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1、培训教师工作总结范文模板7篇培训老师工作总结范文篇1 教育是以人育人的事业，老师作为这一特殊的职业，直接负担着培育下一代健康成长的历史重任，因此，师德比其他职业道德，有着更加猛烈的典范性，高尚的职业道德和良好的老师形象是每个老师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是老师不断进取，赢得成功的力气所在。 一、爱岗敬业是师德的基石 爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是老师职业道德建设的基石。对于老师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对老师寄予重望，由于振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，同学本人和家长对老师也寄予很高的期望。我们不能设想一
2、个没有敬业精神的老师能够为培育人才的教育工作尽心尽力，所以只有老师具备了高度的责任感和猛烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力把握现代科学理论学问，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业宠爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业静静奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。 二、宠爱同学是师德的核心 一个人最崇高的爱是爱别人，一个老师最崇高的爱是全心去爱每一个同学。宠爱同学是老师的天职，是老师职业道德的核心，也是对老师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对同学的爱就不会有真正的教育，爱是教育同学的前提。所以老师要真正实意
3、关怀同学，充分敬重、信任同学，严格要求同学，老师只有内心布满对同学的爱和敬重，才会事事从同学的利益动身，处处为同学着想，维护他们的自尊心，在他们需要关怀时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。 作为一名老师，我坚持教育面对全体同学，公正待人，因材施教，平常留意全面了解同学动态，经常找他们谈心，沟通思想，增进感情，假如有人因病缺课，我尽力争取时间赐予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做急躁、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了同学的信任，他们把我当成知心伴侣，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位
4、同学给我的一封信，信中诉说了他因学习成果差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师赐予关怀，我准时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和协作，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成果有了明显的提高，在家长面前找加了自信。 老师敬重同学，爱同学，不仅意味着最终赢得同学的信任和拥护，提高教育的功效，也还意味着老师能虚心地向同学学习，在教与学的过程中，与同学一起成长，共同进步。 三、为人师表是师德的灵魂 除了父母，老师是同学相处时间最多，对同学影响最大的人。老师在教育中的示范作用是巨大的，同学总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为
5、、习惯都会在同学的心灵深处留下烙印，对同学的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：老师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出老师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。因此，老师必需特别留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做同学的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召同学，启迪同学，最终达到为人师表，教书育人的目的。 四、不断进取是师德的生命 前苏联教育家马卡连柯说过：同学能原谅老师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅老师的不学无术?老师要
