培训方案锦集5篇.docx

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1、培训方案锦集5篇培训方案 篇1 一、培训目标 通过培训，使新老师进一步巩固专业思想，宠爱教育事业，树立正确的教育观念及理解新课程理念；生疏教育教学环境和教学常规，把握课堂管理的基本方法；能正确评价同学，正确处理好特殊同学的问题，与同学家长建立良好的合作关系；把握教育科研的一般方法，初步形成教育科研的习惯。 二、培训对象 新上岗的全市中学校老师 三、培训主要内容 1、教育教学理论学习 依据师德修养与法律法规、教育教学常规与教材教法、教育科研与专业成长、心里健康与班级管理等四个板块，下设8个专题： （1）师德规范教育专题：进一步学习中学校职业道德规范和优秀老师先进事迹等。加强师德建设，使新老师宠爱

2、教育工作，立志做一名光荣的合格的人民老师。 （2）政策法规专题：进一步了解义务教育法、老师法、未成年人爱惜法等政策法则，增加老师的法规意识，遵章守法。 （3）教育教学常规训练专题：结合观摩课堂教学，在备课、上课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高新老师的教育教学力气。 （4）新课改教材教法专题：通过学习新课改的有关理论，深刻领悟新课改的精神实质，加大课改力度，是新老师成为新课改的一支生力军。 （5）教育科研专题：是新老师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下，开展教育教学工作，努力做科研型的新型老师。 （6）老师心理健康教育专题：要求把握关于心理卫生和心理健康教育的基本学

3、问，具有科学合理的思维方式，、正确先进的教育观念，乐观稳定的心情与情感，完善的性格特征，较强的人际交往力气和自我调整力气。 （7）班级管理专题：通过倾听专家讲座和优秀班主任阅历介绍，观看班主任工作专题光盘，阅读班主任工作书籍等，提高新老师的组织力气、管理力气和协调力气。 （8）老师礼仪专题：要求把握老师仪态仪表，行为举止的一般要求，做到文雅大方。 2、师徒结对 保证每位新老师有一位指导老师，鼓舞“一师多徒，一徒多师”指导老师实行双导师制，一名班主任指导师，一名学科指导师，原则上由所在学校自主或新老师本人选定，但需将结对名单报市职教中心师训科备案。 指导师职责： （1）定期沟通研讨，解答新老师的

4、疑难问题，并供应专业询问。检查新老师的教案，对教案提出修改看法。每学期不少于5次。 （2）听课要求：新老师每月听指导老师的课不少于6节；指导老师听新老师的课每月不少于2节，并就教学目标的要求、教学重点难点、教学过程设计、教学方法的使用、学法渗透等方面提出指导性看法。 （3）指导班级管理工作，班队活动组织与设计等，每学期不少于2次。 （4）指导新老师参加教育教学技能达标过关。 （5）学年末提交一份师徒结对工作总结，对新老师做出基本评价。 3、教育教学技能达标过关 达标内容及一般性标准： （1）老师礼仪 仪态仪表：仪表（一般含衣着、装饰、发型等）庄重大方，朴实得体，洁净美观。 行为举止：举止文雅端

5、庄，言谈文明礼貌，坐态、站姿自然，气质和谐。 （2）老师书法 毛笔字：能用毛笔书写一副简洁的作品。 硬笔字：能用钢笔、水笔等书写一副简洁的作品。 粉笔字：在黑板上书写名人格言、古诗词等，要求规范、端正、美观。 简笔画：依据指定的物品用简笔画出其轮廓、形状等，要求快速、形似。 （3）老师语言 一般话水平：能说流利的一般话，达到或超过规定的一般话水平测试等级。 即兴朗诵：能较流利地朗诵随机供应的材料，要求精确有确定表情。 主题演讲：围绕自选的主体，进行35分钟的演讲，要求主题集中、语言表达流畅，有确定的感染力。 4、课堂教学 限时备课：120分钟内完成一个随机指导的课程教学设计（教案），要求成稿，

6、仅供应有限的教学参考资料，独立完成。 上汇报课：讲一堂所任学科的汇报课，要求基本符合课堂教学的一般规范。 5、教育科研 （1）教育论文：撰写一篇教育教学论文，就某个实际问题进行理论探究和实践印证。鼓舞提出自己的独立见解。 （2）反思文章：写出一篇教育教学过程中的反思文章，可以就某个教育教学案例进行深化的反思，以便改进教育教学思想和行为。 （3）阅历总结：阶段性教育教学阅历总结文章，可以写成叙事性的教学手记，也可以进行概括与归纳。 6、测评方式 新老师依据达标内容和一般性标准进行自主训练，市职职教中心组成评审团进行集中测评，测评结果分优秀、良好、达标、不达标四个等级，具体操作细则、评定标准另行拟

