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1、国培学习总结(14篇)国培学习总结 篇1 20xx年xx月xx日到12月x日我参加了教育部“国培方案学习其次期培训。培训期间，不但使我提高了熟识，而且使我学到了许多理论学问和专业技能。下面对此次培训总结如下： 一、通过培训，提高了自己的思想熟识。 由于工作在学校，没有更好地了解现在教育的现状和老师成长方面的状况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我对目前河北基础教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟识，不断学习，才能适应教
2、育进展对我们老师的要求。 二、通过培训，学习到了许多的理论学问和专业技能学问。 这次培训给我最大的收获是一位位教授的讲座，他们用渊博的科学文化学问和生动的案例给我们叙述了浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我深受启发。 在教育厅智学督学的讲座中，他叙述了我省中学校连续教育的目标、任务和工作思路，使我对老师的连续教育工作有了更深的熟识。刘铬华的站在新的历史平台，谋求将来新的进展讲座深化浅出，他用进展的眼光给我们描述了目前我省的基础教育现状。使我对从事的教育工作有了进一步的熟识，从他的讲座中我深知新课程中存在的问题以及我们该怎么办。他给我们介绍了新课程改革中的十条做法，明确了我们今后努力的方向。还有刘
3、茗教授的中学校老师如何开展教育科学争论讲座，让我们了解了什么是教育科学争论，对它的特点、目的和分类也有了了解。并对撰写争论报告和论文的具体格式有了了解和熟识。高永昌教授的对物理课程改革进展的基本熟识讲座，给我们呈现了物理课程改革的进展以及演化历程，让我明白了课程改革的关键是教材的转变和老师的素养的提高。还有很多教授的讲座，也都在深化浅出的分析讲解中使我们学到了许多理论学问。 除了讲座外，许多教授通过参与式、小组合作教学形式向我们传授了教育教学的技能学问和技巧。像田峥老师的课堂教学观看，让我们以同学的角色去真正体验，明白了我们应当关注课堂教学中的什么。王天珍老师的如何了解你的同学，在小组合作沟通
4、的基础上，她引导我们明白了同学的特点，真正了解了该如何了解同学，依据同学的特点更好地进行教学。还有在高永昌老师近三天的培训中，让我们深化课堂听课，指导我们如何听课、评课，如何写听课反思。在亲身实践中，我们把握了技能学问和技巧。并对如何进行集体备课、说课的方式方法也有了深刻熟识和体会。结合实际，对以后要开展的校本教研活动也有了初步的构思和设想。 三、此次培训不是终点，而是开头。 在此次培训中，除了让我完成理论学问学习和专业技能学问学习外，其重要的一项是老师们指导我们制定了个人专业进展规划，明确了今后进展的目标和方向。这就意味着本次脱产培训学习没有结束，还将支配远程网络培训。因此，在这次培训只是一
5、个开头，只是给我们学习指引了道路，学习将不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。 四、培训使自己增加了信念，同时也感受到了压力。 通过本次培训，使我学习到了许多新的理念和教学技能学问，更使我对物理的教与学有了新的熟识，并且明确了个人的专业进展方向，为我今后的学习和工作奠定了坚实的基础，增加了我的自信念。但也使我感到了压力，那就是我以后将面临着如何带领本校的老师共同进展，如何组织开展好学校的校本研修工作等等。在压力面前，我想我只有不断努力学习，努力去做好每一件事，尽最大的努力去完成好每一项工作和任务。 总之，这三十天的学习培训使我学习了许多的学问和技能，同时也让我明确了
6、个人进展的方向。我将以这次培训作为一个起点，不断努力学习理论学问，勇于实践，促使自己又快又好地进展起来，尽我所能，努力为教育事业贡献自己微薄的力气。 国培学习总结 篇2 此次国培，收获很多，我知道这是给自己充电的机会。虽然也参加了往年的的国培，却也无法抑制我求知的欲望，在学习中去进步、提高自己。我深深地感到自身存在的不足，我准备细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将这次学习所得总结如下： 一、更新理念、提高熟识。 通过培训学习，使我清楚的熟识到新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对同学讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。
7、使我不仅要从思想上熟识到新课程改革的重要性和必要性，对于一个学校老师，要想教给同学一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的服务于社会。新课程的改革是为了更好的适应社会进展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会进展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的进展与变革做出自己的一份贡献。 二、素养教育的新工具。 利用资源实施素养教育远程教育为我供应了多姿多彩的资源，为进行素养教育供应了条件。在利用同学自习时，我利用多媒体课件,有方案的播放一些学问，在学问节目中同学们了解了语文的进展，体会到文化的力气，憧憬着奇妙的将来，激发了孩子们幻想和创新的才智,使同学们感觉到生活中处处有