6、给同学一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。超群的学识本领不仅是老师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是老师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速进展的世界，老师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向老师提出挑战，要求老师担当多重角色，要求老师具有多方面、综合性的力气，因此，老师应树立起终身学习、永久探究的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，把握现代科学学问，发扬探究和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。 做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，处处为人师表。要认真钻研教育学、心理学、人才学，关
7、怀现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培育现代化高素养人才而努力。 培训老师工作总结范文篇2 本学期，我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和36岁儿童学习与进展指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的争论，对本园老师进行了自身修养、教学水平、业务争论、教科研水平和新的教育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 一、抓师资队伍建设，提高保教质量 （一）以师德建设为先导，不断规范师德师风。 狠抓师德师风建设工作，切实把“学高为师，身正为范”落实到保教日常工作中，树
8、立良好的师德形象。 1.组织老师学习幼儿园老师日常行为规范、十五不准、老师职业道德规范，认真贯彻落实上级部门的有关要求，明确老师工作职责与行为规范。 2.认真落实了xx区铜川一幼师德师风考核细则，将师德师风纳入老师月考核重点内容，要求老师以师德为先，严格遵守幼儿园老师行为规范。 3.组织开展了“视频回放，自我反思活动”，让老师们通过“照镜子”来“正衣冠”。 4.组织老师开展了“幸福老师”演讲活动，提高幸福指数。 （二）立足自培，加强外训，不断强化老师专业水平。 1.通过园本培训、进班指导、观摩课、教研等形式提升老师队伍水平。合理利用业务学习，依据老师的不同层次与需求组织开展内容丰富、形式多样的
9、园本培训活动，让老师在不断学习中探究职业内涵，提高专业水平。其中重点落实如下：一是扎实开展集体备课活动；二是落实部分老师技能培训工作。通过培训促使老师在原有基础上有显著提升，同时参加了区级青年老师基本功大赛活动；三是加大进班指导力度，从而了解各班教学常规、老师的课程驾驭力气、环境创设方面进行针对性的指导和关怀。 2.鼓舞老师多阅读有关幼教专业方面的书籍，不断猎取新的教育信息和其他方面的一些信息，把所学的理论与教学实践相结合，并于4月份组织老师读书共享活动，每位老师结合自己的工作与生活，畅谈自己的读书感悟，收获颇多，让我们把读书学习作为人生的必修课。 3.邀请了有关专家、xx区教研员走进幼儿园，
10、为我园课程建设、课题争论、教研做专题指导，共促教科研进展。具体有：师德培训、亿童体能、二次培训、摄影培训、音乐玩耍、鄂尔多斯市园长力气提升班二次培训等。 4.为老师供应外出观摩和理论学习的机会，有方案的组织老师参加本地区的培训活动，老师认真学习，吸取他人先进阅历，了解新的教育策略、方法，通过学习、沟通，让老师在学习活动中进步和成长，具体培训：参加上海南京名师玩耍化教学成果博览会、幼儿园区域个别化学习专题研讨、xx区一幼幼儿个别化区域观摩、国培、鄂尔多斯市园长挂职沟通学习等。 5.老师课堂。连续开展了老师舞蹈、美术、弹唱、体育老师课堂，本学期，老师们在老师课堂中认真学习，舞蹈方面，学习蒙古舞组合
11、；美术方面，体验不同材料制作的乐趣，并把握相应的技法，而且利用美术老师课堂活动，更换了2号楼环廊创设；体育方面，通过玩各种玩耍：生命旅途、星球大战、攻守到、欢快传递，为老师们建立相互信任的平台，并在工作劳碌之余放松心情，提高了老师们的幸福指数；弹唱方面，供应新的儿歌曲目，老师们先轻唱儿歌，然后由老师边谈边唱，最终进行考核。 6.师徒结对活动。在全园范围内连续开展了青年老师拜师结对活动，要求区级优秀骨干老师5名徒弟；区级骨干老师3名徒弟；园级骨干、成熟老师1名徒弟，结合结对方案，开展了带教指导活动，师徒共同成长。培育目标主要以师傅指导徒弟教学活动、家长工作、听评课、观看幼儿为主，让徒弟在原有的水
12、平基础上有所提高。 二、加强教研力度，提高教学质量 1.抓好集体备课，发挥团队作用。 每个班级组隔周一次集中备课，鼓舞老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，相互探讨、相互指导，转变教学策略；依据幼儿的不同进展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有了确定的提高。 2.一课三研，促成长。 落实了课堂三部曲“备课、上课和活动反思”。依据教材内容，老师们发挥群策群力的功效，通过反复的磨课，研讨，逐步完善教学设计与组织，老师们也在不断的观摩、反思与实践中提高自己，同时也营造了一种乐观向上的教学研讨氛围。 3.深化区域玩耍，跟进问题反思争论。 a主题教学和区域活动