7、定。评审团成员由专家、学校领导及师训老师组成。 依据学科相对集中的原则分组进行测评。 培训方案 篇2 一：培训目的： 1. 使入职新员工对公司有一个全方位的了解，熟识并认同公司的企业文化，坚 定自己的.职业选择，理解并接受公司的理念和行为规范。 2. 使员工明确自己的岗位职责，工作任务和工作目标，把握工作要领，工作程 序和工作方法，尽快进入岗位角色。 3. 关怀员工适应工作群体和规范：鼓舞员工形成乐观的态度。 二：培训对象： 公司全部员工 三：培训期间： 新员工入职培训，一般在入职一周内进行培训，包括集中岗前培训及后期的岗位指导培训，行政部依据具体状况确定培训日期，确定员工签字。 四：培训方式

8、： 1. 岗前培训：预备培训资料，表示对新员工的欢迎，依据公司的有关制度和行 为规范解答新员工的问题。 2. 在岗培训：新员工实际工作部门负责（参观工作环境：介绍部门环境与工作 内容：讲解岗位要求：工作流程：工作待遇：） 五：培训教材： 员工入职手册、各部门岗位职责手册等 六：培训内容： 1. 企业概况（公司、历史、背景、使命等） 2. 公司组织架构及各部门负责人 3. 各相关部门工作关系介绍 4. 公司管理制度，人事制度 5. 公司基本的财务政策 七：培训考核与评估 建立在职人员培训档案，通过培训的方式检查新员工接受效果。 培训方案 篇3 高素养的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面进

9、展和可持续进展的源动力。为适应新课程试验需要，促进老师专业成长，提升师资队伍素养，激发老师参与校本培训的乐观性，把学校建构成学习型组织，实现学校全面进展和可持续进展，制定本方案。 一、校本培训的指导思想和基本原则 1.以素养教育理论为指导，围绕基础教育改革和进展的时代精神，以实现学校办学总体规划，实现学校的全面进展和可持续进展，实现“以同学进展为本，以老师进展为本，以学校进展为本”的理念为根本方向;以适应现代教育进展需要，促进同学的进展和老师专业成长，以及全面提高学校办学水平作为宗旨。 2.坚持理论与实践相结合的原则。从实际需要选择培训内容和方式，突出针对性，留意实效性，努力实现校本培训和校本

10、争论一体化。 3.坚持以老师个体学习和岗位培训为主，个体学习和团体培训并行，分散时间与集中时间相结合的原则。 二、校本培训的目标 1.巩固老师爱岗敬业、宠爱同学的高尚情操，形成良好的师德修养，构建现代教育新理念，促进新课程老师队伍建设。 2.养成刻苦钻研业务、严谨治学的工作作风，拓展老师专业学问、不断充实新的科学文化学问，不断完善老师的学问结构，促进骨干老师成长，以适应现代教育的需要。 3.结实树立终身学习的理念，把学校建构成学习型组织，把握现代教育思想和教育理念，把握新的管理、教学、评价方法和新的教育教学技术手段。 4.构建团结协作团队，使老师在学习中自我提升，在同伴互助下自我进展，在专家引

11、领下自我完善。 三、校本培训的内容和形式 1.专家引领。乐观组织老师参加各级各类师资培训，组织老师观看专家专题报告的录像，聘请教育专家来校做专题报告，聘请学有专长的优秀老师做专题讲座。 2.短期培训。利用老师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间，组织老师进行短期培训。内容包括： (1)专题报告; (2)现代教育技术培训; (3)新课程学科课程标准学习、研讨; (4)教学案例分析、教育案例分析; (5)校本课程开发等。 3.读书活动。老师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位老师要结合自身的实际状况，制定个人学习方案、学习内容，不断充实新的科学文化学问，不断完善自己的学问结构，以胜任现代教育教

12、学工作要求。学校将供应确定的学习资料，并定期或不定期举办读书活动沟通会、报告会。 4.岗位培训。学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗连续学习和再培训，达到生疏、精通岗位业务目标。 5.合作学习。鼓舞老师之间的.专业切磋、协调、沟通与合作，共同共享阅历，相互学习，彼此支持，共同成长，防止和克服老师各自为战的孤立无助现象。通过老师与老师之间的互动，相互启发、相互补充，然后集中总结，使原有的观念、方法更加完善和科学。 6.课题争论。以课题争论带动校本培训。鼓舞老师乐观参与教育教学课题争论，在课题争论实践中学习，在实践中充实学问、提升力气。 四、校本培训的组织和管理 建立以骨干老师为主体