8、阳光,明白了语文的价值和魅力所在。 三、学得新的宝贵的教学理念和方法。 多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐”。学校语文特级老师李吉林老师的情景教学。说明情景教学课堂是老师、同学和文本三者之间心灵相通、情感相遇、才智相生的一种课堂境界，是老师在短的时间内，让同学言语才智得到最大提升，健康人格得到最有效涵养的优质课堂。还有特级语文老师李怀源老师的在阅读中学会阅读，还有特级老师李英杰以评价促进同学学习等等。 总之，这次培训是一次对老师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是语文不仅是一门简洁的学问，
9、同时又是一门超群的艺术，需要我们不断去争论，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在老师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！所以在即将结束时，我会将所学学问进行梳理、打包，回到课堂中，再慢慢的咀嚼、消化，进而将这些丰富的学问内化为我学习的动力，教学的资本。 国培学习总结 篇3 两个月的国陪已经接近了尾声，回顾这两月的生活不仅充实而且欢快，培训中有专家的视频讲座；有同行们一起参与的研讨。本次培训可谓是最给力的培训，国陪给我们农村的一线老师久旱的心田下了一场准时的雨，作为一名老师，教学资源的匮乏，教学信息的堵塞，让自己的观念一度陈旧，学会学习、终身学习是当代人进展的必备条件，不学习就跟不
10、上时代的进展要求，不学习就会落后，不学习头脑就会僵化。“国培”顺应时代要求，我们老师在教学的困惑中得到教育，关怀我们解决了许多教学中的怀疑和难题。我有幸成为了国培方案学校语文远程培训班的一名学员，感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴，我学到了学问，提升了自己的教育教学水平，也收获了欢快。 本次远程培训内容丰富，形式多样。有观看视频讲座、文本、资源、完成作业等。培训过程中，我观看和倾听了多位教育专家的生动、精辟、精彩的讲座，从中学到了专业学问，同时提高了自身的业务水平，深深地感到自身存在的不足。我准备悉心整理自己的观听笔记，总结所学所得，把此次培训的收获用于实际的教学中去，全面提升所任班级的教
11、学水平和同学的修养。 一、听讲座，受益匪浅。 各位专家的讲座为我们的语文学科教学注入了新颖水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。我熟识到了教学低班级儿童对于识字是一项比较困难的教学活动，作为老师确定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径充分调动起儿童识字的爱好，才能达到识字教学的目的；我明白了在评价同学作文时从以下几个方面着手：一是批语做到导向和激励作用。二是评价方式多元化。在评价作文时，接受师评、自评、生生互评的方式。从而让同学吸取他人的优点来弥补自己的不足，有利于写作水平的提高。专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感受。
12、二、沟通争辩，共同进步 在每一次的沟通争辩中，学员们都会依据自己的实际谈体会。每一个话题都会引发的热议，每天都有不小的收获。在沟通中大家各抒己见，使我有了更宽敞的视野，把握更高的教学技能。因此研讨沟通充实、进步。我将把自己学到的、感悟到的应用于实践，只有这样才能让自己的工作更加得心应手，才能全面提高教育教学水平。 三、乐观探讨学习，享受学习的欢快 一段时间的课余学习虽然辛苦劳累，但是让我获得了欢快。只有不断地为学习，才能进步才能适应现代化的教学。大家都知道要想给同学一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，准
13、时将自己的阅历记录下来。 此次国培，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学布满了信念和希望，虽然培训即将结束，但学习还在连续。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，乐观主动担当各种教学任务，与学校其它老师共同学习，共同进步。国培中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、专业。授导型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是同学主动参与、乐于探究、勤于动手、沟通合作的课堂。重新端详了师生关系，同学是学习的主体，老师是学习的组织者、引导者、合作者。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、沟通互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺同学自主探
14、究学问，体验学习过程的课堂。 四、教学设计的优化 以前的教学设计，只关怀对学问的设计，而忽视了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合同学进展的教案，只会留意课堂活动，淡化了情感和力气的培育。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注同学的学情，生成资源的开发和调控，力气的培育和生成。 五、教学手段的提升。 以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，再加上常年不变的老面孔，毫无新颖感、吸引力。在科技高速进展的今日，旧的教学手段不能满足课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教育技术，是
