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1、学期教学工作计划学期教学工作方案 篇1 同学基本状况 三、四班共有同学一百一十三人，应当说由于一年的学校学习，同学的习惯有了很大的改善，有了完整的课堂过程，从预习到上课，从课前到作业检查，都能顺当进行。部分同学存在的问题有；书写字体差，字体潦草，书写不规范。也不知三班的同学有没有养成记日记的习惯，四班的能在同学老师的督促下，坚持了一年。同学的阅读习惯、预习习惯等都需加强。 实行的措施： 让同学认清学习语文的重要性，了解语文学习的方法，培育同学学习语文的爱好是最重要的。 从培育习惯入手，从最基本的力气听、说、读，写做起，提升同学的素养。 听的习惯，学会急躁、细心专注的倾听，听懂别人的话，能抓住重
2、点信息，牢记要点。 说的习惯，大方、清楚、得体、表达自己的见解，观点。恰当的，适当的语言表达方式。 读的习惯，学会朗读、默读，朗读时语音正确、吐词清晰，流利连贯，不添字，不丢字，尽量做到有感情，声情并茂、有声有色，抑扬顿挫。默读时，要快速，会用圈点勾画法。读书动笔，随时记录，提出质疑。 写的习惯，书写认真、干净、整齐、规范。无论作业，考试、练习都要全都。 记日记的习惯，自己的点点滴滴，自己的思索，自己的收获，随时记录，积累材料。 严格要求自己，备课认真，备好每节课，了解同学的学情，分析每篇课文，找准突破点。 虚心向别人学习，同事，网友，多看教育专著，语文报刊。 应用好学习的电子白板，做到课课应
3、用，用好。 课时方案 第一、二周第一单元 第三、四周其次单元 第五、六周第三单元 第七、八周期中复习检测 第九、十周第四单元 第十一、十二周第五单元 第十三、十四周第六单元 第十五到十七周期末检测 学期教学工作方案 篇2 一、指导思想: 以鹿城区老师培训和科研中心工作要点为指导,紧紧围绕学校的工作目标,努力更新教育思想和教育观念;以教育科研为先导,以提高课堂教学质量为重点,认真探究和争论新的教学方式和方法;依靠各级名师、骨干老师,大力开展校本争论,加强老师队伍设建;强化教育处争论、指导和服务功能,为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。 二、主要目标任务 1、加强新课程改革与争论力度。以新课程
4、理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织老师进一步学习新课程,解读新课程,实践新课程。 2、加强师资培训力度,连续扎实开展师徒结对、名师引领等活动,确保老师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。 3、连续开展课堂评价调研活动,从中确定成果,发觉不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 4、加强教育处的日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,以点带面努力提高学校的教学管理水平。 三、主要工作及措施 (一)以学习求进展,提高老师队伍素养 1、认真学习教育教学理论,提高熟识,增加教育改革的责任感、使命感和紧迫感,自觉推动以培育同学创新精神和实践力气为重点的素养教育。本学期连续学习新
5、课程评价操作与案例其次章(第五至第八节),准时记录学习内容,理解精神,更新观念,渗透性地运用到教学中,并结合个人教学实际写出学习心得。 2、乐观开展校本培训,促进老师“学中研、研中学”。 (1)学科校本教研。以教研组为单元,开展灵敏多样、行之有效的学科校本教研微型课题争论,树立“问题就是课题”的意识,各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的.问题,确定争论课题。做到“五有”:有方案,有课题,有主持人,有沟通,有活动记录。形成老师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的老师团队,使学校不仅成为同学成长的场所,也成为老师专业成长的沃土,以优异的成果迎接区校本培训资格认定学校年度复查,省、市校本教研
6、示范校评比、检查。 (2)“送出去”。乐观派出老师参加外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。 (3)“请进来”。四月份将外请全国著名教育教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动(校级语文名师上呈现课),扩大老师的教育教学视野。 (4)连续开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课,师傅要毫无保留的传授,徒弟要勤问苦学,本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课,师傅至少上两节以上的示范课,并填入师徒结对记载表,做为学学年度师徒结对考评的依据。 (5)老师个人层面。鼓舞老师乐观参加鹿城区老师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月