13、的相互融合。 每个主题活动实施前一周，教研组长组织老师对本主题活动课程进行了争辩、分析与调整，进行准时研讨，制定出适合本班幼儿实际的主题方案。本学期我们的主题背景下区域材料的投放也通过每次集体备课活动产生，实现了区域主题与教学主题相融合的目标。同时通过教科研我们鼓舞老师不断学习，把握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的力气。 b营造研讨氛围，加强区域争论。 为了提高老师的教研力气促进老师成长，也为了更好的敬重孩子的自主性学习，本学期，我们进行了区域教研的系列活动：首先，各班创设了信息区，在分园老师的指导和培训下，老师们了解了信息区的作用和创设方法，在创设的过程中，以孩子为主参与其
14、中，逐步解决了在教学活动中的一些困惑：例如，幼儿前期阅历的储备，材料的收集等，使教学质量逐步提高，也敬重了孩子自主学习的方式；其次，优秀的争论来源于优秀的问题，在收集到老师们的困惑后我们通过集体教研的形式逐个击破，逐步解决老师在日常工作、教学活动、家长工作中遇到的困惑；最终，在区域材料投放中老师们结合36岁儿童学习与进展指南，查找并投放适合孩子年龄特点的材料。对区域的观看我们以“拍视频回头看”、讲故事的形式，来呈现视频内容，在“回头看”的过程中，老师们找出材料的核心阅历、观看材料投放是否合适、老师如何介入、尝试分析幼儿行为背后的缘由，这只是我们区域观看方法的一个开头，信任在今后的落实中越做月细
15、。系列教研活动呈现了老师们优秀的教研力气也体现了集体才智的强大，我们确定会不忘初心，为了孩子连续努力前行。 4.优化课堂教学，提高教学质量。 为加快我园师资队伍建设，促进老师专业成长，促进我园老师队伍整体素养和教育教学质量的全面提高，6月份我们进行了全园老师教学观摩活动。老师们在课堂中留意激发幼儿的主动性、制造性，尽可能地供应各种材料、教具，让幼儿看、摸、想、做中获得阅历，获得丰富的感性熟识。这次观摩活动老师们呈现出了老师们的教学水平，对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭力气。 三、不断反思，促进成长 虽然我园的培训工作卓有成效，但也存在不足，如规划与方案之间还存
16、在着确定的冲突；各类培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思考，在课程实施中，大部分老师的水平处于实践操作层面，争论、总结的力气相对薄弱；老师在进行教学活动实践之后，反思的力气欠缺。 老师培训是个系统工程，需要我们不断努力，勇于探究，让终身学习的观念深植每位教职工的心中。在下学期的工作中，我们更应加强学习指导与督促管理，激励老师不断学习进取，提高综合综合素养，进一步丰富培训形式和内容，促进培训实效性，促进幼儿园老师培训和管理工作更是一个台阶。 培训老师工作总结范文篇3 这次中学校远程培训活动，为我们老师制造良好的学习机会，供应了优越的学习条件。在培训期间，我乐观学习，认真倾听专家讲座，学习教学
17、相关策略，并进行课堂教学实践，用心去领悟教育理论观点，这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我通过培训获得的点滴体会： 专家讲座，让我有一种与名师对话的感觉，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于同学天生活泼好动，需要好玩的东西来吸引他，带好玩味性的语言更能吸引他的留意力，同学的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发同学自己提出问题。”给我留下了深刻的印象。认真的学习和把握教育
18、科学文化学问，不断提高自身的业务水平和教育教学质量，深化到教育的改革和争论中去，这样才会始终沉醉在幸福的海洋里。此外，老师应将自己学习和争论的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向争论型老师，也才会体验到工作的欢快和幸福。 教育信念，就像一盏明灯，指引着教育工作者的行动方向。有理想，才会有行动，当今社会多元价值并存，简洁让人迷茫，失去方向。在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、降级地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。“追求自己的教育之梦，是每一位优秀老师不行或缺的重要素养。 留意
19、老师人格魅力的塑造和培育，老师的人格影响着孩子的成长，好老师是引领同学进行乐观选择的向导，好老师能飞无助的心灵带来希望。优秀老师应加强个人品尝的修炼，用热忱去点燃同学，用人格魅力去影响同学，用生命去关照同学。我从课程中、从老师们的教学魅力中感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。 教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水
20、永不干枯。 教育是终生事业，是一个不断进展的过程，因此，一名优秀的老师要有丰厚的学识。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、观看敏锐、布满自信，永葆教育才智之活水永不干枯。 向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教育教学实践水平的提高作好预备。一切的学习都是为了自己的实践，为了教育好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我以后的教育教学工作。 这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提