15、久旱逢甘雨的准时和欣喜。现代教育技术的图文并茂、生动形象，大大增加了视听效果。激发学习爱好，提高了课堂教学效率。国培带来的现代教育技术学习，成为了宽阔老师自身进展的内在需求。 国培结束了，利用繁琐的工作间隙，难得闲暇时间，频繁的学习着每一个专题，在班级论坛中沟通互动。绕指小扣写下了每日的学习困惑和感受。带给自己的不仅仅是观念的调整，专业的提升，更是增加了新课改探究的信念。在以后的教学改革中，还会遇见各式各样的困难，但有了这次的国培学习，我可以利用先进的教育理念，科学的方法，运用所学的学问和技能化解课改下的困惑和苦恼，在以后的教学中将所学的理论不断实践，不断提高。实现高效课堂。 这次培训虽然很短
16、暂，但是培训很扎实，两个多月的熏陶让我有脱胎换骨的感觉。通过培训使我对学校语文教学有了新的熟识。从识字写字教学的继承与突破到童心写童言的习作指导；从做有魅力的语文老师到老师教学技能争论？无不让我流连忘返，受益匪浅。在培训过程中，我乐观尝试与其他学员之间的沟通，并且留意到他们将如何处理学校语文教学中遇到的种种困惑，以及他们对这些困惑的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到彼此之间的“相长”，对于我们今后的教学有着乐观的促进作用。在今后的教育教学实践中，我确定要静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同进展，求得教学
17、质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教育科研力气、课堂教学力气等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，确定会有所收获，有所感悟。我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己教学的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水
18、平和教学力气更上一个台阶。 国培学习总结 篇4 20xx.12.27寒冬腊月，我代表从江县有幸参加了“国培方案”中西部项目贵州省农村学校英语老师高级研修班培训学习。特殊感谢领导给了我这个一般的学校英语老师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。首先我看到了著名的西南高校美丽的校内风景，以前我始终在网上收索西南高校的资料，只能在电脑画面里看到这所名校，而今我才真正和她近距离的接触。12月x日上午，“国培方案（20xx）贵州省农村中学校英语老师高级研修班在西南高校培训学院报告厅隆重拉开帷幕。151名学校中小英语老师参加了此次培训。第一天下午班主任朱真莉老师组织的破冰活动给我们贵州省各
19、地区老师们创建了自由沟通、合作学习的空间。让我们拉近了距离。虽然只有短短的十天，但这十天里，我结识了许多年轻的同行，结交了许多不同地区的伴侣。让我感受到了一个全新的教学舞台。12月x日西南高校培训学院考虑到我们这一批学院大多数的学员都来自边远的山区，第一次到重庆学习。支配我们一成天到重庆市区教学考察，我们到重庆出名的红色旅游景点白公馆、渣滓洞、解放碑。还去了重庆最具有代表性的民族风情一条街-慈器口、洪崖洞。我们还参观了重庆大会堂、三峡博物馆。让我们大开了眼界。 12月x日到1月x日期间西南高校培训学院每天为我们支配了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。在这次培训中我们的活动形式多样、内
20、容丰富，一共倾听了11位来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论学问，也获得了很多新的理念；白天听讲座，晚上写学习体会。没有双休日，每天都支配的满满的。分别是来自李达武的骨干老师与国学修养；西南高校外国语学院副主任肖丹的学校英语文化教学；重庆市南岸区老师进修学院朱括的学校英语有效课堂教学；重庆市九龙坡试验二小陈远的学校英语教学设计与实践；冯维的中学校老师工作压力与心理健康；西南高校外国语学院杨晓钰的学校英语有效课堂教学目标分析与达成；等等 这些天倾听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。在与各位专家、教授的思维碰撞中，我
21、的思想得到了升华，理念得到了提升，能成为他们的同学真是我们这一批学员的幸运。我们的人生或许与特级、专家无缘，但我们可以由于他们的引领在追寻学校英语教学的征程中更有活力，更有收获。王力老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们支配了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学玩耍的运用，这些都是我们作为英语老师要把握的。两三个小时的课程中，她始终在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿教育批画，一会儿唱，一会儿跳。看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。看着她，温和又舒适，与这样的特级老师在一起，怎会不是一种满足的的享受。还有幽默的朱括老师、不拘一格的肖丹老师、特别敬业