7、份举办的“教学设计”评比等;认真做好个人年度成长总结。 (二)以抓好课堂教学效率为主要任务,整体提高教学质量 1、连续开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学评估的基础上,本学期教育处将连续组织人员对上学期未进行课堂评估的老师实施评估。从中确定成果,发觉不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。 2、三月份、五月份组织我校市骨干老师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课,并由校名师评课。以点带面,推动课程改革,解决课程改革中遇到的问题和困惑,全面提高课堂教学效益。 3、充分发挥名校的辐射作用,选派校名师、市骨干老师去藤桥分校、小高桥学校上引领课。将先进的教育教学阅历传授给四周的老师,以达到相互
8、学习,共同进展的目的。 (三)以培育同学的综合力气为归宿,促进同学全面进展 1、组织开展综合实践活动。 本学期,三班级以“爱绿护绿”为主题,四班级以“水资源社会调查”为主题,连续开展综合实践活动,活动遵循“亲历实践、深化探究”的原则,提倡亲身体验的学习方法,引导同学对自己感爱好的课题,持续、深化的探究,防止浅尝辄止。实行弹性课时制,由班主任老师负责,班级其他学科老师,在具体活动中协同教学,从而深化素养教育,提高同学素养。 2、认真组织好上级部署的各项学科竞赛,加强指导,力争取得好成果。五月份组织二、四班级同学参加市、区级的规范汉字写字竞赛。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素养教
9、育的不断深化。 (四)以科学管理为手段,进一步优化教学常规管理 1、进一步完善集体备课制度。备课内容要有详细的备课记录,每位老师在集体备课的基础上必需体现有依据班上同学的实际状况的共性化设计,还必需有教学后记或反思,教育处每学期检查两次。 2、充分利用和发挥多媒体的优势,把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的,使同学感爱好的教学内容,尽量为老师增加有用的多媒体教学光盘,提高课堂教学效率。 学期教学工作方案 篇3 一、指导思想： 美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美力气，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的观看力气，想象力气，形象力气和制造力的学科。 二
10、、教学内容和要求： 本学年七、八班级美术都以设计应用为主。七班级有标志设计、标示设计、图表设计、书籍装帧设计、中国山水画以及故宫和卢浮宫艺术品欣赏。八班级有电脑绘图工具使用，服装设计、海报设计、版画及书印欣赏。 三、状况分析： 、同学状况：七班级有两个版，（1）班同学男生学习态度松散需要约束引导。，（2）班同学较平均，但两班同学都有缺少制造，宠爱取巧敷衍。这使本学期的设计课增加了很大难度。八班级同学基本上都学习态度乐观，并能认真完成作业，但是也缺少制造力。 、七八班级本学年都已设计应用领域学习为主，穿插了一单元的造型表现及两单元的欣赏评述。 四、具体实施与要求： 、认真备好每一堂课，明确重点、
11、难点。 、运用多媒体，利用资源要充分调动同学的乐观性启发同学的乐观性，启发同学制造思维及想象力。 、准时批改作业，培育同学自评、他评的力气。 、留意对各种力气的.培育，尤其是审美力气及创新力气的培育。 、运用多种教学方法，依据不同的内容实行不同的方法，实行多种方法相结合。 、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲，做好课后反思。 学期教学工作方案 篇4 20xx-20xx年第一学期立即就要开头了，在学期开头之前，学校就已经提前制定好了适合我们学校的教学工作方案。在上学期期末考试中，我们学校取得了优异的成果，这是大家最感到兴奋的事情。所以在这个学期，我们将会在上个学期的基础上，更上一层楼！要不断
