《大班美术教案及反思,漂亮蜗牛大班美术教案(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术教案及反思,漂亮蜗牛大班美术教案(6篇).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班美术教案及反思,漂亮蜗牛大班美术教案(6篇)大班美术教案及反思 漂亮的蜗牛大班美术教案篇一 石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，而且石头的可塑性也是很强的。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟悉。大班幼儿已经有了从不同角度观察事物的能力，本次活动选择了从俯视的角度去引导幼儿观察鱼的不同形态，并尝试利用石头的特性，及辅助材料，来表现出俯视角度下的鱼的不同动态。 1、 引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。 2、 尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。 3、 培养幼儿动手操作的能力，并能
2、根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。 能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。 幼儿：每人一块石头，一盒沙，棉签棒、各色颜料，橡皮泥若干。 教师：范例若干;展示作品的鱼池。 一、出示图片，引导幼儿观察兴趣。 1、 今天老师带来了很多鱼的图片，看看这些鱼是从哪个角度看过去的? 2、 幼儿观察讨论。 3、 这些鱼从上往下看，你看到了鱼的什么? 4、 小结：从上往下看，我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。 二、讲解示范： 1、 出示石头：今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变，变成什么呢?(自由猜测) 2
3、、 教师示范一：把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼，把这些沙当成一盆水，让石头鱼游到水里去) 3、 你会看到了鱼的什么?(幼儿说) 4、 幼儿操作： 刚才小朋友说了很多，你的桌上也有石头，请你选择一块石头，让石头鱼游到水里去，并说一说从上往下看，你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流) 个别幼儿交流。(利用实物投影仪) 5、 教师示范二：怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。 6、 欣赏范例：还可以怎么变呢? 三、幼儿创作： 1、拓展幼儿思维：你会怎么变?想一想。(幼儿交流) 2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料，表现出俯视下看到的不同角度的鱼。 四、作品展示： 请幼儿
4、将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中，一起看看、说说你喜欢的 通过图片的欣赏，幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。 教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范，使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中，逐步体验创作的乐趣。 引导幼儿观察辅助材料，为下一步创作做好铺垫。 幼儿个体创作后的作品集中展示，以“鱼池”为载体，进行整体作品的欣赏，不断培养幼儿多角度的审美能力。 大班美术教案及反思 漂亮的蜗牛大班美术教案篇二 1进一步熟悉京剧主要角色净、旦、生、丑化装的特点，有兴趣地运用不同的绘画形式进行表现。 2喜欢听京剧人物的故事，继续培养对京剧的兴趣。 3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆
5、地在同伴之间交流。 4会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 5喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 1幼儿通过参与环境布置、听讲京剧人物故事和尝试运用油水分离法画出熟悉的旦角和净角，对京剧人物故事产生较强的兴趣。 2生、旦、净、丑人物画面。 3提供幼儿挑选的各种绘画材料： 油画棒、6b铅笔；大班美术教案及反思 漂亮的蜗牛大班美术教案篇三 1、能用图形组合的形式表现一些洗漱用品，并能用重叠的绘画方法进行表现。（重难点） 2、知道保护牙齿和清洁口腔的方法。 示范画、记号笔、蜡笔、绘画纸 一、活动导入 1、看看图片上上有什么？ 2、我们什么时候会用到他们？为什么要用？ 3、使用
6、牙膏和牙刷，可以使我们的口腔保持干净，并能保护我们的牙齿。所以我们每天要坚持刷牙，保护牙齿。 （价值分析：第一环节是根据幼儿的生活经验介绍牙刷牙膏的用处，引导幼儿知道每天坚持刷牙能保护保持和清洁口腔。） 二、欣赏示范画 1、拿图片上的这些牙膏牙刷是怎么放？谁放在前面谁放在后面？ 2、孩儿面放在杯子的前面，牙膏牙刷放在杯子里，拿我们画画的时候，应该先画什么呢？为什么？ 3、在物体重叠的时候，我们要先画放在前面的物品，在画后面的物品。 4、今天请小朋友也来画一幅牙膏和牙刷好吗？ （第二环节是通过欣赏示范画，知道示范画中物品的摆放方法，并引导幼儿指导重叠绘画的表现方法。为幼儿创作做铺垫。） 三、幼儿
7、创作 要求： 1、鼓励幼儿大胆地绘画作品，并表现出重叠。 2、提醒幼儿用相近色涂色，并注意选背景色的选色。 （第三环节是幼儿创作，教师根据幼儿的个别情况进行指导，重点引导幼儿表现重叠的方法。） 四、欣赏作品 你画了什么洗漱用品？他们是怎么放的？ （第四环节是欣赏幼儿作品，根据幼儿的作品进行指导。） 大班美术教案及反思 漂亮的蜗牛大班美术教案篇四 1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。 2. 鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。 3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。 4. 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察