22、的陈远老师、学识丰厚的冯维老师、学问渊博的李达武老师? 现将参加培训的收获和体悟总结如下： 一、英语老师必需坚持不懈，乐观对待教育事业 作为一个学校英语老师，心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必需先学会爱自己，要学会调整自己的心态。我们只有拥有了健康的心理才能拥有成功的人生。因而在今后的教学活动中，我确定会进行自我调控，并据此调整自己的教学观念。学会把握自己的心情，确定要微笑面对生活，调整好生活节律，还自己一个健康的好心境，做一个健康欢快的好老师！ 二、英语老师必需具备扎实的基本功 1、语言基本功
23、： 2、行动基本功： 3、情感基本功 4、艺术的基本功 5、舞蹈基本功。 6、唱歌基本功：能演唱，能运用歌曲、旧曲填词等。 7、绘画基本功：会画基本组块、基本的点和线、基本造型等。 8、表演基本功：肢体动作、表情、表演等。 三、理念和思想的更新 通过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的进展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 四、自身英语力气的提高 这次培训领导、老师依据我们学员的实际状况，给我们支配的一些提高自
24、身英语力气的课程，如语音课，刘劤老师精确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；让我们感受了标准的英语口语，把握的了一些基本的口语交际。 五、了解了最新的英语新课程改革理念 在这一次培训中，元月2号早上来自西南高校外国语学院的杨晓钰老师给我们讲解的学校英语有效课堂教学目标分析与达成让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面对全体同学，留意素养教育，突出同学主体。特别强调要关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些玩耍，使英语课堂“活”起来。我们不
25、要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替同学的学，而要让同学在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让学校生感受到学习英语的欢快，从而培育学习英语的爱好。在教学过程中，我们还要强调师生互动。学校英语教学过程是师生交往、乐观互动、共同进展的过程。所以，我们应当以学校生伴侣、关怀者的身份消逝，敬重每一个同学。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的同学，要尽可能多地为学校生供应实践英语的机会，鼓舞他们所做的一切尝试，爱惜他们的乐观性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参与性，培育合作意识。 六、英语课堂教学技能的提高 十天来的国培项目研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高
26、；既有学问上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我吸取学校英语教育教学学问养分大餐的十天，也是促进我专业化进展的十天！今后我将努力做到： 1.将十天学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。 2.加强学习。除连续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，乐观撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。 3.认真做好课题争论，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4.充分利用好西南高校培训学院参加培训学员搭建的平台，加强沟通，让才智碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽。 国培学习总结 篇5 在现代社会中，我们迈入了二十一世纪，今日以计算机和网络技术为核心的现
27、代技术正飞速的进展，越来越深刻的转变我们的学习方式。信息技术学科也越来越重要，它不再单纯的是为了学习而学习，现在它已经作为一种学习的基本技能而被人们所把握。 我们作为信息技术教育工作者，为了适应工作的需要，我们老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。20xx年国培方案，农村中学校信息技术老师专项培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。 通过学习我的最大收获是： 1、通过培训，学会了在信息技术学科如何进行说课、听课、评课。师生公正，使我更易于理解与接受。使我熟识到怎样从同学的角度，将自己的课设计好也上好课，并且很大程度的弥补了我的说课缺陷。 2、教育观念的更新是本次培训使我收获最大