12、的进步，不断的前进，才是最好的，信任这一切都是属于我们自己的努力成果，希望大家能够做好！ 一、指导思想： 坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本争论实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育争论职能，加强课堂教学争论，不断探究教育学的方式方法，进一步提高教学管理水平，促进教学质量的稳步提高。 二、重点工作： （一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。 1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。 2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作的理论水平。 3、乐观加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按方案扎实开展课题工作。按区教科室要求，课题主
13、持人每学期组织试验老师进行专题研讨2-3次，一学期各课题主持人至少组织本课题组成员开展一次研讨呈现活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作 ，按上级教科研部门要求按时上交各种资料. 4、认真乐观做好课题部分课题的结题工作。 （二）加强老师队伍建设，连续提高老师整体素养。 1、坚持以人为本，关爱同学。每位老师都要做到敬重同学、善待同学。弘扬高尚师德，力行师德规范，让宽阔同学在爱的熏陶下健康成长。 2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的基本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购买的书籍或其
14、他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高老师的理论水平和业务力气，要求每位老师完成至少15篇的读书笔记和书面教学反思不少于15篇。 3、本学期学校连续进行骨干老师讲坛活动，9月份、12月份的第四周各开展一次。 4、依据上级部门或课题要求，连续对全体老师进行多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用力气。 5、以教研组为单位，深化开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科争论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的具体内容为争论对象，以学校和教研组确立的争论课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法 的争论等形式，激发老
15、师思维碰撞，促进老师共同提高；教研组长要认真履行职责，组织本组老师高质量完成教研任务。 5、重视对青年老师的培育，开展青年老师拜师活动，组织青年老师与骨干老师、教学能手结对子，通过骨干老师教学能手的听评课指导，促使青年老师的业务水平不断提高；支持老师参加各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。 6、连续完善老师自我进展规划、历年的教学成果、教科研成果、连续教育状况等为主要内容的老师个人进展档案，为老师的自我进展供应服务。 7、乐观鼓舞和组织老师实行走出去的方式，乐观与邻校以及区外进行沟通，有针对性地进行教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积累教学阅历，
16、提高教学水平和教学质量。 8、加强老师基本功训练，特别是老师书写水平和一般话水平的提高，要求老师上课必需用一般话，以乐观的态度参加和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对同学书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规管理，提高教学管理水平 1、课程管理。严格执行课程方案，开齐课程，开足课时。加强校本课程的争论与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和争论。 2、方案管理。学校各项工作都要有方案，建立老师、教研组、学校三级方案管理体系，加强方案性，克服工作中的任凭性。 3、制度管理。完善教学常规管理制度，落实老师的作业布置与批改常规和同学的学习常规，使制度成为规范教学