8、到得现象大胆地在同伴之间交流。 5. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 1能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。 2利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。 1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。 2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。 3. 场景布置 美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。 一、激发兴趣，导入活动 1. 带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐） 2. 教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子） 二、引导
9、构思，联想组合 1. 引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。 2. 幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。 三、提要求 1. 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。 2. 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。 3. 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。 4. 废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。 四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐） 五、展示幼儿作品 1. 请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。 2. 拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈妈一起收集废旧材料制作环保玩具。
10、 六、结束 让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。 这是一节大班的美术活动创意瓶子。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。 本次活动主要体现了以下几个原则： （一）活动性原则 首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；学习，玩中发展。 总之，本次活动力求在贯彻新纲要精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼
11、儿的不同发展水平；大班美术教案及反思 漂亮的蜗牛大班美术教案篇五 1、通过吹泡泡游戏，观察同伴吹泡泡时的姿态和表情，体验吹泡泡过程带来的快乐。 2、尝试用多种方式表现自己和同伴吹泡泡时的情景。 3、有序转版，细致检查，养成耐心、细致的好习惯j l、幼儿有绘画人物的经验，知道人物的基本结构。 2、课件：幼儿吹泡泡时的照片多幅。， 3、8k钳纸一张，8k白板纸两张，复写纸，夹子，笔，剪刀，胶水，胶滚，油墨等。 1、播放幼儿吹泡泡时的照片，引导幼儿仔细观察自己和同伴吹泡泡时的姿态和表情。 (1)教师：你看到小朋友吹泡泡的时候是什么样子的?头是怎么样的?手是怎么样的?手里拿着什么? (2)教师：小朋友
12、吹泡泡时的姿态有什么不同?有小朋友抓泡泡吗?是怎么抓的? (3)教师：吹泡泡时你们高兴吗?从哪单看来的? 2、教师交代要求，幼儿创作： (1)教师：今天我们要画小朋友吹泡泡。你想画和准一起吹泡泡? (2)有序转版，均匀印制。 1)重点：吹泡泡时的不同姿态以及情绪、情感的表现。 2)以问题的方式提醒幼儿转版时注意版子的色彩不同。 3、展评幼儿作品。 教师：你最喜欢哪一幅?他画了什么?小朋友是怎么吹泡泡的?吹泡泡的时候心情怎样?小朋友是怎么表现的? 活动廷伸 能有序地剪贴，并巧妙运用间隔、累加的方法丰富版面。尝试制作简单的背景底版(幼儿平时制作的)，并将作品中主要人物粘贴在背景的合适位置上。 区角
13、活动 在教师的帮助下，拓印较大的作品。 大班美术教案及反思 漂亮的蜗牛大班美术教案篇六 1、学习用搓、捏、连接等技法，尝试塑造糕点的形状。 2、用红、黄、蓝三种彩色泡泡泥调配出自己需要的颜色搓出糕点。 3、学会多人合作完成糕点拼盘活动。 4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 红、黄、蓝三种彩色泡泡泥每组若干，垫板人手一块，各种各样糕点的图片。 一、开始部分。 1、教师提问：你吃过哪些糕点？它是什么颜色、什么形状的？ 2、出示图片幼儿观察图片上有哪些糕点？它是什么颜色、什么形状的？ 二、进行部分。 1、教师介绍几种制作糕点的手法，
14、讲解几种糕点的制作过程，让幼儿了解具体的制作方法。 指导幼儿将泡泡泥放在手掌里搓成球形，再压片成圆片状，用小尖刀课上不同的花纹或用泡泡你在原片上面装饰成蛋糕等等，幼儿大胆想象，制作与别人不一样的糕点。 2、提出制作要求。根据高点的颜色，选择三原色来搭配自己喜欢的颜色，搓捏出糕点的主要部分，在糕点上装饰出花纹来。 四、将幼儿分成四组，多人合作进行糕点拼盘的操作活动。幼儿分工合作将这一组的幼儿作品品达成糕点拼盘造型。 五、举办糕点拼盘展览会，将每一组的糕点拼盘放入展示区进行展示。 六、活动延伸：回家与爸爸、妈妈一起制作不一样的糕点，带到班上，放入幼儿作品展示区，进行展示。 由于事前老师只提供了红、黄、蓝三种颜色的泡泡泥，幼儿在配色上有些颜色较深，所以影响了制作的效果。在制作糕点的过程中，孩子们充分发挥想象力和创造力，设计制作出各种各样的糕点，但是刚开始合作拼搭糕点拼盘时，都争先恐后的将自己的作品放到盘中，所以拼盘搭配的很乱，在老师的讲解和图片展示中，收到了启发，每组的幼儿慢慢开始协商来进行糕点拼盘的搭配了。由于幼儿对此活动非常感兴趣，所以老师组织幼儿进行完了一次设计后，可以再次用不同的材料进行设计，在此活动中，幼儿的想象更为大胆，每组作品富有创意。10