21、升了我的教研力气，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高同学的学习爱好，做一名优秀的老师。 这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，拓展了我的教育视野，提升了我的教研力气，让我的教育思想和教育行为有了真真实切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，并运用现代远程教育资源，提高自身素养的同时提高同学的学习爱好，做一名优秀的老师。 培训老师工作总结范文篇4 学期以来，没有轰动的大事，也没有令人突然亮眼的轨迹。平凡的生活赐予我的是更多的思考!在这一学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的
22、教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下： 一、学习方面： 1、学习是的导师，书籍是的养分品。作为一名老师更是离不开学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。在这学期里，我有方案的阅读了优秀是教出来的，苏霍姆林斯基的给老师的建议。让我无论是思想上还是班级管理方面受益匪浅，让我不断学习的同时，也熟识到了自己的不足。每个孩子都是独特且不同的，不能用统一的标准来衡量，这是不科学，也是不行取的。苏霍姆林斯基说在学校各班级，我们特别留意培育同学学习。假如阅读、书写、推论、观看和表达思想的这些力气在少年
23、时期没有得到进展和提高，那么同学的学习就要感到困难了。这一段话，给我以很大启示：放眼所教过的孩子，成果差的都有一个共同点：那就是阅读力气的欠缺。苏霍姆林斯基的建议让我恍然大悟，同时也让我明白了差的根本所在。 2、每月坚持写教学心得;每课必写教学反思。擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。 二、教学方面： 1、课堂实践。在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，吸取精华应用到我的教学中。上课时能依据同学的实际反馈状况准时调控，面对全体同学，好、中、差兼顾，发挥同学
24、的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高同学综合力气的作业。如：依据课文内容续写坐井观天。课后，认真批改作业，并力争做到面批，准时批，准时改，急躁给孩子讲解错题的缘由所在。 2、教学思想。在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让同学在朗读中感悟，提高阅读力气。培育同学课堂上会静下心来思考的力气。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事
25、做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。 三、努力方向： 1、多与同学谈心，知道孩子内心世界的想法。 2、多关爱学困生，树立起他们的学习信念。 3、多读书，读对教育教学游有用的书籍来丰富自己。 总之，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好一班级新入学的小孩子，需要更多的急躁、细心、关怀、爱心，我将不断的磨练自己，努力让自己再迈一个新台阶。 培训老师工作总结范文篇5 一、总结学习状况 (一)全新理论学习促使教育教学观念提升。 在两次的学习过程中，倾听了来自省内各个高校的有关教育专家的讲座和
26、几位著名的一线老师在工作实际中的阅历总结。他们以当前社会先进的教育教学理念，生动、形象、精彩的演说使自己对教育工作有了全新的熟识，我想用以下几个关键词予以总结： 专业化成长。8月9日下午的学习中，倾听了来自聊城高校的胡志坚教授关于老师专业化成长的报告后心中感动万分，成为一名优秀老师的愿望越来越猛烈。胡教授告知我们，每个老师都应当又成为优秀老师的愿望，并经过不断地积累进展的道路才行!他还从老师专业化成长之路的途径以及目标的制定等方面给我们做了细致的分析。他的报告有理有据令人折服，让在座的每一学员老师深受鼓舞，共同感受到老师走专业化成长之路的必要与必定。 全性修炼。来自聊城高校的于源溟教授运用全新
27、的理论阐述了老师在工作之中的不断完善自己超越自己的重要性。他说，每个人都应当有一颗空杯心、欣赏心、宽容心、融入心、随喜心、感恩心、谦卑心、舍得心、付出心、平常心，只有这样才能在自己的工作道路上不断进展。 将相无种，人皆尧舜。这是来自来自潍坊高新区北海学校的韩兴娥在自己成功之路上的阅历总结。她从自身成功的道路上的阅历告知我们人人都有机会成为名师，成为有所作为的人，不论生性愚钝还是聪颖。我想这是本次学习给自己最大的收获!感谢韩老师! 无分数评价。同样来自潍坊的董梅老师则用新的教育理念为我们阐述传统教育即应试教育中分数问题对孩子情感的损害，提倡语文日常考试运用无分数评价的有利之处及对孩子身心进展的好
