剪的方法。 三、幼儿制作帽子。 四、延长活动：戴上帽子跟着跟着音乐郊游做玩耍。 大班手工活动教案14 彩色太阳 活动目标： 1、进一步学习撕、贴技能。 2、训练手指的灵敏性。 3、在老师的引导下学习有序整理用具
33、。 活动预备： 1、幼儿活动材料纸工。 2、浆糊每组一盒。 3、范例一个。 活动过程： 一、美丽的太阳。 1、小伴侣，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是由于太阳发出了猛烈的光线。太阳的光线是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗? 2、请幼儿欣赏老师的范例。 二、引导幼儿学习制作太阳的方法。 1、出示操作材料：今日杨老师就来教小伴侣来做太阳，小伴侣可要看仔细哦! 2、老师示范讲解太阳的制作方法。 (1)老师一边示范制作一边讲解： 1、将太阳的沿外
34、轮廓取下。 2、再把彩色纸撕下来。 3、再把彩色纸撕贴在太阳的四周。 三、交待要求，幼儿操作，老师巡回指导。 1、提出要求：要求幼儿先想想应当怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;遇到问题可以问老师也可以问小伴侣。 2、幼儿操作，老师对力气较弱的孩子进行指导，请力气强的孩子关怀别的孩子(语言及动作)，提示保持干净。 四、结束活动。 1、小结幼儿制作状况，引导幼儿相互欣赏作品。 2、表扬做的好的幼儿。 幼儿园大班手工教案范文三 制作立体小盆栽 【活动目标】 1、探究学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。 2、尝试简洁的涂色玩耍，情愿用颜料为小花涂色。 3、提高手工制作的爱好。 【活动预备】 人手
35、两张平面的“盆花”(面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、老师范例。 【活动过程】 一、老师出示盆栽，引起幼儿爱好。 1、春天来了，漂亮的小花都开了，今日老师给我们小伴侣带来了盆小盆栽，看，漂亮吗? 2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗? 3、请小伴侣们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。 二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。 1、师：老师也给小伴侣预备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。 2、鼓舞幼儿大胆尝试，老师观看幼儿的操作状况。 3、请成功的小伴侣来介绍自己的方法。 4、老师总结并示范正确方
36、法和留意点。 三、鼓舞幼儿情愿尝试用颜料为小花涂色。 1、老师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。 2、老师简洁示范并介绍涂色的方法。 四、幼儿操作活动，老师指导。 1、鼓舞幼儿大胆为小花涂色。 2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。 五、评价活动。 1、呈现幼儿做的小盆栽，对幼儿消逝的一些状况进行概括。 2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。 3、出示小房子、小树延长活动，引导幼儿以后也可以来试着做做其他的物品。 大班手工活动教案15 活动目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢快，并能急躁地进行创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动预备：
37、 1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。 2、油画棒、彩纸等装饰材料。 3、自制范例：纸杯花 4、课件：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1、出示纸杯： 2、师：小伴侣们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，揭示课题 （1）师：你看小纸杯多难受呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伴侣帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出方法，开阔思路，老师随机评价。 （3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花） 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又漂亮，你们宠爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎
38、么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。 请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、欣赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿动手操作（师巡回指导） 四、呈现评价 1、时间到，每个小组举起你的.作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：谁想下来呈现？ 颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖） 2、老师小结：今日我们一起做了一件特殊有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？28