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1、大班语言聪明的布娃娃教案大班语言聪慧的布娃娃教案1 方案意图： 让幼儿凭据丹青内容，明确意思，并能开拓头脑合抱负象，多留给幼儿一些宣扬本性的时机，渐渐造就幼儿的想象力和说话表达本领。 运动目的： 1、能在说话引导下画面。 2、能把本身看到的、想到的、推想到的真相用连贯的话说出来。 运动预备： 用桌面演出的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿说话图说。 运动历程： 1、看看，说说。 出示三幅丹青，你看到了什么？ 幼儿园教育随笔提示：布娃娃为什么发急得往外跑？ 2、看看，想想。 布娃娃被老鼠咬了吗？ 布娃娃为什么要高声地喊？ 3、看看，画画。 老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？ 引
2、诱幼儿在说话的引导下，细致画面，睁开想象，推想和缔造。 把布娃娃想的.措施画在第三幅图的空缺处。 团体评论辩论：确定布娃娃的哪些话是公道合情的。 4、说说，演演。 请一位幼儿操纵布娃娃，另一位幼儿操纵老鼠，幼儿园教案看一看，比一比，谁人组的布娃娃能把老鼠吓跑。 小结：小伴侣们本日说的都特殊好，很有想象力，你们演出的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小伴侣你们真才智。 大班语言聪慧的布娃娃教案2 设计意图： 让幼儿依据观看图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬共性的机会，逐步培育幼儿的想象力和语言表达力气。 活动目标： 1、能在语言指导下观看画面。 2、能把自己看到的、想到的、推
3、想到的实情用连贯的话说出来。 活动预备： 用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。 活动过程： 1、看看，说说。 出示三幅图画，观看你看到了什么？ 提示：布娃娃为什么着急得往外跑？ 2、看看，想想。 布娃娃被老鼠咬了吗？ 布娃娃为什么要大声地喊？ 3、看看，画画。 老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？ 引导幼儿在语言的指导下，仔细观看画面，开放想象，推想和制造。 把布娃娃想的方法画在第三幅图的空白处。 集体争辩：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。 4、说说，演演。 请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。 小结：小伴侣们今日说的都特殊好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小伴侣你们真聪慧。3