13、的校本培训骨干队伍，充分发挥各级骨干老师的带头作用。学校依据实际需要聘请或指定岗位培训主讲老师或指导老师，主讲老师或指导老师由学校认定、登记、备案。处室科、年段组、教研组要提交学年、学期校本培训方案，确保校本培训主题、内容源于教育教学实践和适应实际工作需要。 1.校本培训的组织及其职能 (1)校长室职能： 负责校本培训的策划、组织、管理、实施和评价，组织老师参加各级培训。 为校本培训供应课时、场所、设备、经费等保障。 指导校本培训的实施，检查校本培训的进程，保证校本培训的质量。 (2)处室科、学科组、年段组职能： 负责本部门校本培训的方案、组织和具体实施工作。 做好本部门校本培训活动记录，收集

14、、提交活动过程材料。 定期汇报校本培训工作的进展状况，并提交相关书面材料。 (3)集体备课组职能： 负责本备课组专题活动的组织和具体实施工作。 做好活动的过程记录、资料整理、提交相关书面材料。 2.校本培训的考核管理 (1)老师校本培训状况由教研室建档，并计入老师连续教育学时，记入老师岗位年度考核，学校将以适当的方式与程序赐予认定。老师校本培训状况包括老师读书学习、群体集中学习以及专项培训等。 (2)第一次担当我校新的岗位工作(例如，第一次担当任何班级课程的老师或班主任)，均必需接受岗前培训和在岗培训，并通过学校考核、审核合格。岗位培训由指导老师或主讲老师执行。 3.校本培训的经费管理 (1)

15、学校赐予老师参加校本培训经费支持。 (2)学校赐予校本培训、专题讲座等活动经费支持。 培训方案 篇4 一、指导思想 为了不断提高老师素养，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。通过培训使新老师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新老师胜任教育教学工作。 二、培训目标 1.关怀新老师尽早适应老师角色，迈好老师成长的第一步。 2.关怀新老师了解、把握基础教育新课程改革(新纲要颁布)的有关状况。 3.关怀新老师把握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。 4.关怀新老师把握各领域教育教学活动的技能和方法。 三、培训内容、时间和方式 培训内容主要为：老师职业道德规范

16、、新纲要观念解读、各领域教育教学活动的基本组织策略、教育教学常规、教学基本功等。 培训时间为一年，合计120学时，原则上分成四个阶段： 第一阶段通识培训，集中学习3次，合计16学时。 其次阶段教研员讲座、考察、听课、指导，合计30学时。 第三阶段岗位培训，幼儿园结队导师指导、自主学习与实践，合计54学时。 第四阶段利用会课、研讨、作业等形式进行考核，合计20学时。 四、培训时间： 20xx年10月20xx年6月。 五、培训考核 新老师的培训考核由学员所在单位和区老师进修学校共同担当，具体要求如下： 1.新老师在任职一年期间，必需依据培训方案完成120学时的培训任务。 2.新老师必需完成一份命题

17、试卷、一份教案、一篇教育教学论文、一年的培训总结。 3.对每位学员的培训考勤在管理平台上完成。 4.各学员所在单位依据第三阶段岗位培训和第四阶段考核的具体要求，制订培训方案书，并上交进修学校备案，方可承认培训学时，合计54学时。 5.进修学校对完成上述四项考核并合格的学员，颁发新老师岗位培训合格证书，江宁区教育局人事科以此证书作为新老师的转正依据。 培训方案 篇5 一、活动通知 1、在11月20日前后开头通知在校老生双十二招生活动； 2、11月25日前后电话、短信、微信等方式通知未到校同学家长及到校询问未成交客户； 3、360家校云“微校”板块预报、“做任务”板块发布“共享双十二活动领积分”的

18、任务（或者学币等虚拟积分，嘉奖对象为使用在线作业系统的同学）； 4、资源库新家长/到访登记家长/360家校云公众平台粉丝通知双十二活动； 二、通知文案 1、短信、微信通知文案模板 11月20日前后发送：家长您好！我校将于12月1日12月12日期间进行“感恩X年双十二课程团购活动”，12月1日、6日、11日将会送出价值500万的课程代金券，手机登录我校360家校云、公众平台、老师伴侣圈共享图文、微信群均可抢到，代金券可以在活动期间直接购买课程或冲抵部分费用； 2、短信、微信通知文案模板 12月1日发送：家长您好！12月1日我校360家校云、公众平台、老师伴侣圈共享图文、班级微信群开头发放“感恩X

19、年双十二课程团购活动”代金券。12月1日12月5日开启在线、在校购买任一课程送一科/送课时活动，赶快打开手机开头抢券、抢课吧！点击下面（课程在线下单链接）可立刻使用代金券。 3、短信、微信通知文案模板 12月5日发送：家长您好！12月6日我校360家校云、公众平台、老师伴侣圈共享图文、班级微信群开头发放“感恩X年双十二课程团购活动”其次批代金券。12月6日我校全部课程最低5折促销，手机登录公众平台、360家校云、老师伴侣圈、班级微信群抢购课程（代金券和折扣可同时使用），点击下面（课程在线下单链接）可立刻使用代金券。 4、短信、微信通知文案模板 12月11日12日发送：家长您好！12月11日12