28、处，使我深受启发。她所叙述的不正是我们在教育中所欠缺的吗? 当然，还有很多教授、专家从新的理念新的方法上给与了我们很多的关怀与指导，再次感谢他们。 (二)精彩课例呈现促教学技艺进步。 在其次次集中培训学习过程中发觉，本次学习内容与第一次学习中支配的纯粹的教育教学理论内容性的有所不同，其次次学习中过程中，培训学校在课程的支配设置了来自聊城市各位优秀的名师带来的精彩的教学案例呈现，涵盖了学校语文教学的各个方面，加之各位老师的现场讲解、研讨、点评，更加贴近一线老师的工作实际，更加有助于老师们在实践教学过程中对所学理论的灵敏。 1、阅读教学案例。在阅读教学案例呈现中，来自聊城东关阳光学校的邱凤春老师给
29、我们带来的是全国特级老师窦桂梅老师的宋定伯卖鬼文言文教学案例。在学校语文教学上，文言文教学属较难案例。但窦桂梅老师以其对教材的深化研读和自己对课堂教学环节的精彩设计，高效、圆满的完成教学方案。这让自己由衷佩服。 2、写作教学案例。在写作教学案例呈现中，来自莘县试验学校的陶燕珍老师给我们带来的是全国特级老师于永正老师的关于片段习作的教学。在教学中于老师创设特定的情景，使同学能够较好的获得习作素材，做到了有东西可写!“哑巴一说话，作文就不怕”，这是陶老师告知我们的关于写作教学的技巧，对自己以后在习作教学中很有关怀。 3、识字与写字教学案例。在识字与写字教学中，冠县冠城镇的周书霞老师从如何做好使同学
30、高效的识字做了深化阐述。 4、综合性学习和口语交际案例。阳谷实小的刘桂红老师和来自茌平实小的周黎明老师分别就如何做好综合性学习和口语交际两个方面做了讲解。他们讲解有用，语言诙谐幽默，博得了听课老师的阵阵掌声，也为听课老师在这两种课型的教学水平能够提升上打下基础。 二、关于学习收获与反思 (一)更新了观念，提高了对老师工作的熟识。作为教育工作者，应时时刻刻牢记责任与使命，把培育同学，促其成才为己任，真抓实干，确保同学有所收获有提高。 (二)学到了各种现代教学方法，丰富了自己的教学技艺。在本次培训过程中，优秀课例呈现、研讨、点评环节中，各位老师带来的课例中能够充分体现出各位老师的精彩的教学技艺和娴
31、熟的教学方法。通过授课老师共性化的备课，制造性的教学设计，老师们分别从不同的角度，用不同的方式，在课堂教学这个实践的层面上诠释了新课程标准理念，为我们精确把握新教材、有效进行课堂教学等方面带来了许多思考和启示。 1、力争创设和谐课堂，营造同学自主学习、主动求知的课堂氛围。 本次课例呈现虽然只有五堂，却涵盖了学校语文教学中的各个方面。教学中，老师们想方设法引导同学自主学习，创设情境，努力将同学带入文本，让同学主动提出问题，力求自主解决问题。如课例呈现中陶燕珍老师带来的“于永正习作课例”，在课例中，于永正老师创设情境，让一名同学于自己在课堂上表演哑剧。通过同学自己的观看思考，把这样一个场景写出来。
32、这样的情境设计不但能够提高同学学习习作的乐观性，还能够使同学在习作过程中有事可写，不空洞。另一方面，通过哑剧的观看表演过程，可以使同学开动脑筋想象故事情节，提高其观看、想象、思维等力气。通过呈现，同学都能够基本把握这类习作的方法。老师的“阴阳脸”等，只看题目就能感受同学习作的力气提高。 2、提高同学听、说、读、写的力气。 语文课堂要留意培育同学听、说、读、写的力气，老师们在这个方面都有意识地进行了课堂设计。这在周黎明老师带来的“口语交际课”中表现尤为突出。在周老师带来的“于永正口语交际课”中，于老师从基本的语素开头，一步步引导同学把转述问题使同学表达清楚。这样的设计，其实就是老师在培育同学的观
33、看想象力气，以激活同学的思维，并努力提高他们的语言表达力气。 3、努力提升同学的语文素养。 可以说，各位老师带来的示范课，都是在围围着如何使同学真正学会语文学问，并且如何在学习中运用语文学问，这是语文新课标对语文教学的基本要求，也是语文教学的根本任务。 三、关于改进自我提高自我的措施 通过学习，熟识到自己在实际工作中与各位名师存在着很大的差距，为使自己以此培训学习为契机，在今后的工作中能够有所进步。我认为在教学的各个部分应当做到以下几点： 1、连续加大自我学习力度，不断丰富自己的专业学问和教育教学学问，提高自己的教学水平。 2、精确把握教材，重点难点突破即可，不行反复讲解，重复沟通。时刻牢记语
34、文教学中的“二八定律”，设置好教学环节。 3、时刻留意语文不同课型之间的联系，促进同学整体提升。阅读教学应从整体入手，让同学整体感知感悟文字，体现语文的美感。习作、综合性学习和口语交际的时刻与语文阅读联系，使教学成为“学即为用”、“在用中学”的模式，真正提高同学语文运用力气。 培训学习已经结束，但在学习过程中的每一个才智火花的消失和对灵魂的洗礼还照旧记忆犹新，在接下来的工作中，我会牢记各位领导、老师的教育，把学习的学问运用到实际工作中去，理论联系实际，切实把自己的工作做好，不辜负领导、老师对自己的信任! 再次感谢各级领导和各位老师们! 培训老师工作总结范文篇6 7月xx日，我参加xx区学校语文