17、行为的保证。 4、过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期连续加强对教学全过程的管理，对老师的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进行监控，准时发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进行抽查。 5、教研组管理。健全学校教研组管理制度，规范教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，规范各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进行评价与嘉奖。 6、听评课管理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期老师间相互听课至少完成15次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校老师的课不低于三分之一。同时连续执
18、行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的老师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和争论，同时发觉并准时反馈、解决问题。 7、教学分析管理。明确教学分析是教学过程 的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同同学做出诊断。连续落实老师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，引导老师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 学期教学工作方案 篇5 凡事预则立，不预则废。所以，在开学之初，要订一个科学的教学方案是特殊必要的。我在下学期的英语教学中遵循以下教学原则和方案： 一）遵循英语教学规律，寓思想教育
19、于语言教学之中 外语教学应以同学的进展为宗旨，以培育他们的创新精神和实践力气为重点，寓思想教育于语言教学之中，在教学过程中，关怀同学明确学习外语的目的，树立正确的学习态度，培育学习的爱好及有效的学习策略。 二）处理好语言基础学问和语言运用的关系，培育同学用英语进行交际的力气 要遵循英语教学规律，处理好语言基础学问和语言运用的关系。词汇和语言形式是进行语言运用的基础，进行词汇，语法和语音等基础学问的教学和组织各项基本技能活动，其目的是使同学更好地开展语言实践活动，培育实际运用英语进行交际的力气。 英语课是一门实践性很强的.工具课程。老师应杜确定同学进行单纯语言学问的传授和灌输，应结合他们的生活实
20、际和今后使用英语的需要，通过大量语言实践和有意义的语言运用，如运用教材中的话题进行争辩，协作等活动，关怀他们把握语言学问，提高言语技能和实际运用英语的力气。 三）听，说，读，写综合运用，侧重培育阅读力气 听，说，读，写训练是相辅相成，相互促进的。高中英语教学，仍要坚持听，说，读，写各项活动，进展同学的综合语言技能，以提高他们用英语进行交际的力气。 听和读是语言接受技能，读和写是语言生成技能。只有达到足够的语言输入量，才能有效地组织同学围绕所理解和吸取的口头及书面信息开展听，说，读，写活动，提高他们综合语言技能的水平。为此，高中阶段应加强同学听，读力气的培育，侧重培育他们的阅读力气。 阅读是理解
21、和吸取书面信息的最重要手段，它能给同学供应更为丰富的教育教学资源，要有方案地指导同学把握科学，有效的阅读方法和技巧；指导他们使用词典，语法等工具书及各种英语教育教学资源；鼓舞他们在阅读中依据上下文猜想词义等，使他们逐步获得较强的独立阅读的力气，为他们连续学习和进展奠定坚实的基础。 四）尽量使用英语，适当利用母语 为了使同学的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语。随着同学英语学问的增长和运用英语力气的提高，在高中阶段使用英语组织教学和讲解语言材料的可能性越来越大。老师要利用同学已学的英语来解释或介绍新的教学内容，以便在真实的教学情景中增加运用英语的力气。 对
22、于抽象的词语或英语的特殊表达结构，可以适当地利用母语加以说明或翻译。为了确定教学的重点和难点，在备课中老师可接受英语同母语对比的方法。但是，在讲课中不宜过多地进行两种语言的对比。 五）处理好语言教学和文化的关系 语言是文化的重要载体，语言与文化有着亲热的联系。老师要处理好二者的关系，努力使同学在英语学习的过程中，增进对于外国文化，特别是英语国家文化和社会风俗习惯的了解。这不仅有助于他们扩大视野，提高领悟英语和运用英语的力气，还有助于他们加深对本民族文化的理解，增加世界意识。 六）确立同学的主体地位，发挥老师的指导作用， 教学活动是师生间的双边活动。在教学中要充分发挥同学的主体作用，使他们排解心