20、日我校360家校云、公众平台、老师伴侣圈共享图文、班级微信群开头发放“感恩X年双十二课程团购活动”最终一批代金券。12月12日全天，从早上9点晚上9点整点秒杀课程，9点整XX课程，10点整XY课程，11点整XZ课程（或者9点整1折秒杀，10点整3折秒杀，11点整5折秒杀，12点整7折秒杀。），点击下面（课程在线下单链接）可立刻使用代金券。 5、短信、微信通知文案模板 12月13日发送（领券未使用的客户及未续费的客户）：家长您好！我校“感恩X年双十二课程团购活动”代金券可直接用来购买课程或冲抵部分现金使用，代金券需在20xx年12月16日前使用，逾期将作为。点击下面（课程在线下单链接）可立刻使用

21、代金券。 三、传单/海报/横幅/展架/展板/易拉宝/X展架/视频/户外广告/报纸/电视等媒体宣扬 1、校内制作传单/海报/横幅/展架/展板/易拉宝/X展架/视频宣扬双十二活动内容及流程； 2、校外制作传单/海报/横幅/展架/展板/易拉宝/X展架/视频/户外广告/报纸/电视等宣扬双十二活动内容及流程； 注：报纸/电视等媒体广告依据学校状况选择使用 四、双十二活动推广流程 1、学校注册微店，制作代金券/优待券/体验券、课程介绍及课程宣扬资料，最晚11月20前活动课程全部上线至微店，并进行测试及购买体验； 2、生成微店课程购买入口链接及二维码，制作传单/海报/横幅/展架/展板/易拉宝/X展架/视频/

22、户外广告/报纸前加入微店课程购买入口链接及二维码； 3、在360家校云平台微校入口制作“感恩X年双十二课程团购活动”专题，设置显示位置为轮播图及微校内容第一条，文末需添加猎取代金券、购买课程链接； 在360家校云平台同学做任务赚积分入口制作做“感恩X年双十二课程团购活动”专题转发任务，任务页文末需添加猎取代金券、购买课程链接；嘉奖积分可略高于平常任务分值，活动信息集中至老生家长伴侣圈。 4、开放线上宣扬，通过短信、微信、360家校云平台、自有公众账号、老师伴侣圈、班级微信群、同学做任务进行轮番滚动全方位宣扬，文末都需要带上猎取代金券、购买课程链接，活动信息进一步深化老生家长及家长伴侣圈； 5、

23、线上宣扬的同时结合市场部门开展地推工作，进一步在校门口、小区门口为双十二活动铺垫，地推过程需协作单页/海报/横幅/展架/展板/易拉宝/X展架/户外广告吸引家长关注360家校云平台微信、自有公众账号、个人微信，进一步集中至生疏客户群体。 6、每开展一步，都要准时更新、发布最新动态，360家校云平台、公众账号、个人微信伴侣圈、微信群等宣扬途径都要跟进最新动态，比如最新优待课程、某某家长获得X元代金券，准时告知到还为参与活动的家长，不断刺激其参与到活动中来。 五、方案备注 1、整个交易环节接受多渠道传播，微店平台交易，支付以微信支付为主，未开通微信支付的.客户微店也供应信用卡付款、储蓄卡付款，家长付

24、款后可在7天后确认付款。 2、利用多渠道传播，为今后自己学校的招生开通更有保障的通道，利用价值增长粉丝，积累客户，增加粉丝粘性，实现招生真正简洁化。 3、关于0元秒杀1折秒杀，尽可能要在家长秒杀前利用私人账号秒杀该订单，当家长秒杀不成功后可以使用代金券同步享受优待。 4、低价课程也要尽可能多秒杀订单，但不能全部秒杀掉，适当留出部分订单赐予家长秒杀，做活动宣扬真实案例使用。 5、全部活动课程支付成功后，老生订单可作为续班及新开班课程来进行冲抵，新生抢到的订单可以当时来上课。对于还在其他学校上课的同学抢到的订单，可以支持其转让该课程或者留作下期课程冲抵。 6、校长及执行团队确定要提前熟知、娴熟操作微信、微信群、微信公众平台、360家校云平台的使用，不懂得地方准时联系招生易服务人员进行沟通，活动前的宣扬推广、团队执行力是活动成败的关键，活动负责人必需做好活动前预备工作、分工及活动进度监督、人员动员等工作，假如达不到足够大的关注量及人流量，活动效果则无法达成。16