28、 我们传统的教育方式是老师教同学学，通常我们这一学科假如老师教，同学只好原样照学，没有什么创新。有些时候，老师的教和同学的学习不是成正比例的。往往是老师教的时候，同学说话，或者是玩玩耍；假如我们把握了他的键盘和鼠标，他们就会反对。要使要同学学习变为同学要学习，我们在教学中老师必需树立以同学为主体的教学观念，以转 变同学的学习方式为核心，留意中同学学习信息学问的过程和方法，使同学学会学习，鼓舞同学乐观主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，把握学习的方法。 3、相互关怀，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。学员们就学习方法、内容、资源等进行沟通、切磋、关怀。在论坛上给了我
29、们一个沟通的平台，显示了“一方有难，八方支援”的喜人场面，我们可以就自己平常工作中的困难与困惑提出来，学员们自觉地提出自己相应的见解，在这其中，总能够找到解决问题的方案。 4、每天不断的进步中，每一点进步，每完成一个作业，甚至每下载一幅图片，一段文字，都是为今后完成作业作预备。一旦当我们的教学理念发生了变化，再加上接受适当的教学组织形式与教学技术，同学的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发。 培训后在工作中的预备 1、把我受到的培训，应用到我的学科教学理念中，结合实践，让同学与老师达到相互协作，共同学习进步的目的。 2、利用本次培训成果，乐观开展学科教学活动，探讨新的教育理论，新的教学模式
30、努力形成自己独特的教学风格和特色。 3、乐观进行课程改革，只要同学能够学习好，能够通过自己的努力达到自己的学习目的的，会学习的，我都要进行推广，争取为同学设置一个宽松的学习环境。 此次培训对我的教育很大，对我的工作上也起到了确定的指导作用，希望以后还有这样的培训，我们也欢迎这样的培训。 国培学习总结 篇6 俗话说：“活到老，学到老”。不错，学问就像汪洋的大海，无穷无尽。今年，我有幸参加了20xx年学校数学老师“国培”培训，真是受益匪浅。现简洁总结如下： 一、通过“国培”学习，更新了自己的教学理念。“国培”学习，我更加全面深刻地理解了新课标理念，把数学学问与生活情景有机结合起来，使数学学问成为同
31、学所生疏的情景，成为同学看得见、摸得着、听得到的现实。例如：学习课标对估算的要求时，首先引入以下现实情境：学校要组织987名同学去公园游玩，假如公园的门票每张8元，请你帮老师估算一下：带1000元钱够用吗？这样提出问题后同学个个跃跃欲试，激发了他们的学习爱好。数学来源于生活实际，所以联系生活实际学数学，可以提高同学对数学来源于生活的熟识，唤起同学亲近数学的热忱，体会数学与生活同的乐趣。 二、通过“国培”学习丰富了自己的业务学问、提高了自己的业务水平。通过“国培”学习，我深深地体会到了学习的重要性，真是“书到用时方恨少”。回顾这次培训，专家们精辟的论述，独到的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的
32、学问无不影响着我，感染着我。班级论坛为我的头脑增加了不少新的教育理念；课程学习，让我收获了一份欢快的心情，理念的革新，为自己充电、充电、再充电。我也不断教更新理念，改进教学方法，努力提高自己的教育教学水平，本期期中检测中，我所教班级的数学成果在全班级中名列前茅。 三、通过“国培”学习使我熟识到将来的老师是需要科研型的，而不再是“教书匠”，所以必需树立终身学习的观念，给自己不断充电，消退职业倦怠。我们崇高的教育事业，面对的是一群对学问布满渴望的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。要想给同学一杯水，自己必需有一桶水，所以，我必需连续学习，在学习中不断总结，不断反思，从而提高自己的专业素养。反思可
33、以促进我们的成长。教学不仅仅是一门简洁的学问，它同时也是一门超群的艺术，需要我们不断去争论，不断去提高。 总之，经过这次“国培”，我彻底领悟了专家们的严谨治学和他们的博大才华，同时也熟识到自己在学问功底，思想熟识，心理素养等方面还有很大的差距，这有待自己在今后学习中去弥补。“国培”是增长学问和提高素养的理想学府！在这里我们增长了学问，遗忘了辛苦；增加了欢快，抛开了苦恼；增加了自信，摆脱了逆境！我信任，今后只要加强学习，努力上进，我们的教育事业定会锦上添花。 国培学习总结 篇7 我这次很荣幸的参加了农村中学校骨干老师远程教育的培训，它开拓了一条中学校一般老师与全国知名教育专家和学者紧密接触的通道
34、。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家与名师的生动、形象而精彩的讲座,领悟了他们科学的教育理论和先进的教学方法，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼， 这从根本上转变了自身固有的陈旧的教育观念。通过这次“国培方案”项目的培训，让我有机会再次来充实和完善自己。，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的不足，我准备细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。 在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学呈现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我特殊珍惜这次学习机会。由于他们为我供应了宝贵的教学案例和资源，