23、理障碍，建立信念，提高学习爱好，改进学习方法。同时，在教学中要发挥老师的指导作用。老师的指导作用在于组织好课内外各种活动和指导同学学习英语的方法，为他们选材，解疑，关怀他们养成良好的学习习惯和培育自学力气，从而保持较高的学习乐观性。 为此，老师不但要提高自己的语言素养，还要提高教学理论水平。在教学中要擅长依据同学的生理和心理进展的特征认真争论教学法，接受有效的教学方法。老师要面对全体同学，因材施教，发挥不同同学的特长，急躁关怀学习上有困难的同学。要留意关怀同学把握正确的学习方法和技巧，提高学习效率。 七）提高课堂教学质量，乐观开展课外活动 课堂教学是关怀同学学习英语和惊醒素养教育的主要途径。老
24、师要不断努力改进教学方法，增加课堂上语言实践的广度和密度，讲究科学和实效，努力减轻同学的负担，提高课堂教学质量。 课外活动有利于同学提兴奋趣，增长学问，开阔视野，进展智力和共性，培育力气。有目的，有组织地开展各种课外活动，有助于同学更加生动，活泼，主动地学习。老师应有方案地组织内容丰富多彩，形式应多种多样的课外活动，如朗诵，唱歌，讲故事，演讲竞赛，写作竞赛，短剧演出，英语角，英语主题班会和展览等。 八）充分利用直观教具和现代化教学手段，努力创设英语学习环境 利用实物，图片，幻灯，录音，电视，电影和计算机等进行教学，形象直观，生动活泼，有助于同学直接理解英语和培育他们直接用英语表达思想的力气。有
25、条件的学校应配备电视机，录音机，计算机，CD，VCD和DVD等设备。要鼓舞老师利用现代教育技术，开发软件。鼓舞同学借助广播电视，英语报刊以及网络等进行自主学习。老师应充分利用现有设备，努力为同学创设更好的英语学习环境。 学期教学工作方案 篇6 一、教学目标： 通过教学使同学把握马克思主义政治学基础学问，明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道社会主义国家的基本政治制度，了解国家进行政治建设的目的和状况。 教学过程中要特别留意同学力气的培育，提高同学运用马克思主义政治学学问分析问题、解决问题的力气和觉悟，能够初步说明最常见的政治现象，提高参与政治活动的力气，培育同学的制造性学习力气；解读、
26、推断和运用政治学学问推断社会现象的力气；进展同学的创新思维力气；培育同学正确分析问题和解决问题的力气。使同学能够在党的政策的指导下，依据国家法律自觉规范自己的行为，有明确的政治目的和方向，在我校养成良好的行为习惯。 二、教材分析； 在政治生活内容里分为四个单元，第一单元公民的政治生活是教育同学参与政治生活，其次单元为人民服务的政府是教育同学正确熟识我国政府与人民之间的关系，第三单元进展社会主义民主政治是怎样建设政治文明，第四单元当代国际社会是让同学懂得远眺国际政治，本书的编写时坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代进展相统一，注定思想政治制造感想的引导和同学成长阶段的特点相结合，突出政治与生活
27、得联系，构建以生活为基础、以学科为支撑的模块课程，强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培育同学正确的价值观和人生观有着特别重要的意义。 三、同学分析： 高一同学虽然已经过一个学期的磨练，但是其次个学期的政治生活对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新颖的事物又极其感爱好，尤其是对接受新事物的意识和力气较强，带着一种对未知世界的向往和艳羡的心情，可塑性较大，比较简洁引导，这是他们的优点。但是，他们的学习习惯和学习思维在确定程度上还停留于学校阶段，习惯了开卷考试，同学背诵的意识和力气相对较弱，不宠爱背诵，这样导致许多同学平常根本不学习，临时抱佛脚，自我学习力
28、气差，缺少分析问题力气和意识，不利于高中老师的教学。高中教材相对与学校教材难度有较大的转变，有确定的深度，政治学问又是比较枯燥的理论学问，很多同学一时难以适应，形成厌学的心情，这样，就很难再去培育他学习这门课的爱好，在确定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了确定的难度。对于这些状况必需要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。 四、教学措施和要求： 重点工作：本学期将在以下几个方面作出努力： 1、总结上学期的阅历教训，主抓基础学问，每一单元的复习都以基础学问为主，让同学脑子里有清晰的线索。 2、多争论一些习题，选择适合不同学习力气同学的习题，扎扎实实的做题，以习题巩固、加