35、教育培训。本次培训为我们供应了各类丰富的专题讲座、课例观摩，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，而实时视频教学更是使我们深切地感受到了课堂的艺术。几天的培训学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。通过与同行们的争辩、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的方法。 一、重新熟识了自己的责任，树立科学的教育观。 老师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。 在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者
36、、制造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，转变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。 老师要给同学一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。 在传授学问的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给同学。因此老师不仅是学问的传播者，他还要为培育下一代可塑型人材做出贡献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。我们要用公正的眼光去看待我们的同学，应赐予他们同等的发挥制造的机会，让他们在良好的环境中健康成长。 二、对自己的教学水平和科研水平有了新的熟识。 通过学习，真正体会到
37、课堂教学其实也是一种艺术，它要我们老师用心去浇灌，才会开出奇妙的艺术之花，同时也使我熟识到了自己的教学水平距离名优老师还有很大差别。我虽然教过不同的班级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备同学，去争论习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使同学在课堂四特别钟能充分接收新的信息，削减课业负担，多一些时间去体会。 由此需要老师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，从而真正成为一名合格的乃至优秀的老师，让自己的教同学涯也因此而更精彩。 三、重新熟识到数学教学应重视沟通与沟通，主动学习
38、、主动探究的重要性，尤其对课堂导人这一方面加强努力。 古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方沟通，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为同学供应了多种网上沟通的方式，除了自学之外，尽可以与同学、老师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的缘由，尽可能获得家人、伴侣和老师的关怀、支持和鼓舞，多与同学沟通学习心得和体会，相互鼓舞学习信念，学习他人的成功阅历，消退不良心理影响，有助于激发学习动机，增加学习信念。 通过小语教育培训，让我如沐春风，受益匪浅。在这里，我得到的不仅仅是学
39、问，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念，“老师的一天，同学的一生”这句话道出了老师对同学学习和生活的巨大影响。 因此我们确定要抓住机遇，努力提高自己的教育教学水平，力争成为一名教育的成功者！擅长捕获教育的机会，发掘同学学习过程中的乐观因素，让同学领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、鼓舞内化为努力学习的内驱力。在关爱每一个同学的前提下留意在教学活动中呵护同学学习爱好的萌芽，激发同学学习动机，从而让我们的数学课堂更精彩！ 培训老师工作总结范文篇7 20_年8月21日到23日，我参加了_省特殊教育学校校长和老师专业培训，每一天的讲座支配，都很合理，无处不
40、见组织者的用心和细心。在紧急丰实的培训中，我感觉到这次活动既有理论高度又有实践阅历，是一次有指导意义的、有实效的培训，讲座内容丰富，形式活泼，开拓了老师的视野，是一次真实、生动、具体、活泼的培训，使全部参培老师受益匪浅。 通过培训，我个人有以下几方面的收获： 1.王彤梅主任的讲座使我知道了怎样才能当好一名特教资源老师，明白了自己的工作任务和工作方式，以及要具备的各种专业素养，争论方向。系统地了解学习了特殊教育的理论基础，各种特殊教育思潮的进展，以及特殊教育的实践，了解了“十一五”规划的进展趋势，以及特殊教育今后的进展趋势，特点与启示，为今后自己的教育教学活动供应了理论依据。系统的了解了三类残疾
41、儿童的心理与教育，以及特殊儿童教育的进展和变化，职业教育的现状和进展趋势。 2.华东师范学院的赵晓红教授的讲座让我们学习了新课程背景下特教学校的教育科研，把握了确定的科研方法。从培训中了解了融合教育将是特殊教育的主流进展方向，所以随班就读工作将是体现融合教育的一种有效的安置方式。而作为一名特教资源老师，在随班就读工作开展中，最重要的就是给随班就读的老师、家长供应各种专业指导和服务，使随班就读工作不再停留于形式，而是能够得到实质性的开展。学习了如何在随班就读中实行差异教学，提高随班就读的质量。 我认为作为特殊教育工作者就需要不断地学习，不断地充实自己，由于传统的单面单向的老师已经不适应时代的需要，复合型的有深度的、有创意的老师越来越为时代所青睐和渴望，学习型的、争论型的老师越来越受到欢迎，这是我们每个特教工作者必备的素养。22