35、让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能乐观参与沟通和争辩，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和希望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管同学有无爱好，仍按陈旧的教学手段及思想，强求同学被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，同学必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与同同学活亲热相
36、关的情境激发同学的求知欲，使同学由被动学变为我要学、我想学;引导同学进行自主探究学习，让同学充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让同学体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里喧闹沟通争辩，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨熟识、地理老师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思考、地理课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调、地理教学艺术的高层次塑造、阅读及作文指导等教学环节设计等方面，都应当有更高的追求。 一、提
37、高了老师道德修养水准 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有宠爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗宠爱同学的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地依据教育规律做事，急躁、细致地关怀好每一个同学。这次的培训学习，让我真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大.看到很多同学沟通的宝贵阅历，让我不光学到了教学、争论的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 二、更新了教育教学理念
38、作为一名中学老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深进展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的同学怎么就这么难教呢？看不到同学们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“准时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清爽课改中的教与学的种种关系有了很大的关怀。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代
39、教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。 三、提高了教育教学业务水平 这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，乐观和辅导老师的互动沟通，并且和同伴在网上相互争辩教育教学实践中的种种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业学问水平有了很大的提高。不但深化了地理学科的.基础学问，加强了对地理学科基本学问和基本理论的理解，把握了地理学科的一些进展动态，了解到学科理论与技术的新进展，还提高了自身更新教学内容和改进教学方法的力气，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践力气。让我还知道
40、了新课堂老师不再操控同学的大脑成为同学学习的统领者把自己的学问机械化传送给同学，而是让同学在自主制造中学习，培育同学的高级制造思维力气。教学不再是“授之与鱼”，而是“授之与渔”。一名地理老师不但要有高尚的情操，更要有高雅的格调与健康的思想，才能娴熟驾驭课堂，引领孩子们踏上探究、求知的道路。 四、明确了今后的工作目标 这次国培只是一个手段，只是一个开端，对于培国赐予的清泉，我要让它细水长流。我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，在今后的教育教学中，我要慢慢摸索阅历，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，擅长动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在
41、时代的前头，不断争论新状况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。我还要结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力气，加强平常的学习、充电。信任他山之石，可以攻玉，我确定学以致用，将学到的学问运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的进展中大放光荣。 总之，通过这次培训，使我提高了熟识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身进展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 国培学习总结 篇8 在学习期间，我认真履行培训要求，