29、深对基础学问的学习和理解。 3、培育同学的做题技巧，使之把握考试的方法，并能举一反三，拓宽猎取学问的渠道。 措施： 1、集体备课。每周三，备课组进行集体备课，包括对下一阶段课时支配、课程内容、授课方法、课堂案例的筛选及各授课环节的设计等，通过集体备课，仔细规划，备好同学，加强双边活动，提高上课效率，尽量削减漏洞，以期每位老师都能通过共同的学习和探讨，提升自身的教学素养和技能。 同时，依据该班级同学的特点，认真组织好课堂教学，充分利用课堂时间，提高效率，最大限度的提高成果。 2、课堂教学。课堂上，尽可能的组织一些合理有序的爱好活动，让枯燥乏味的政治课能够在每一个同学眼里成为一节生动的活动课，让同
30、学有一种新颖的感觉和熟识，使同学由被动学习变主动学习，从而极大的提高同学学习的热忱和成果。发挥同学的主动性，多让同学参与到教学工作中去，通过老师的导，让同学由被动变为主动，通过自己的思索来把握本课堂的学问内容。 3、作业的批改和辅导。 通过合理的布置作业，让不同学习力气的同学都能轻松、准时的完成作业。课堂上留意学问的应用力气及相应的迁移，课后通过巩固力气训练，培育、提升同学解决实际问题的力气。 课后认真批改作业，做好相关的批改记录，最好能够做到因人而宜，从而进行针对性的辅导和教化。 加强同学课后辅导，准时解决同学不明白的问题，避开因累积而厌学。解决同学的思想问题，真正熟识政治学科，学会理解，学
31、会记忆。只有这样才能真正学好政治。乐观关注同学学习的动态和反映，发觉问题，立即实行准时、相应的措施加以解决，使同学能够健康的成长和学习。 五、教学支配（略） 学期教学工作方案 篇7 经过二班级的读和说为重点的训练，同学已经发生了质的转变，同学们经过大量的阅读积累，大量的阅读训练说话，他们的口语表达力气已经得到了很大的提高，他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法，敢于质疑，敢于发表自己的不同见解。 在使用生本教材的教学过程中，我将以体现素养教育的思想，留意思想品德熏陶和人文精神的培育，加强语文实践活动，有效地培育听说读写力气，使同学宠爱学语文，学会学语文，为他们终身学习打下基础，促进同学全面
32、进展为准则设计教学。 本册教材编排的特点。本册教材实行自然进展的方式编写，单元的递进主要是为了突出阅读，防止附加的关于文体、写法之类的说教，以便促进儿童的大量阅读。课文中反复消逝诗歌和儿歌，这不仅是增加情趣，更是给同学以美的享受，逐步让他们感受美，制造美。同学的写作不仅仅成文，都有情感的支持、召唤，都有韵律、节奏的协作，所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础。本册共有课文48篇。在语文训练上，既留意围绕重点设计一个大体的序，又留意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋上升。本着大纲加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，留意基本技能的训练，从整体上提高同学的.语文素养的精
33、神，在教学上我们有以下几点方案： 一、依据不同类型课文的特点接受不用的教学方式 只有认真钻研教材，精确把握教学内容，才能为上好课打下较好基础。通过读思查，反复诵读课文，认真思考与教材和教学有关的主要问题，然后适当地去查阅或参读教学参考资料，做到多读多思。 二、提高课堂教学效益的关键，细心设计教学 首先教学设计树立大单元教学意识，从单元整体动身，从宏观上考虑好教学要求，支配好教学时间，支配好每篇课文所要完成的任务，然后从微观上来细心设计每篇课文、每个课时的教学。其次教学设计遵循同学的认知规律，依据感知理解分析综合运用的阅读过程去设计教学。最终教学设计留意充分体现同学为主体，老师为主导的教学思想，
34、在教学中交叉使用讲、读、议、练、问、答等多种方法，发挥同学的主体作用。 三、提高课堂教学效益的根本，留意同学的学 在教学中把同学的学时刻挂在心上，考虑怎么学，学得怎样。抓好同学的预习，给预习的硬任务;留意引导同学乐观主动地学习，学好自主、合作、探究，目标让同学明确，教材让同学感知，过程让同学参与，新知让同学发觉，问题让同学提出，方法让同学归纳，内容让同学小结，效果让同学评价;运用共同学习的原理，组织同学共同争辩，相互启发，尽量通过合作解决问题。加强学法指导，努力使同学学会学习，坚持学教合一。 四、提高课堂教学效益的出路，课内外相结合 充分体现语文学科的思想性和工具性，光学习课本上的几篇文章是远远不够的。课本的文章无非是例子，让同学依据此把握学习方法，大量的实践活动应靠课外去完成19