42、严格要求自己，乐观主动地学习教育理论、做随堂笔记、听专家讲座、答疑、攥写教学反思、参与论坛、阅读简报等等。 通过观看专家视频答疑活动、扫瞄简报、学习同伴优秀作品等，使我领悟到了远程研修的魅力，有幸倾听到了各位学友们不同的课改心声，我共享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果；通过研修，进一步明确了英语教学的价值取向，让同学收获理解单词和句子，练习写作的好方法。老师的一切教学行为，应基于同学的进展，且有利于同学的可持续进展。要把课堂真正还给同学，让同学真正成为课堂的仆人。最终，通过撰写提交研修总结思想和熟识又得到了进一步的升华。 在这次培训中，最主要的就是信息技术应用力气的提高，我通过本次培训，
43、使用多媒体教学的水平提高不少，转变了我认为只要用好PPT就是多媒体教学的观念，通过这次学习，我体会到多媒体可以从平面文字到音频，视频等更丰富的教学内容转变，从学习到制作教学课件，我更加感觉到我对多媒体教学的宠爱，和对同学对多媒体课程的吸引。 要想成为一名优秀的老师，备受同学欢迎的老师，就要立足于自己的本职工作，将学习不断进行下去，也将以此作为对自己的要求，不断地去学习，快速地成长。假如满足于现状、停滞不前，就难以适应日益进展的社会需要。培训是短暂的，终身学习才是最重要的。 一份耕耘，一分收获，信任在以后的工作中，我会努力把自己所领悟的融合到自己的工作中去，不断反思自己的教育教学行为，不断地学习
44、和思考，积累阅历，提高自己的教育教学水平。 本期培训很好，能充分解决老师在教学中遇到的问题，希望多些有针对农村教学的培训，重视农村孩子的教育，提高农村师资队伍的质量。 通过这次“数学国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深的感到自身存在的不足，我准备细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。下面谈谈我这次学习的收获。 在培训中，无论是每一次听课学习，还是老师的课堂教学呈现，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程
45、改革的阳光，我特殊珍惜这次学习机会。由于他们为我供应了宝贵的教学案例和资源，让我从自身动身查找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在沟通过程中，我也能乐观参与沟通和争辩，倾听感言，沟通自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次进展，让我对教育教学又布满了信念和希望。以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管同学有无爱好，仍按陈旧的教学手段及思想，强求同学被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，同学必需跟着我的脚步走。而新课程明确指出，老师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转
46、变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与同同学活亲热相关的情境激发同学的求知欲，使同学由被动学变为我要学、我想学；引导同学进行自主探究学习，让同学充分自主探究、合作沟通，自己发觉问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让同学体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。 有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里喧闹沟通争辩，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨熟识、数学老师肩负的育人责任、新课程理念的探究与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应当有更高的追
47、求。 一、提高了老师道德修养水准 这次国培，首先让我感悟到的就是“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。做一名合格的老师，必需要有师德，只有宠爱教育事业，具有蜡烛、春蚕精神，不计较名利功德，才可以有一颗宠爱同学的真挚的心。加强师德修养，才会促使我们在教育教学实践中努力学习，提高教学水平，在教育教学中找到差距，更好地依据教育规律做事，急躁、细致地关怀好每一个同学。这次的培训学习，让我真正感到教育是布满才智的事业，深刻意识到自己肩负的责任之重大。看到很多同学沟通的宝贵阅历，让我不光学到了教学、争论的本领，还学到了如何做人为师。愿“国培这一金色的土地”成为我教育教学上重新跋涉的新起点。 二、更新了教育教学理念 作为一名学校老师，埋头苦干是我们踏实的工作作风。但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深进展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会